Главная / ОБЖ / Противопожарная профилактика в образовательном учреждении

Противопожарная профилактика в образовательном учреждении


Группа 76

Муниципальное казенное образовательное учреждение

для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,

детский дом «Ласточкино гнездышко»





Тевдрошвили М.С.






Противопожарная профилактика

в образовательном учреждении

(пособие)














Составитель М.С.Тевдорошвили, заместитель директора по безопасности жизнедеятельности муниципального казенного образовательного учреждения для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детский дом «Ласточкино гнездышко».



















Пособие по «Противопожарной профилактике в образовательном учреждении» является важным разделом обеспечения безопасности жизнедеятельности детей и сотрудников, залогом спасения. Пособие составлено с целью внедрения в практическую деятельность директорами, заместителями директора по безопасности жизнедеятельности, а также для ответственных лиц за пожарную безопасность в образовательном учреждении.


Содержание


Введение…………………………………………………………………………..…4

1.Нормативные  документы,   регламентирующие требования  пожарной безопасности  в образовательных учреждениях……………………..7

2.Профилактическая работа по пожарной безопасности в образовательном учреждении…………………………………………………………………………10 2.1. Декларация по пожарной безопасности в образовательном учреждении..10

2.2. Первичные средства пожаротушения……………………………………….10

2.3. Учебная эвакуация……………………………………………………………12

2.4. Противопожарный инструктаж………………………………………………16

2.5. Соблюдение мер безопасности при проведении культурно-массовых мероприятий………………………………………………………………………21

2.6. Наглядная агитация для учащихся, сотрудников, родителей…………….22

2.7. Профилактическая работа с учащимися…………………………………….23

Заключение…………………………………………………………………………26

Список литературы………………………………………………………………..27

Приложения……………………………………………………………………….29









Введение


Одним из самых ужасных бедствий являются пожары, которые порой забирают самое дорогое, что мы имеем – это жизнь. Причиной несчастных, а порой и трагичных случаев с огнем, обычно служит наша беспечность или неосторожность окружающих. А в итоге – ежегодные статистические отчеты органов Государственной противопожарной службы, в которых констатировано, что основными причинами многочисленных пожаров по-прежнему остаются неосторожное обращение с огнем, нарушение правил устройства и эксплуатации бытовых электроприборов и шалости детей. Все это приводит к огромным материальным потерям и человеческим жертвам. В огне ежегодно погибают тысячи людей, в том числе и дети. Травмы и ожоги различной степени получают сотни пострадавших детей, которые после пожаров еще долгое время нуждаются в психологической реабилитации.

Пожары не знают ни границ государств, ни национальностей, не щадят ни молодых, ни старых. Это обязывает знать о них как можно больше, чтобы защитить себя.

С целью недопущения случаев возникновения пожаров необходимо проведение профилактических мероприятий по пожарной безопасности среди населения, в особенности в общеобразовательных учреждениях.

Пожарная безопасность, как и безопасность человека вообще, во многом зависит от его просвещенности, противопожарной агитационно-пропагандистской работе, в том числе осведомленности о возможных факторах, источниках, носителях пожарных бедствий, обученности правилам действий в чрезвычайных ситуациях – пожарах, готовности противостоять опасностям огня, которые подстерегают нас повсюду, где мы живем, трудимся, отдыхаем.

Главная опасность пожаров в общеобразовательных учреждениях – паника, которая является источником многочисленных и во многих случаях напрасных жертв.

Профилактическая работа по пожарной безопасности в образовательном учреждении является важным разделом обеспечения безопасности жизнедеятельности детей и сотрудников, залогом спасения, это значит предупредить, выявить и устранить нарушения Правил пожарной безопасности.

Пожарная профилактика - комплекс инженерно-технических мероприятий, направленных на предотвращение пожаров, ограничение его распространения, а также создания условий для успешного тушения пожара. Пожарно-профилактические мероприятия направлены на обеспечение пожарной безопасности.

В основе обеспечения безопасности лежат, прежде всего, организационные мероприятия, которые затем реализуются технически по четко разработанному плану противопожарной защиты объекта.

Основными задачами профилактической работы в образовательном учреждении являются:

- разработка и осуществление мероприятий, направленных на устранение причин, которые могут вызвать возникновение пожаров;

- ограничение распространения возможных пожаров и создание условий для успешной эвакуации людей и имущества в случае пожара;

- обеспечение своевременного обнаружения пожара, быстрого вызова пожарной охраны и успешного тушения пожара.

К организационно-профилактическим мероприятиям в общеобразовательном относят:

- периодические проверки состояния пожарной и электробезопасности объекта в целом и его отдельных участков, а также обеспечение контроля за своевременным выполнением предложенных мероприятий, постоянный контроль за проведением пожароопасных работ, выполнением противопожарных требований на объектах нового строительства, при реконструкции и переоборудовании цехов, установок, мастерских, складов и других помещений;

- проведение бесед-инструктажей и специальных занятий с сотрудниками и учащимися школы по вопросам пожарной и электробезопасности и других мероприятий по противопожарной пропаганде и агитации;

- организация внеурочной деятельности по пожарной безопасности (элетробезопасности) с обучающимися и воспитанниками;

- проверку исправности и правильного содержания стационарных автоматических и первичных средств пожаротушения, противопожарного водоснабжения и систем АПС (автоматической системы пожаротушения), которая позволит обнаружить возгорание на ранней стадии и является залогом спасения людских жизней и имущества;

- подготовку личного состава добровольных пожарных дружин и боевых расчетов для проведения профилактической работы и тушения пожаров и загораний (Приказ МЧС России от 12.12.2007 № 645 «Об утверждении Норм пожарной безопасности "Обучение мерам пожарной безопасности работников организаций"» (в ред. приказа МЧС России от 27.01.2009 № 35).





















1. Нормативные  документы,   регламентирующие требования  пожарной   безопасности  в образовательных учреждениях.


Нормативные документы и локальные акты:

- 123-ФЗ от 23.06.2014г «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности»;

- Федеральный закон  от  21  декабря  1994  г.  N 69-ФЗ  "О   пожарной безопасности";

- Правила противопожарного режима, утвержденные постановлением Правительства Российской Федерации от 25 апреля 2012 г. N 390 (с изменениями и дополнениями от 17.02.2014г).- определяет общие, правовые, экономические и социальные основы обеспечения ПР в РФ;

- ППБ 101-89 «Правила пожарной безопасности для общеобразовательных школ, профессионально-технических училищ, школ-интернатов, детских домов, дошкольных, внешкольных и других учебно-воспитательных учреждений»;

- НПБ 104-03 «Система оповещения и управления эвакуацией людей при пожарах в зданиях и сооружениях»(приказ МЧС РФ от 20.06.2003г);

- НПБ 110-03 «Перечень зданий, сооружений, помещений и оборудования, подлежащих защите автоматическими установками пожаротушения и автоматической пожарной сигнализацией» (Приложение к приказу МЧС РФ от 18.06.2003г № 315);

- Постановление Коллегии администрации Кемеровской области от 18.12.2009г. №501 «Об утверждении Положения об организации обучения мерам пожарной безопасности населения Кемеровской области».


Нормативная база образовательного учреждения:

  1. Приказ руководителя образовательного учреждения о пожарной безопасности (издается ежегодно в начале года);

  2. План мероприятий по противопожарной безопасности образовательного учреждения (на год);

  3. Акт обработки деревянных конструкций чердачного помещения огнезащитным составом;

  4. Приказ руководителя образовательного учреждения «О порядке и сроках проведения инструктажей по пожарной безопасности с работниками, учащимися, воспитанниками»;

  5. Инструкция по пожарной безопасности для работников;

  6. Инструкция по пожарной безопасности для учащихся, воспитанников (школ-интернатов и детских дошкольных учреждений);

  7. Журнал регистрации инструктажей по пожарной безопасности работников;

  8. Журнал регистрации инструктажей учащихся, воспитанников;

  9. Журнал учета первичных средств пожаротушения;

  10. Акт технического обслуживания и проверки внутренних пожарных кранов (оформляется ежегодно);

  11. Инструкция о порядке действий в случае возникновения пожара во время учебного процесса, инструкция для вахтеров и сторожей;

  12. Инструкция о порядке действий персонала по обеспечению безопасности и быстрой эвакуации людей при пожаре с ночным пребыванием детей (разработана в соответствии с п.16 Правил пожарной безопасности в РФ ППБ 01-03);

  13. Инструкция о мерах пожарной безопасности в общеобразовательном учреждении (в соответствии с требованиями Правил пожарной безопасности в РФ ППБ 01-03). С момента вступления в силу новых Правил противопожарного режима в РФ 2012г, безликие (т.е. инструкции без указания особенностей функционального назначения объекта, вида деятельности) считаются несоответствующие правилам ПБ т не должны применяться в ОУ. В инструкции должны раскрываться пункты, указанные в главе 18, с учетов Постановления Правительства РФ от 17.02.2014г);

  14. Документация по электробезопасности:

- приказ о назначении лица ответственности за электрохозяйство;

- инструкции по электробезопасности в образовательном учреждении для сотрудников, обучающихся и воспитанников;

- приказ о создании комиссии по проверке знаний неэлектрического персонала;

- протоколы измерения сопротивления заземляющих устройств;

  1. Поэтажные планы эвакуации (с обязательным приложением Инструкции к плану эвакуации).

Ответственность за пожарную безопасность возлагается на директора школы, он организует работу по соблюдению Правил пожарной и электробезопасности сотрудниками, учащимися и воспитанниками школы:

- назначает ответственного за пожарную и электро - безопасность;

- подписывает и утверждает инструкции и приказы по ПБ и электробезопасности;

- несет ответственность за обучение сотрудников мерам Пожарной безопасности, прохождение пожарно-технического минимума;

- определяет финансирование мероприятий по пожарной и электробезопасности.

Задача управленческого персонала школы и заместителя руководителя по безопасности – предотвратить пожар.

В учреждениях с ночным пребыванием детей должны быть электрофонари, видеонаблюдение, инструкции для сторожей (или охраны), ночных и младших воспитателей по действиям в случае возникновения пожара. Дежурный воспитатель ежедневно обязан (20.00) позвонить в пожарную часть и сообщить о количестве ночующих детей и взрослых.






2. Профилактическая работа по пожарной безопасности в образовательных учреждениях.


2.1. Декларация по пожарной безопасности в образовательном учреждении

Это документ, который заполняется руководителем образовательного учреждения или специально уполномоченным лицом (основание ст. 6 и 64 ФЗ № 123 и Приказа МЧС ФР № 91).

Декларация пожарной безопасности являет собой документ установленной формы, который отображает ситуацию в школе, а именно:

- сведения об объекте;

- соответствует ли она нормам пожарной безопасности;

- имеется ли система пожарной сигнализации;

- соответствуют ли эвакуационные выходы существующим законодательным нормативам по количеству и ширине? и т.д.


2.2. Первичные средства пожаротушения в образовательном учреждении.

В нежилых зданиях применяются автоматические системы пожарной сигнализации с дымовыми, тепловыми датчиками. Тепловые датчики недороги и надежны, однако срабатывают позднее, чем индикаторы задымленности. Тепловые датчики могут работать в разных режимах. Некоторые срабатывают по достижении определенной температуры (обычно 60C); другие – по достижении определенной скорости нарастания температуры, скажем, 7–8C/мин.

Переносные огнетушители.

Переносные огнетушители делятся на четыре класса соответственно классам пожара. Некоторые из них пригодны для тушения пожаров двух или трех разных классов, но не всех четырех.

Типы огнетушителей

Углекислотные огнетушители заряжены сжиженным углекислым газом. При открывании вентиля они дают струю углекислотного снега длиной до 2 м. Применяются такие огнетушители в основном для тушения пожаров классов B и C, но могут использоваться и для тушения пожаров класса A до доставки воды. Они не оставляют остатка (и поэтому называются чистыми), но ими не следует пользоваться в закрытых помещениях малой кубатуры.

В порошковых огнетушителях сжатый газ выбрасывает тушащее вещество. Они особенно подходят для пожаров классов B и C, но могут использоваться и для тушения пожаров класса A до доставки жидкостных огнетушителей.

hello_html_4ca4330c.png

Для тушения пожаров класса D применяются специальные порошки.

Каждый огнетушитель, установленный на объекте, должен иметь порядковый номер, нанесенный на корпус белой краской, На него заводят паспорт по установленной форме. Размещение первичных средств пожаротушения в коридорах, проходах не должно препятствовать безопасной эвакуации людей. Их следует располагать на видных местах вблизи от выходов из помещений на высоте не более 1,5 метра.

Внутренний пожарный водопровод.

Пожарный рукав - гибкий трубопровод оборудованный соединительными головками, служащий для подачи воды к месту пожара.

hello_html_m388af834.jpg

Требования к содержанию пожарных кранов:

- ППБ 01-93 п.91 «Пожарные краны внутреннего противопожарного водопровода должны быть укомплектованы рукавами и стволами. Пожарный рукав должен быть присоединен к крану и стволу. Необходимо не реже одного раза в год производить перекатку пожарных рукавов на новую скатку».

- ППР РФ 2012 п.57 «Руководитель организации обеспечивает укомплектованность пожарных кранов внутреннего противопожарного водопровода пожарными рукавами, ручными пожарными стволами и вентилями, организует перекатку пожарных рукавов (не реже 1 раза в год)»

2.3. Учебная эвакуация

Учебная эвакуация – это одно очень важных, ответственных, сложных профилактических мероприятий в системе мер по обеспечению пожарной безопасности в общеобразовательном учреждении. При этом от рациональности и слаженности действий персонала, осуществляющего эвакуацию, зависят жизни учащихся, воспитанников, сотрудников учреждения. Основным документом, регламентирующим порядок действий работников и учащихся на случай пожара, является план эвакуации.

Цель учебной эвакуации – совершенствовать навыки эвакуации людей из здания школы, всесторонняя проверка готовности образовательного учреждения по проведению быстрой и безопасной для здоровья и жизни работников и учащихся эвакуации на случай пожара в школе.

Основными задачами учебной тренировки являются:

- выработка у администрации образовательного учреждения практических навыков по оперативному принятию обоснованных решений и умения осуществлять эвакуационные и спасательные мероприятия работников и учащихся на случай пожара в образовательном учреждении;

- выработка у работников учебно-воспитательного состава образовательного учреждения практических навыков по оперативному принятию обоснованных решений и умения осуществлять эвакуационные мероприятия учащихся на случай пожара в образовательном учреждении;

- формирование у работников учебно-воспитательного состава учреждения сознательного и ответственного отношения к обеспечению жизни и здоровья учащихся в случае пожара в образовательном учреждении;

- совершенствование работниками теоретических знаний, полученных в процессе обучения их по курсу "Пожарная безопасность в образовательном учреждении";

- совершенствование учащимися теоретических знаний, полученных в процессе обучения по курсу "Основы безопасности жизнедеятельности";

- проверка пожарно-технического состояния образовательного учреждения.

При проведении учебной тренировки отрабатываются различные ситуации, которые могут возникнуть в случае реального пожара в образовательном учреждении, для чего структурным подразделениям, отдельным работникам и учащимся даются различные ситуационные вводные (теоретические и практические), по которым определяется их подготовленность к действиям в случае реального пожара в образовательном учреждении.

При проведении учебной тренировки у работников, учащихся образовательного учреждения проверяются следующие практические навыки (умения):

- действовать при подаче установленного в образовательном учреждении условного сигнала о пожаре;

- действовать при обнаружении возгорания, пожара на учебном, рабочем месте, в других помещениях образовательного учреждения;

- подавать установленный в образовательном учреждении условный сигнал о пожаре. (Учебная эвакуация на случай пожара в образовательном учреждении: Справочное пособие для руководителей образовательных учреждений. Авторы: Бачурина Т.М., Шумик В.Я. Издательство: УЦ Перспектива. 2008 г.)

Чтобы предотвратить панику и обеспечить безопасную, организованную и эффективную эвакуацию всех присутствующих в школе через все имеющиеся выходы, и чтобы настроить сознание на рациональное реагирование при столкновении с пожаром или иной аварийной ситуацией как в школе, так и в других местах в помощь директорам школ и должностным лицам в ОУ, ответственным за эвакуацию людей из здания школы разработан порядок действий в случае пожара в школе.



Для обеспечения безопасной эвакуации людей должны быть:

1) установлены необходимое количество, размеры и соответствующее конструктивное исполнение эвакуационных путей и эвакуационных выходов;

2) обеспечено беспрепятственное движение людей по эвакуационным путям и через эвакуационные выходы;

3) организованы оповещение и управление движением людей по эвакуационным путям (в том числе с использованием световых указателей, звукового и речевого оповещения).

Безопасная эвакуация людей из зданий, сооружений и строений при пожаре считается обеспеченной, если интервал времени от момента обнаружения пожара до завершения процесса эвакуации людей в безопасную зону не превышает необходимого времени эвакуации людей при пожаре.

Методы определения необходимого и расчетного времени, а также условий беспрепятственной и своевременной эвакуации людей определяются нормативными документами по пожарной безопасности (ФЗ № 123 от 22.07.2003 «Технический регламент о требованиях ПБ»).

Последовательность действий персонала и учащихся школы разбита на 5 этапов:

  1. тревога (включение звуковой сигнализации) или три длинных прерывистых звонка;

  2. вызов пожарной охраны, МЧС, скорой медицинской помощи, полиции;

  3. эвакуация школы;

  4. сбор всего состава школы в отведенном месте;

  5. перекличка (проверка учащихся и персонала школы).

Тревога. Любой человека - ученик или член персонала школы - при обнаружении пожара должен без колебаний поднять тревогу о пожаре. Оповещение о пожарной тревоге в любой части здания должно служить сигналом для полной эвакуации из здания школы.

Вызов пожарной охраны. О любом возникновении пожара, даже самого небольшого, или же о подозрении на пожар нужно немедленно сообщить пожарной охране по телефону 01, 112. Дублирование вызова пожарной охраны осуществляет дежурный администратор или классный руководитель, который должен доложить о том, что пожарная охрана вызвана, директору школы (дежурному администратору).

Эвакуация. Услышав тревогу, ученики в сопровождении учителя покидают кабинеты цепочкой по одному и идут по маршруту эвакуации к сборному пункту. Далее классы идут без паники, ровным шагом. Учитель следует с классным журналом; каждому педагогу необходимо закрыть дверь своего кабинета и все остальные двери по пути эвакуации, которыми больше никто не будет пользоваться. Выйдя к лестнице, учащиеся одного класса должны держаться вместе и не бежать толпой, а организованно спускаться по одному только с одной стороны лестницы, оставляя другую сторону лестницы для прохода, не допуская, чтобы отдельные учащиеся или целые классы обгоняли друг друга. Все, кто не присутствует в классе во время сигнала тревоги (например, находится в туалетах, учительской, коридоре и т.п.), должны немедленно идти к месту сбора и присоединиться к своему классу или группе.

Директор школы или лицо, его замещающее, услышав тревогу, дает команду на отключение электропитания школы и немедленно должен проследовать к заранее условленному месту в сборном пункте, где он будет у всех на виду, и оставаться там до тех пор, пока не получит рапорт от всех школьных подразделений.

Административный, педагогический и обслуживающий персонал услышав тревогу, должны немедленно направиться к месту сбора.

Сбор. Придя на место сбора, каждый отдельный класс или группа людей строится в определенном месте и находится там до окончания практической тренировки.

Перекличка. По прибытии классов на место сбора немедленно должна быть проведена перекличка по журналам, каждый учитель, проводивший занятия, должен немедленно сообщить директору о присутствии своего класса в полном составе. Если кто-то отсутствует, персонал должен немедленно начать его поиски - при этом нельзя пропустить ни одного места, куда дети могли бы спрятаться.

По прибытии пожарной охраны начальника караула встречает директор (или дежурный администратор, заместитель директора по БОП) с планом эвакуации, немедленно информирует о том, все ли люди были безопасно эвакуированы, сообщает о месте возгорания.

2.4. Противопожарный инструктаж.

В ст. 25 ФЗ ПБ № 69 «Противопожарная пропаганда и обучение мерам пожарной безопасности» прописано:

«Обучение мерам пожарной безопасности работников организаций проводится администрацией (собственниками) этих предприятий в соответствии с нормативными документами по пожарной безопасности по специальным программам, утвержденными соответствующими руководителями федеральных органов исполнительной власти и согласованными в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, уполномоченным на решение задач в области пожарной безопасности.

Обязательное обучение детей в дошкольных образовательных учреждениях и лиц, обучающихся в образовательных учреждениях, мерам пожарной безопасности осуществляется соответствующими учреждениями по специальным программам, согласованным с федеральным органом исполнительной власти, уполномоченным на решение задач в области пожарной безопасности.

1. Противопожарный инструктаж проводится с целью доведения до работников организаций основных требований пожарной безопасности, изучения пожарной опасности технологических процессов производств и оборудования, средств противопожарной защиты, а также их действий в случае возникновения пожара.

Противопожарный инструктаж проводится администрацией (собственником) организации по специальным программам обучения мерам пожарной безопасности работников организаций (далее - специальные программы) и в порядке, определяемом администрацией (собственником) организации (далее - руководитель организации).

При проведении противопожарного инструктажа следует учитывать специфику деятельности организации.

Проведение противопожарного инструктажа включает в себя ознакомление работников организаций с:

  • правилами содержания территории, зданий (сооружений) и помещений, в том числе эвакуационных путей, наружного и внутреннего водопровода, систем оповещения о пожаре и управления процессом эвакуации людей;

  • требованиями пожарной безопасности, исходя из специфики пожарной опасности технологических процессов, производств и объектов;

  • мероприятиями по обеспечению пожарной безопасности при эксплуатации зданий (сооружений), оборудования, производстве пожароопасных работ;

  • правилами применения открытого огня и проведения огневых работ;

  • обязанностями и действиями работников при пожаре, правилами вызова пожарной охраны, правилами применения средств пожаротушения и установок пожарной автоматики.

По характеру и времени проведения противопожарный инструктаж подразделяется на: вводный, первичный на рабочем месте, повторный, внеплановый и целевой.

О проведении вводного, первичного, повторного, внепланового, целевого противопожарного инструктажей делается запись в журнале учета проведения инструктажей по пожарной безопасности с обязательной подписью инструктируемого и инструктирующего.

1. Вводный противопожарный инструктаж проводится:

  • со всеми работниками, вновь принимаемыми на работу, независимо от их образования, стажа работы в профессии (должности);

  • с сезонными работниками;

  • с командированными в организацию работниками;

  • с обучающимися, прибывшими на производственное обучение или практику;

  • с иными категориями работников (граждан) по решению руководителя.

1.1 Вводный противопожарный инструктаж в организации проводится руководителем организации или лицом, ответственным за пожарную безопасность, назначенным приказом (распоряжением) руководителя организации.

1.2. Вводный инструктаж проводится в специально оборудованном помещении с использованием наглядных пособий и учебно-методических материалов.

1.3. Вводный инструктаж проводится по программе, разработанной с учетом требований стандартов, правил, норм и инструкций по пожарной безопасности. Программа проведения вводного инструктажа утверждается приказом (распоряжением) руководителя организации. Продолжительность инструктажа устанавливается в соответствии с утвержденной программой.

Программа и перечень вопросов вводного противопожарного инструктажа приведен в приложении.

1.4. Вводный противопожарный инструктаж заканчивается практической тренировкой действий при возникновении пожара и проверкой знаний средств пожаротушения и систем противопожарной защиты.

2. Первичный противопожарный инструктаж проводится непосредственно на рабочем месте:

  • со всеми вновь принятыми на работу;

  • с переводимыми из одного подразделения данной организации в другое;

  • с работниками, выполняющими новую для них работу;

  • с командированными в организацию работниками;

  • с сезонными работниками;

  • со специалистами строительного профиля, выполняющими строительно-монтажные и иные работы на территории организации;

  • с обучающимися, прибывшими на производственное обучение или практику.

2.1. Проведение первичного противопожарного инструктажа с указанными категориями работников осуществляется лицом, ответственным за обеспечение пожарной безопасности в каждом структурном подразделении, назначенным приказом (распоряжением) руководителя организации.

2.2.Первичный противопожарный инструктаж проводится по программе, разработанной с учетом требований стандартов, правил, норм и инструкций по пожарной безопасности. Программа проведения вводного инструктажа утверждается руководителем структурного подразделения организации или лицом, ответственным за пожарную безопасность структурного подразделения

Примерный перечень вопросов для проведения первичного противопожарного инструктажа приведен в приложении#M12293 2 902079274 0 0 0 0 0 0 0 3714995465#S.

2.3. Первичный противопожарный инструктаж проводят с каждым работником индивидуально, с практическим показом и отработкой умений пользоваться первичными средствами пожаротушения, действий при возникновении пожара, правил эвакуации, помощи пострадавшим.

2.4. Все работники организации, имеющей пожароопасное производство, а также работающие в зданиях (сооружениях) с массовым пребыванием людей (свыше 50 человек) должны практически показать умение действовать при пожаре, использовать первичные средства пожаротушения.

2.5. Первичный противопожарный инструктаж возможен с группой лиц, обслуживающих однотипное оборудование и в пределах общего рабочего места.

3.Повторный противопожарный инструктаж проводится лицом, ответственным за пожарную безопасность, назначенным приказом (распоряжением) руководителя организации со всеми работниками, независимо от квалификации, образования, стажа, характера выполняемой работы, не реже одного раза в год, а с работниками организаций, имеющих пожароопасное производство, не реже оного раза в полугодие.

3.1. Повторный противопожарный инструктаж проводится в соответствии с графиком проведения занятий, утвержденным руководителем организации.

3.2. Повторный противопожарный инструктаж проводится индивидуально или с группой работников, обслуживающих однотипное оборудование в пределах общего рабочего места по программе первичного противопожарного инструктажа на рабочем месте.

3.3. В ходе повторного противопожарного инструктажа проверяются знания стандартов, правил, норм и инструкций по пожарной безопасности, умение пользоваться первичными средствами пожаротушения, знание путей эвакуации, систем оповещения о пожаре и управления процессом эвакуации людей.

4. Внеплановый противопожарный инструктаж проводится:

  • при введении в действие новых или изменении ранее разработанных правил, норм, инструкций по пожарной безопасности, иных документов, содержащих требования пожарной безопасности;

  • при изменении технологического процесса производства, замене или модернизации оборудования, инструментов, исходного сырья, материалов, а также изменении других факторов, влияющих на противопожарное состояние объекта;

  • при нарушении работниками организации требований пожарной безопасности, которые могли привести или привели к пожару;

  • для дополнительного изучения мер пожарной безопасности по требованию органов государственного пожарного надзора при выявлении ими недостаточных знаний у работников организации;

  • при перерывах в работе, более чем на 30 календарных дней, а для остальных работ - 60 календарных дней (для работ, к которым предъявляются дополнительные требования пожарной безопасности);

  • при поступлении информационных материалов об авариях, пожарах, происшедших на аналогичных производствах;

  • при установлении фактов неудовлетворительного знания работниками организаций требований пожарной безопасности.

Внеплановый противопожарный инструктаж проводится работником, ответственным за обеспечение пожарной безопасности в организации, или непосредственно руководителем работ (мастером, инженером), имеющим необходимую подготовку индивидуально или с группой работников одной профессии. Объем и содержание внепланового противопожарного инструктажа определяются в каждом конкретном случае в зависимости от причин и обстоятельств, вызвавших необходимость его проведения.

5. Целевой противопожарный инструктаж проводится:

  • при выполнении разовых работ, связанных с повышенной пожарной опасностью (сварочные и другие огневые работы);

  • при ликвидации последствий аварий, стихийных бедствий и катастроф;

  • при производстве работ, на которые оформляется наряд-допуск, при производстве огневых работ во взрывоопасных производствах;

  • при проведении экскурсий в организации;

  • при организации массовых мероприятий с обучающимися;

5.1. Целевой противопожарный инструктаж проводится лицом, ответственным за обеспечение пожарной безопасности в образовательном учреждении.

5.2. Целевой противопожарный инструктаж по пожарной безопасности завершается проверкой приобретенных работником знаний и навыков пользоваться первичными средствами пожаротушения, действий при возникновении пожара, знаний правил эвакуации, помощи пострадавшим, лицом, проводившим инструктаж.

(Приказ МЧС от 12.12.2007г № 645 об утверждении #M12293 0 902079274 0 0 0 0 0 0 0 1732072130Норм пожарной безопасности "Обучение мерам пожарной безопасности работников организаций". В соответствии с этим приказом, в образовательных учреждениях, разработана и используется Программа изучения минимума пожарно-технических знаний для педагогического и обслуживающего персонала приведена в приложении.#S

2.5. Соблюдение мер безопасности при проведении культурно-массовых мероприятий (требования ППР 101-89 (извлечения)

1. Ответственными за обеспечение пожарной безопасности при проведении культурно-массовых мероприятий (вечеров, спектаклей, концертов, киносеансов, новогодних елок и т.п.) являются руководители детских учреждений.
2. Перед началом культурно-массовых мероприятий руководитель детского учреждения должен тщательно проверить все помещения, эвакуационные пути и выходы на соответствие их требованиям пожарной безопасности, а также убедиться в наличии и исправном состоянии средств пожаротушения, связи и пожарной автоматики. Все выявленные недостатки должны быть устранены до начала культурно-массового мероприятия.

3. На время проведения культурно-массовых мероприятий должно быть обеспечено дежурство работников образовательного учреждения и учащихся старших классов.
4. Во время проведения культурно-массового мероприятия с детьми должны неотлучно находиться дежурный педагог, классные руководители или воспитатели. Эти лица должны быть проинструктированы о мерах пожарной безопасности и порядке эвакуации детей в случае возникновения пожара и обязаны обеспечить строгое соблюдение требований пожарной безопасности при проведении культурно-массового мероприятия в образовательном учреждении.

2.6. Наглядная агитация

Как правило, в экстремальных условиях люди теряют способность адекватно реагировать на происходящее. Поэтому, во избежание трагедии, необходимо заранее информировать сотрудников, учащихся о действиях во время пожара. Эта информация должна быть наглядна, доступна и легко запоминаться. Информационные пожарные стенды и плакаты способны донести до работников те основные действия при пожаре, которые спасут им здоровье и жизнь.

Наличие стендов по пожарной безопасности является обязательным требованием для всех образовательных учреждений.

Оформление стенда по пожарной безопасности – дело серьезное, ведь он должен быть оформлен так, чтобы привлекать внимание.

Стенд по пожарной безопасности в образовательном учреждении напомнит сотрудникам, учащимся и родителям об опасностях пожарных ситуаций, правилах поведения при пожаре, поможет предупредить возникновение пожара. Он может располагаться в любом учебном классе, информационном стенде для родителей в фойе школы, коридорах школы.

Стандартными документами, которые должны быть на стенде, являются:

  1. Общие правила безопасности при пожаре.

  2. Информация об основных действиях при пожаре.

  3. Информация об ответственных лицах и их действиях при пожаре.

  4. Телефоны служб экстренного вызова.

  5. Первоочередные средства пожаротушения.

  6. Оказание первой помощи при ожогах, удушье угарным газом.

Оформляя стенды и плакаты по пожарной безопасности в образовательном учреждении, вы сможете легко провести лекции, уроки на тему пожарной безопасности. Красочное оформление стендов позволит детям с легкостью освоить материал, напомнит о правилах пожарной безопасности, правилах поведения и об основных мерах предосторожности во время пожара.

Информационный стенд пожарной безопасности требуется размещать в наиболее проходимых и просматриваемых местах. Это объясняется простой логикой, ведь вся важная информация должна быть доступна для большинства людей.

2.6. Профилактическая работа с учащимися (воспитанниками) образовательных учреждений.

Рост числа и масштабов последствий чрезвычайных ситуаций, вызванных пожарами, диктует необходимость повышения ответственности учителей образовательных учреждений по осуществлению мер пожарной безопасности, проведению противопожарной пропаганды и обучения детей и подростков мерам пожарной безопасности.

Противопожарная пропаганда среди учащихся и воспитанников общеобразовательных школ должна занимать одно из важных мест в воспитательном процессе.

Цель обучения – выработка у учащихся активной жизненной позиции, знакомство с основными причинами пожаров, привитие элементарных навыков борьбы с огнем и умение правильно действовать в случае обнаружения пожара.

В системе профилактических мероприятий главное внимание уделяется предупреждению пожаров. Выполнение этой задачи достигается прежде всего разъяснительной работой.

Приводя примеры событий из реальной жизни, о несчастных случаях при пожарах, педагог должен не пугать ими, а учить видеть в них не только опасности, но и опрометчивые поступки людей. История и жизненная практика весьма поучительны, знание их суровых уроков поможет детям больше узнать об опасностях огня, чувствовать себя увереннее, решительнее при встрече с этим видом чрезвычайной ситуации. Проводя с детьми уроки по пожарной безопасности, педагог учит детей соблюдать правила пожарной безопасности всегда и везде, давать оценку поступкам, противоречащим нормам и требованиям пожарной безопасности, и делать выводы, обучать их действиям при возникновении пожара.

Формы профилактической работы:

В рамках школьного курса «Основы безопасности жизнедеятельности предусмотрено обязательное изучение на уроках тем, связанных с вопросами пожарной безопасности. Но практика показывает, что оказывается недостаточно для полного теоретического освещения проблемы пожарной безопасности и отработки практических действий при возникновении пожара.

Организация профилактической работы по пожарной безопасности в образовательных учреждениях требует дополнительного внеурочного времени и нуждается в проведении внеклассных мероприятий в течении всего учебного года и по окончании четвертей перед каникулярным периодом.

В ходе занятий необходимо обобщать, систематизировать и углублять знания учащихся об опасностях, подстерегающих человека в быту, а также совершенствовать их навыки безопасного поведения.

Формы проведения профилактической работы с детьми могут быть самыми разнообразными:

  • уроки-практикумы («Твои действия при пожаре»);

  • уроки-конкурсы;

  • игры-соревнования;

  • уроки-экскурсии;

  • уроки-беседы, лекции, рассказы;

  • конкурсы рисунков;

  • решение кроссвордов по пожарной безопасности, головоломки, загадки;

  • уроки-викторины;

  • брейн-ринги, деловые игры;

  • «круглый стол» (например: «Экстремальная ситуация аварийного характера в жилище»);

  • анализ и решение ситуативных задач;

  • инсценирование сказок;

  • просмотр видеофильмов по пожарной безопасности (Советы тетушки Совы);

  • дидактические игры;

  • проведение акций по ПБ (например: «Сухопалы под запрет») разработка памяток по пожарной безопасности;

  • разработкой книжек-малышек по пожарной и лесной безопасности разработка памяток;

  • беседы с сотрудниками МЧС и ГПН и многие другие мероприятия.

Дети с помощью нас, старших товарищей, должны усвоить:

оценки по занятиям предмета «ОБЖ» выставляет сама жизнь, «пятерка» - это спасение, а «двойка» - беда в чрезвычайной ситуации. И другого выбора, как усвоить уроки и занятия о сохранении своей жизни и здоровья на отлично, не должно быть.





Заключение.


Проведение профилактической работы в общеобразовательных учреждениях в комплексе организационных и технических мероприятий по обеспечению пожарной безопасности среди детей и сотрудников т.п. приводят к снижению рисков возникновения пожаров, аварийных ситуаций, травматизма, гибели людей и материальных ценностей при пожарах.

Таким образом в образовательных учреждениях ведется большая работа по созданию безопасных условий сохранения жизни и здоровья обучающихся и работников.

Организация работы по противопожарной безопасности, помогает довести до сознания людей главную мысль – как важно изучать основы личной безопасности жизнедеятельности, насколько серьезно надо относиться к проблеме пожарной безопасности.





















Список литературы

1. Анисимов В.В. Общие основы пожарной безопасности: учеб. для вузов/В.В. Анисимов, О.Г. Грохольская, Н.Д. Никандров. - М.: Просвещение, 2006. - 574 с.

2. Безопасность жизнедеятельности: Учеб. для вузов / С.В. Белов, А.В. Ильницкая, А.Ф. Козьяков и др.; Под общ. ред. С.В. Белова. - М.: Высш. шк., 2007. - 448 с.

3. Иванов Е.Н. Расчет и проектирование систем противопожарной защиты - 2-е изд. доп. и перераб. - М.: Химия, 2003. - 384 с.

4. Нормы пожарной безопасности:

  • НПБ 104-03 «Система оповещения и управления эвакуацией людей при пожарах в зданиях и сооружений»;

  • НПБ 101-03 «Перечень зданий, сооружений, помещений и оборудования, подлежащих защите автоматическими установками пожаротушения и автоматической пожарной сигнализацией»;

  • НПБ 166-97 «Пожарная техника. Огнетушители. Требования к эксплуатации».

5. Основы безопаносности: учеб. пособ./ авт.-сост. Т.П. Сальникова. - М.:ТЦ Сфера, 2005. - 128 с.

4. Педагогические технологии: учеб. пособ./ под ред. В.С. Кукушкина. - М.: ИКЦ «МарТ»: - Ростов н/Д, 2006. - 336 с.

6. Программы образовательных учреждений. Основы безопасности жизнедеятельности 1-11 классы/под ред. А.Т. Смирнова - М.: Просвещение, 2006. - 110 с.

7. Постановление правительства Российской Федерации от 25 апреля 2012 года № 390 «Правила противопожарного режима в Российской Федерации».

8. Приказ Госкомитета СССР по народному образованию от 04.07.1989 г. № 541 «О введении в действие Правил пожарной безопасности для общеобразовательных школ, профессионально-технических училищ, школ-интернатов, детских домов, дошкольных, внешкольных и других учебно-воспитательных учреждений ППБ-101-89».

9. Приказ МЧС РФ от 12 декабря 2007 г. № 645 « Об утверждении Норм пожарной безопасности «Обучение мерам пожарной безопасности работников организации».

10. Пожарная декларация Федеральный закон от 21.12.1994 г. № 64-ФЗ «О пожарной безопасности».

11. Селевко Г.К. Пожарная безопасность в школе: в 2 т. Т.1./ Г.К. Селевко - М.: НИИ школьных технологий, 2006 - 816 с. (С.451 - 485).

12. Своды правил по пожарной безопасности

СП 6.13130 2009

СП 3.13130 2009

СП 10.13130 2009

СП 8.13130 2009

СП 2.13130 2009

СП 9.13130 2009

СП 4.13130 2009

СП 7.13130 2009

СП 1.13130 2009

СП 5.13130 2009








ПРИЛОЖЕНИЯ


ПРОГРАММА ВВОДНОГО ИНСТРУКТАЖА


1. Общие положения

Вводный инструктаж по охране труда проводится со всеми принимаемыми на работу независимо от их образования, стажа работы по данной профессии или должности, с временными работниками, командированными, а также учащимися и студентами, прибывшими на производственное обучение или практику.

Инструктаж проводит заместитель руководителя образовательного учреждения (в его отсутствии лицо, на которое приказом по образовательному учреждению возложены эти обязанности), а с учащимися – учитель, воспитатель..

Инструктаж проводится, как правило, в кабинете охраны труда или специально оборудованном помещении с использованием современных технических средств обучения и наглядных пособий (плакатов, моделей, видеофильмов, защитных средств, спецодежды.

Цель вводного инструктажа состоит в том, чтобы разъяснить вновь поступающим работникам их задачи по соблюдению производственной и трудовой дисциплины, ознакомить с характером работы образовательного учреждения, общими условиями безопасности труда, основными положениями законодательства об охране труда.

О проведении инструктажа делается запись в журнале соответствующий формы с обязательными подписями инструктируемого и инструктирующего.

Проведение вводного инструктажа с учащимися регистрируется в журнале безопасности с учащимися, а с занимающимися дополнительным образованием – в рабочем журнале руководителя кружка, секции и т.д.



2. Общие сведения об ОУ.

2.1. Полное наименование учреждения:

Сокращенное наименование:

Ввод в эксплуатацию …., здание кирпичное, трехэтажное. Имеется центарализованное отопление, водопровод, канализация.

1-2 этаж – учебный корпус, 3 – этаж – спальный корпус.

- спортивный зал -1,

- мастерские -3;

- компьютерный зал – 1.

Технологические процессы, требующие повышенного внимания при их эксплуатации: приготовление пищи на электроплите, нагревание воды водонагревателем, электрощитовая, мастерские, при организации и проведении уроков физкультуры, физики, химии, трудового обучения, информатики.

2.2. ОУ в своей деятельности руководствуется действующим законодательством Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», Уставом ОУ.

2.3. Место нахождения:

Телефон:

Факс:

Адрес электронной почты:

2.4. Предметом деятельности учреждения является осуществление образовательного процесса. Целями деятельности школы являются:

- внедрение инноваций в образование;

- создание благоприятных условий для развития индивидуальных способностей каждой личности ребенка с ограниченными возможностями здоровья, формирование потребностей к самообразованию и саморазвитию;

- организация педагогического процесса на основе проектирования образовательных программ, направленных на разностороннее развитие личности ребенка и на воспитание общей культуры в современных условиях развития образования;

- создание основы для осознанного выбора и последующего освоения

профессиональных образовательных программ;

- воспитание гражданственности и любви к Родине;

- построение учебно-воспитательного процесса на основе психолого-педагогической диагностики склонностей, интересов, способностей школьников;

- создание оптимальных условий для обучения и воспитания учащихся с ограниченными возможностями здоровья.

2.5. Деятельность ОУ (название школы) строится на принципах демократии и гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей жизни, гражданственности, свободного развития личности, светского характера образования. Обучение и воспитание осуществляется в интересах личности, общества, государства, обеспечивает создание благоприятных условий для оптимального развития личности ребенка с ограниченными возможностями здоровья.

3. Рабочее время педагогов и сотрудников и его использование.


3.1. Продолжительность рабочего времени педагогических работников устанавливается в соответствии с учебной нагрузкой. Продолжительность рабочего времени сотрудников устанавливается в соответствии с утвержденной директором циклограммой работы на основании действующего законодательства Российской Федерации.

В соответствии с действующим законодательством продолжительностью работы считается время действительно выполняемой работы: это означает, что каждый сотрудник находится на своем рабочем месте в часы, установленные для начала и окончания работы.

3.2. В установлена пяти либо шестидневная рабочая неделя.

3.3. Учебную нагрузку педагогических работников устанавливает директор школы (на новый учебный год до ухода сотрудников в отпуск). При этом учитывается:

- неполная учебная нагрузка работника возможна только при его согласии, которое должно быть выражено в письменной форме;

- объем учебной нагрузки у учителя как правило, стабильный на протяжении всего учебного года.

3.4. Продолжительность дня для обслуживающего персонала определяется графиком с соблюдением установленной продолжительности рабочего времени за неделю и утверждается директором школы:

- время работы сотрудников школы определяется циклограммой;

- в библиотеке вывешан график работы библиотеки.

3.5. Рабочий день учителей начинается не позднее, чем за 15 минут до начала занятий. Это время отведено на подготовку к уроку кабинета с соблюдением санитарно-гигиенических норм, проверку кабинета на обнаружения подозрительного предмета. Перемена между уроками также является рабочим временем. Дежурный администратор является на дежурство за полчаса до начала уроков.

3.6. В течение учебного времени учителя приступают к очередным урокам со звонком, задержка учащихся на переменах, а также начала уроков после звонка не допускается и считается отсутствием учителя на рабочем месте.

3.7. Режим рабочего времени работников школы в каникулярный период:

- периоды осенних, зимних, весенних, летних каникул, установленные для обучающихся в школы и не совпадающие с ежегодными оплачиваемыми основными и дополнительными отпусками, являются рабочим временем;

3.8. Время каникул является рабочим временем. В каникулярное время работа учителя осуществляется в соответствии с предельной нормой недельной почасовой нагрузки согласно графику занятости, выработанному заместителем директора по учебно-воспитательной работе. Неявка на работу в каникулярное время без уважительных причин приравнивается к прогулу.


4. Основные положения законодательства об охране труда

В соответствии с Конституцией Российской Федерации – России, каждый имеет право на труд, который он свободно выбирает или на который свободно соглашается, право распоряжаться своими способностями к труду, выбирать профессию и род занятий, а также право на защиту от безработицы.

4.1. Трудовой договор - соглашение между работником и работодателем, в соответствии с которым работодатель обязуется предоставить работнику работу по обусловленной трудовой функции, обеспечить условия труда, предусмотренные Трудовым кодексом РФ, законами и иными нормативными правовыми актами, коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами, содержащими нормы трудового права, своевременно и в полном размере выплачивать работнику заработанную плату, а работник обязуется лично выполнять определенную этим соглашением трудовую функцию, соблюдать действующие в организации правила внутреннего распорядка.

Всем работникам предоставляются ежегодные отпуска с сохранением места работы (должности) и среднего заработка.


5. Правила внутреннего трудового распорядка организации, ответственность за нарушение правил.


Трудовой распорядок организации определяется правилами внутреннего трудового распорядка. Правила внутреннего распорядка организации - это локальный нормативный акт организации, регламентирующий в соответствии с Трудовым кодексом РФ и иными федеральными законами приема и увольнения работников, основные права, обязанности и ответственность сторон трудового договора, режим работы, время отдыха, а также иные вопросы регулирования трудовых отношений в организации.

Дисциплина труда - обязательное для всех работников подчинение правилам поведения определенным в соответствии с Трудовым кодексом РФ, иными законами, коллективным договором, соглашениями, трудовым договором, локальными нормативными актами организации.

Работник имеет право на:

- заключение, изменение и расторжение трудового договора;

- предоставление ему работы, обусловленной трудовым договором, рабочее место, соответствующее условиям, предусмотренным государственными стандартами организации и безопасности труда и коллективным договором; своевременную и в полном объеме выплату заработной платы в соответствии со своей квалификацией, сложностью труда, количеством и качеством выполняемой работы; отдых, обеспечиваемый установлением нормальной продолжительности рабочего времени в соответствии с Трудовым кодексом РФ;

- полную достоверную информацию об условиях труда и требованиях охраны труда на рабочем месте;

- ведение коллективных переговоров и заключение коллективных договоров и соглашений;

- защиту своих трудовых прав, свобод и законных интересов всеми, не запрещенными законом способами;

Работник обязан:

- добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором;

- соблюдать правила внутреннего трудового распорядка организации;

- соблюдать трудовую дисциплину;

- выполнять установленные нормы труда;

- соблюдать требования по охране труда и обеспечению безопасности труда;

- бережно относиться к имуществу работодателя и других работников; незамедлительно сообщить работодателю либо непосредственному руководителю о возникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью людей, сохранности имущества работодателя.

Работника, появившегося на работе в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения, директор (или его заместитель) не допускает к работе в данный рабочий день (смену)

Любое отсутствие работника на рабочем месте, кроме случаев непреодолимой силы, допускается только с предварительного разрешения директора либо его заместителя.

Отсутствие работника на рабочем месте без разрешения считается неправомерным, в случае повторения неправомерного отсутствия на рабочем месте к работнику могут быть применены дисциплинарные меры взыскания, предусмотренные в Трудовом кодексе РФ.

О всяком отсутствии на работе без разрешения, кроме случаев непреодолимой силы, работник обязан сообщить директору в течение 24 часов, по истечении которых работник считается неправомерно отсутствующим.

На непрерывных работах (воспитателя) запрещается оставлять рабочее место до прихода сменщика. В случае его неявки работник уведомляет об этом директора школы или его представителя, которые обязаны принять меры по замене работника.

За особые трудовые заслуги перед обществом и государством работники могут быть представлены к государственным наградам или почетным званиям.

Работники, независимо от должностного положения, обязаны проявлять взаимную вежливость, уважение, терпимость, соблюдая служебную дисциплину.

Запрещается:

- уносить с места работы имущество, предметы или материалы, принадлежащие образовательном учреждению, без получения на то соответствующего разрешения;

- приносить с собой предметы или товары, предназначенные для продажи на рабочем месте;

- вывешивать объявления вне отведенных для этого мест без соответствующего разрешения.

За совершение дисциплинарного проступка, т.е. неисполнение или ненадлежащее исполнение работником возложенных на него трудовых обязанностей, директор вправе применить следующие дисциплинарные взыскания: замечания, выговор, увольнение по соответствующим основаниям.


  1. Организация работы по охране труда в организации.


Каждый работник имеет право на:

- рабочее место, соответствующее требованиям охраны труда;

- обязательное социальное страхование от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний в соответствии с законодательством Российской Федерации;

- получение достоверной информации от работодателя, соответствующих государственных органов и общественных организаций об условиях и охране труда на рабочем месте, о существующем риске повреждения здоровья, а также о мерах по защите от воздействия вредных или опасных производственных факторов;

- обеспечение средствами индивидуальной и коллективной защиты работников в соответствии с требованиями охраны труда за счет средств работодателя;

- внеочередной медицинский осмотр (обследование) в соответствии с медицинскими рекомендациями с сохранением за ним места работы (должности) и среднего заработка на время прохождения указанного медицинского осмотра;

- на условия труда, отвечающие требованиям безопасности и гигиены;

- на возмещение ущерба, причиненного повреждением здоровья в связи с работой;

- на отдых, обеспечиваемый установлением предельной продолжительности рабочего времени, предоставлением еженедельных выходных дней, праздничных дней, а также оплачиваемых ежегодных отпусков;

- на судебную защиту своих трудовых прав.

Работник обязан:

- соблюдать требования охраны труда;

- правильно применять средства индивидуальной и коллективной защиты;

- проходить обучение безопасным методам и приемам выполнения работ, инструктаж по охране труда, стажировку на рабочем месте и проверку знаний требований охраны труда;

- немедленно извещать своего непосредственного или вышестоящего руководителя о любой ситуации, угрожающей жизни и здоровью людей, о каждом несчастном случае, происшедшем на производстве, или об ухудшении состояния своего здоровья, в том числе о проявлении признаков острого профессионального заболевания (отравления);

- проходить обязательные предварительные (при поступлении на работу) и периодические (в течение трудовой деятельности) медицинские осмотры (обследования);

- добросовестно выполнять свои трудовые обязанности;

- соблюдать трудовую дисциплину;

- бережно относиться к имуществу организации;

- выполнять установленные нормы труда.

Непосредственное руководство работой по охране труда в организации и ее структурных подразделениях осуществляют должностные лица, на которых приказом возложены обязанности по обеспечению охраны труда в организации.


7. Общие правила поведения работающих на территории школы и вспомогательных помещениях.


Работник обязан соблюдать нормы, правила и инструкции по охране труда, пожарной безопасности и правила внутреннего трудового распорядка.

Правильно применять коллективные и индивидуальные средства защиты.

Немедленно сообщить своему непосредственному руководителю о любом несчастном случае, происшедшем на производстве, о признаках профессионального заболевания, а также о ситуации, которая создает угрозу жизни и здоровью людей.

Запрещается употребление спиртных напитков, а также приступать к работе в состоянии алкогольного опьянения. Курить разрешается только в специально отведенных местах.

При заболевании или получении травмы, как на работе, так и вне работы, необходимо сообщить об этом руководителю и обратиться в лечебное учреждение.

При несчастном случае следует поставить в известность директора школы, оказать помощь пострадавшему в соответствии с инструкцией по оказанию доврачебной помощи, вызвать работника медицинской службы. Сохранить до расследования обстановку на рабочем месте такой, какой она была в момент происшествия, если это не угрожает жизни и здоровью окружающих и не приведет к аварии.

При обнаружении неисправности оборудования, приспособлений, инструмента сообщить об этом руководителю. Пользоваться и применять в работе неисправные оборудование и инструменты запрещается. Мытье окон разрешается только после проведения целевого инструктажа у курирующего заместителя директора с обязательной отметкой в журнале инструктажа на рабочем месте.

Основные требования по предупреждению электротравматизма.

Производственному неэлектротехническому персоналу, выполняющему работы, при которых может возникнуть опасность поражения электрическим током, присваивается 1-я группа по электробезопасности.

Поражение людей электрическим током возникает в результате случайного прикосновения или опасного приближения к частям электроустановки, находящейся под напряжением, и к конструктивным металлическим частям электроустановок, в нормальных условиях находящихся без напряжения, но вследствие повреждения изоляции оказавшихся под напряжением.


8. Основные требования производственной санитарии и личной гигиены.


Работники обязаны соблюдать требования производственной санитарии и личной гигиены, предусмотренные действующими законами и иными нормативными актами.

Запрещается:

- курить в местах, где в соответствии с требованиями техники безопасности и производственной санитарии;

- оставлять личную и специальную одежду, личные вещи вне мест, предназначенных для их хранения;


9. Средства индивидуальной защиты. Порядок и нормы выдачи СИЗ, сроки носки.


Работникам, занятым в производствах с вредными и опасными условиями труда, также на работах, связанных с загрязнением или производимых в особых температурных условиях, выдаются бесплатно за счет работодателя по установленным нормам специальная одежда, специальная обувь и другие средства индивидуальной защиты.

Правила обеспечения работников специальной одеждой, специальной обувью и другими средствами индивидуальной защиты (утверждены Постановлением Минтруда РФ от 18.12.1998 г. № 51 (в ред. Постановления Минтруда РФ от 29.10.1999 г. № 39) распространяются на работников всех организаций независимо от профессии и должности, предусмотренных в Типовых отраслевых нормах бесплатной выдачи работникам специальной одежды, специальной обуви и других средств индивидуальной защиты.

Работники должны бережно относиться к выданным в их пользование средствам индивидуальной защиты.

Сроки пользования средствами индивидуальной защиты исчисляются со дня фактической выдачи их работникам. При этом в сроки носки теплой специальной одежды и теплой специальной обуви включается и время ее хранения в теплое время года.


10. Обстоятельства и причины отдельных характерных несчастных случаев,

аварий, пожаров, происшедших в организации и других аналогичных производствах из-за нарушения требований безопасности.


Основными причинами производственного травматизма являются необученность работников, незнание ими безопасных приемов труда, отсутствие контроля (недостаточный контроль) соблюдения требований безопасности работниками.

11. Порядок расследования и оформления несчастных случаев и профессиональных заболеваний.


Расследованию и учету подлежат несчастные случаи, происшедшие на производстве с работниками и другими лицами (далее именуются - работники) при выполнении ими трудовых обязанностей и работы по заданию организации или индивидуального предпринимателя.

- в течение рабочего времени на территории школы-интерната перед началом или по окончании работы, а также при выполнении работ в сверхурочное время, выходные и праздничные дни;


12. Пожарная безопасность. Способы и средства предотвращения пожаров, взрывов, аварий.

Работники организаций обязаны:

- соблюдать требования пожарной безопасности, а также соблюдать и поддерживать противопожарный режим (пройти инструктаж по пожарной безопасности в учреждении и инструктаж о мерах пожарной безопасности в учреждении).


13.Первая помощь пострадавшим. Действия работников при возникновении несчастного случая.


Каждый работник должен быть ознакомлен с инструкцией по оказанию первой доврачебной помощи.

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ВВОДНОГО ПРОТИВОПОЖАРНОГО ИНСТРУКТАЖА


  1. Общие сведения о предприятии, организации, специфика и особенности производства.

  2. Обязанности и ответственность за соблюдением требований пожарной безопасности.

  3. Ознакомление с противопожарным режимом на предприятии с указанием по схеме (плану) мест расположения первичных средств пожаротушения, гидрантов, запасов воды для пожаротушения, путей эвакуации и др.

  4. Ознакомление с объектовыми и цеховыми инструкциями по пожарной безопасности; основными причинами пожаров, которые могут быть или были в цехе, на участке, рабочем месте.

  5. Общие меры по пожарной профилактике и тушению пожара:

  • для руководителей структурных подразделений, цехов, участков, (сроки проверки и испытания гидрантов, зарядки огнетушителей, автоматических средств пожаротушения и сигнализации, ознакомление с программой первичного инструктажа персонала данного цеха, участка и др.).

  • для рабочих (действия при возгорании или пожаре, сообщение о пожаре в пожарную часть, непосредственному руководителю, приёмы и средства тушения возгорания или пожара).


        Первичный противопожарный инструктаж на рабочем месте

 

     Ознакомление по плану эвакуации с  местами  расположения   первичных средств пожаротушения, гидрантов, запасов воды  и  песка,   эвакуационных путей и выходов (с обходом соответствующих помещений и территорий). Условия  возникновения  горения  и  пожара  (на  рабочем    месте, в организации).

     Пожароопасные   свойства   применяемого   сырья,        материалов и изготавливаемой продукции.

     Пожароопасность технологического процесса.

     Ответственность за соблюдение требований пожарной безопасности.

     Виды огнетушителей и их применение в зависимости от  класса   пожара (вида горючего вещества, особенностей оборудования).

     Требования  при  тушении  электроустановок   и     производственного оборудования.

     Поведение и действия инструктируемого при загорании  и  в   условиях пожара, а также при сильном задымлении на путях эвакуации.

     Способы сообщения о пожаре.

     Меры личной безопасности при возникновении пожара.

     Способы оказания доврачебной помощи пострадавшим.
























ПРОГРАММА

изучения минимума пожарно-технических знаний

(пожарно-технического минимума) для педагогического и обслуживающего персонала

на 2014-2017 учебный год






(Согласовано

Начальник отделения надзорной

деятельности ________ района

УНД ГУ МЧС России

по Кемеровской области

_____________ ___________







Пояснительная записка


По данной программе пожарно-технического минимума обучается педагогический и вспомогательный персонал образовательного учреждения непосредственно в самом образовательном учреждении.

Обучение и проверку знаний в центре комплексной безопасности образовательного учреждения КРИПК и ПРО проходят: руководители общеобразовательных учреждений, дошкольных образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования детей, заместители руководителей учреждений образования, работники учреждений, назначенные ответственными за пожарную безопасность и проведение противопожарного инструктажа, руководители загородных оздоровительных лагерей для детей и подростков, иные категории работников по решению руководителя (работники, входящие в состав комиссий по проверке знаний требований пожарной безопасности, учителя химии, физики, биологии, ОБЖ, информатики, технологии, физической культуры).

Обучение проводится директором ОУ или лицом, ответственным за пожарную безопасность, назначенным приказом директора, имеющим соответствующую подготовку (прошедшего обучение и проверку знаний пожарно-технического минимума и имеющего соответствующее удостоверение).

Обучение по программе пожарно-технического минимума проводится с целью доведения до образовательного учреждения основных требований пожарной безопасности, изучения средств противопожарной защиты, а также знакомства их с обязанностями и действиями при пожаре и эвакуации детей.

Обучение педагогического и вспомогательного персонала пожарно-техническому минимуму проводится в течение месяца после приема на работу и с последующей периодичностью не реже одного раза в три года после последнего обучения.

Для проведения проверки знаний требований пожарной безопасности воспитателей, прошедших обучение пожарно-техническому минимуму, приказом директора создается квалификационная комиссия в составе не менее трех человек, прошедших обучение и проверку знаний требований пожарной безопасности в установленном порядке (прошедших обучение и проверку знаний в обучающей организации).

Для проведения проверки знаний требований пожарной безопасности работников, прошедших обучение пожарно-техническому минимуму в учреждении образования без отрыва от производства, приказом (распоряжением) руководителя учреждения создается квалификационная комиссия в составе не менее трех человек, прошедших обучение и проверку знаний требований пожарной безопасности в установленном порядке. Работники, проходящие проверку знаний, должны быть заранее ознакомлены с программой и графиком проверки знаний. Перечень контрольных вопросов разрабатывается руководителями учреждений или работниками, назначенными ответственными за пожарную безопасность.

Результаты проверки знаний оформляются протоколом заседания комиссии по проверке знаний требований пожарной безопасности.


Учебно-тематический план

п.п.

Наименование темы

Количество часов

всего

теория

практика

1.

Основные нормативные документы, регламентирующие требования пожарной безопасности к образовательным учреждениям


0,5


0,5


2.

Требования пожарной безопасности к зданию и помещениям образовательного учреждения


0,5


0,5


3.

Требования пожарной безопасности

к территории образовательного учреждения


0,5


0,5


4.

Противопожарное оборудование и инвентарь. Первичные средства пожаротушения


1


1


5.

Действия работников образовательного учреждения при пожаре


1



1


6.

Обучение учащихся и воспитанников противопожарному поведению


2,5


2,5


7.

Практическое занятие

2


2

8.

Зачет

1

1


ИТОГО:

9

7

2


Содержание программы

ТЕМА № 1

Основные нормативные документы, регламентирующие требования пожарной безопасности к дошкольным образовательным учреждениям


Федеральный закон от 21 декабря 1994 года № 64-ФЗ «О пожарной безопасности».

Правила противопожарного режима в Российской Федерации утверждённые постановлением правительства Российской Федерации от 25 апреля 2012 года № 390.

«Правила пожарной безопасности для общеобразовательных школ, профессионально-технических училищ, школ-интернатов, детских домов, дошкольных, внешкольных и других учебно-воспитательных учреждений. ППБ-101-89.»

Нормы пожарной безопасности «Обучение мерам пожарной безопасности работников организации». Приказ МЧС РФ от 12 декабря 2007 г. № 645.

Инструкции о мерах пожарной безопасности (локальный нормативный правовой акт образовательного учреждения).


ТЕМА № 2

Требования пожарной безопасности к зданию и помещениям образовательного учреждения.


Объемно – планировочные и конструктивные решения здания.

Обработка (пропитка) огнезащитным составом деревянных конструкций здания.

Установка противопожарного режима в образовательном учреждении.

Содержание путей эвакуации и эвакуационных выходов. Планы эвакуации. Требования пожарной безопасности к электроустановкам.

Требования правил пожарной безопасности к содержанию помещений образовательного учреждения.

Требования пожарной безопасности при проведении культурно-массовых мероприятий.


ТЕМА № 3

Требования пожарной безопасности к территории образовательного учреждения.


Содержание территории. Противопожарные разрывы. Требования к содержанию дороги, подъездов и подходов к зданию и водоисточникам.

Требования правил пожарной безопасности к содержанию игровых площадок.



ТЕМА № 4

Противопожарное оборудование и инвентарь. Первичные средства пожаротушения.


Противопожарные системы и установки (противодымовая защита, средства противопожарного водоснабжения, противопожарные двери).

Пожарные щиты (нормы комплектации).

Первичные средства пожаротушения(ручные огнетушители, асбестовое полотно, войлок (кошма) и т.д.) . Назначение ручных огнетушителей .Их классификация.

Понятие об устройстве и принципе действия углекислотных и порошковых огнетушителей.

Правила пользования первичными средствами пожаротушения.


ТЕМА № 5

Действия работников образовательного учреждения при пожаре.


Доведение до работников содержания плана (схемы) эвакуации людей в случае пожара и системы (установки) оповещения людей при пожаре.

Порядок сообщения о пожаре и вызова пожарной охраны. Действия обслуживающего персонала по эвакуации людей, материальных ценностей, тушению возникшего пожара имеющимися средствами пожаротушения и выполнение других работ.

Требования инструкция о порядке и последовательности действий персонала по эвакуации детей при пожаре.

ТЕМА № 6

Обучение детей правилам пожаробезопасного поведения.


Методические рекомендации по обучению детей дошкольного возраста основам правил пожаробезопасного поведения.

Дидактический материал по обучению мерам и правилам пожарной безопасности.

Наглядные средства обучения (просмотр видофильмов) по пожарной безопасности.

Организация уголка пожарной безопасности.


ТЕМА № 7

Практическое занятие.

Практическое занятие по эвакуации детей.

Работа с огнетушителями.


ЗАЧЕТ. Проверка знаний пожарно-технического минимума.




УТВЕРЖДАЮ:

Директор _______________

_________

« ___» _______________2014г

ИНСТРУКЦИЯ

по пожарной безопасности для сторожей.

1. Сторож несущий службу по охране образовательного учреждения в вечернее и ночное время, обязан:

  • знать и выполнять «Противопожарные правила для школ, школ интернатов и детских учреждений»;

  • знать расположение входов и выходов из здания и их состояние;

  • знать местонахождение первичных средств пожаротушения и связи, уметь ими пользоваться;

  • знать порядок действий обслуживающего персонала по эвакуации детей и тушению пожара;

  • осуществлять постоянный контроль за соблюдением учащимися и персоналом противопожарного режима в районе поста и на маршрутах обхода здания и территории.

2. Сторож несущий службу по охране образовательного учреждения, должен иметь в своем распоряжении:

  • электрический переносной фонарь;

  • средства оповещения учащихся, учителей и обслуживающего персонала в случае пожара;

  • пронумерованные ключи от всех дверей эвакуационных выходов;

  • средство связи;

  • перечень номеров телефонов: пожарной охраны, инженерных и аварийных служб, руководителей школы:

- ОФСБ (позвонить в случае совершения террористического акта) по телефону

- отдел полиции по телефону _________;

- УГОЧС – по телефону _________;

- директору по телефону ___________;

- дежурного администрации _________ городского округа: по телефону ________.

- начальника управления образования по телефону ____________;

  • журнал с текущей информацией о наличии ключей от закрытых кабинетов, классов, лабораторий.

3. При обнаружении пожара в школе сторож, несущий службу по охране образовательного учреждения в ночное время, обязан:

  • сообщить в пожарную охрану по телефону «01» или _______ указав адрес объекта;

  • доложить директору школы о пожаре;

  • до прибытия пожарных подразделений открыть запасные выхода, организовать эвакуацию обучающихся и воспитанников в безопасное место и принять меры по тушению пожара первичными средствами (огнетушителями, ПК);

  • организовать встречу пожарных подразделений и действовать по указанию руководителя тушения пожара.

Инструкция по пожарной безопасности

1. Общие положения

Инструкция является обязательной для изучения и выполнения всеми работниками школы, и посетителями. Требования настоящей Инструкции распространяются на все здание школы.

Все работники при приеме на работу должны пройти инструктажи по вопросам противопожарной защиты.

2. Требования пожарной безопасности

2.1. Содержание территории

Ко всему зданию школы должен быть обеспечен свободный проход. Прилегающая к зданию территория не должна загромождаться, использоваться для складирования материалов, стоянок транспорта.

Весь мусор и отходы необходимо регулярно выносить в специально отведенное для этого место.

Проезды и проходы к зданию школы, пожарным водоисточникам, подступы к пожарному инвентарю, оборудованию и средствам пожаротушения должны быть всегда свободными, содержаться исправными и находиться в удовлетворительном состоянии в любое время года.

На территории школы на видных местах должны быть установлены таблички с указанием на них порядка вызова пожарной охраны, знаки с указанием мест размещения первичных средств пожаротушения, эвакуационных выходов.

2.2. Содержание помещений школы

Для всех помещения административного, учебного и складского назначения необходимо определять категорию взрывопожарной и пожарной опасности по ОНТП 24-86 и класс зон по Правилам устройства электроустановок (ПУЭ). На входных дверях указанных помещений необходимо вывешивать табличку с определением категории взрывопожарной и пожарной опасности и класса зоны.

Все помещения школы должны своевременно очищаться от горючего мусора и постоянно содержаться в чистоте.

Размещение в помещениях мебели и оборудования следует осуществлять таким образом, чтобы обеспечивался свободный эвакуационный проход к дверям выхода из помещения.

Напротив дверного проема должен оставаться проход шириной равный проему дверей, но не менее 1 м.

Эвакуационные пути (проходы, коридоры, вестибюли, лестничные марши и т.п.) и выходы должны постоянно содержаться свободными, ничем не загромождаться.

Запрещается хранить, в том числе временно, инвентарь и различные материалы в тамбурах выходов, в шкафах (нишах) для инженерных коммуникаций, закрывать на замки и другие запоры, которые трудно открываются изнутри, наружные эвакуационные двери в случае нахождения в здании людей.

В случае необходимости установки на окнах помещений, где находятся люди, решеток последние должны раскрываться, раздвигаться или сниматься. Во время пребывания в этих помещениях людей решетки должны быть открыты (сняты). Устанавливать глухие (несъемные) решетки разрешается в кассах и складах.

Во время организации и проведения мероприятий с массовым пребыванием людей необходимо выполнять следующие требования:

- при количестве людей свыше 50 человек использовать помещения, обеспеченные не менее чем двумя эвакуационными выходами, которые отвечают требованиям строительных норм, не имеют на окнах глухих решеток;

- запрещается устройство кладовых или других вспомогательных помещений под лестничными маршами на путях эвакуации из этих помещений;

- лица, которым поручено проведение таких мероприятий, перед их началом обязаны тщательно осмотреть помещения и убедиться в полной готовности последних в противопожарном отношении, в т.ч. в обеспечении нужным количеством первичных средств пожаротушения, исправных средств связи, а при необходимости пожарной автоматики и сигнализации;

- не разрешается заполнения помещения людьми сверх установленной нормы, сужение проходов между рядами, установка в проходах дополнительных мест сидения.

Здание и помещения школы должны быть обеспечены необходимым количеством огнетушителей согласно нормам. Их следует устанавливать в легкодоступных и заметных местах (коридорах, возле входов или выходов из помещений) таким образом, чтобы они не препятствовали эвакуации.

Все работники школы должны уметь пользоваться огнетушителями и внутренними пожарными кранами.

Электрощитовые, венткамеры и прочие технические помещения запрещается использовать не по назначению (для хранения мебели, оборудования, других посторонних предметов). Двери, ведущие в эти помещения, следует держать закрытыми. На этих дверях должно быть указано место нахождения ключей.

В подвальных помещениях не разрешается хранить и использовать легковоспламеняющиеся и горючие жидкости (далее – ЛВЖ и ГЖ), баллоны с газами, карбид кальция, прочие вещества и материалы, которые имеют повышенную взрывоопасность.

Помещения, где используются персональные компьютеры, следует оснащать переносными углекислотными огнетушителями. Персональные компьютеры после окончания работы на них должны отключаться от электросетей.

2.3. Содержание инженерного оборудования

Силовое и осветительное электрооборудование, электропроводка и другие потребители электроэнергии должны выполняться и эксплуатироваться в соответствии с требованиями ПУЭ и Правилами технической эксплуатации электроустановок (ПТЭЭ).

Плавкие вставки предохранителей должны быть калиброваны с указанием на клемме номинального тока вставки (клеймо завода-изготовителя). Применение самодельных некалиброванных плавких вставок запрещается.

Бытовые электроприборы должны включаться в сеть только через исправные штепсельные розетки и электрошнуры. Эксплуатация временных электросетей не разрешается.

Замеры сопротивления изоляции в силовых и осветительных сетях необходимо проводить не реже одного раза в год.

Помещения вентиляционных установок должны всегда содержаться в чистоте. Использования вентиляционных камер для других нужд запрещается.

2.4. Содержание технических средств противопожарной защиты

Все установки пожарной автоматики должны быть исправными, содержаться в рабочем состоянии и иметь сертификат соответствия.

Для содержания установок пожарной автоматики в рабочем состоянии необходимо обеспечивать:

- техническое обслуживание с целью сохранения показателей безотказной работы установок на период срока службы;

- разработку необходимой эксплуатационной документации для обслуживающего и дежурного персонала.

Здание и помещения школы оборудуются техническими средствами оповещения о пожаре и средствами связи в соответствии с требованиями строительных норм.

2.5. Порядок осмотра помещений перед закрытием

По окончании рабочего дня работники школы должны навести порядок на рабочем месте, закрыть окна и выключить электропитание приборов и оборудования, которым они пользовались (настольные лампы, вентиляторы, бытовые кондиционеры, компьютеры, радиоприемники и т.п.).

Ответственный за пожарную безопасность в помещении, а при его отсутствии, работник, который закрывает помещение, по окончании работы должен осмотреть его, убедиться в отсутствии нарушений, которые могут привести к пожару, проверить отключение электроприборов, оборудования, освещения.

3. Действия при пожаре

В случае обнаружения пожара (признака горения) каждый работник школы обязан:

- немедленно сообщить об этом по телефону: - 01 или по соответствующему номеру местной связи в пожарную охрану ________, при этом необходимо назвать адрес объекта, указать количество этажей здания, место пожара, обстановку на пожаре, наличие людей, а также свою фамилию;

- принять (по возможности) меры по эвакуации людей из опасной зоны, тушению (локализации) пожара и сохранению материальных ценностей;

- сообщить о пожаре директору;

- при необходимости сообщить о пожаре в другие аварийные службы (медицинскую, водопроводную, газоспасательную и др.).

Директор школы или другое должностное лицо по прибытии на место пожара должен:

- проверить вызвана ли пожарная охрана (продублировать сообщение);

- в случае угрозы жизни людей, немедленно организовать их спасение (эвакуацию), используя для этого имеющиеся силы и средства;

- удалить за границы опасной зоны всех работающих, не принимающих участия в ликвидации пожара;

- приостановить работы в школе, кроме работ, связанных с мерами по ликвидации пожара;

- отключить, в случае необходимости, электроэнергию и осуществить другие меры, способствующие предупреждению развития пожара и задымления помещения;

- проверить включение системы оповещения людей о пожаре и установок пожаротушения;

- организовать встречу прибывших пожарных подразделений, оказать им помощь в выборе наикратчайшего пути для подъезда к очагу пожара и в установке на водоисточник;

- одновременно с тушением пожара организовать эвакуацию людей и защиту материальных ценностей;

- обеспечить соблюдение техники безопасности работниками, принимающими непосредственное участие в ликвидации пожара, спасении людей и защите материальных ценностей.

По прибытии на пожар пожарных подразделений должен быть обеспечен беспрепятственный доступ их на территорию школы, за исключением случаев, когда соответствующими государственными нормативными актами установлен особый порядок допуска.

По прибытии пожарного подразделения администрация и технический персонал школы обязаны брать участие в консультировании руководителя тушения пожара о конструктивных и технологических особенностях школы, где возник пожар, прилегающих строений и сооружений, организовать привлечение для тушения пожара необходимых мер, сил и средств объекта.


Во всех кабинетах повышенной опасности должны быть огнетушители и укомплектованные аптечки для оказания доврачебной помощи при пожаре.


Медицинская сестра обязана соблюдать противопожарный режим, правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения, пути эвакуации при пожаре.

В медицинском кабинете быть перевязочные материалы, укомплектованные аптечки для оказания доврачебной помощи при пожаре.





Утверждено

приказом № ___

от ___ июля _____ г.

ИНСТРУКЦИЯ

Порядок действий в случае возникновения пожара

1. В случае возникновения пожара, действия работников школы и привлекаемых к тушению пожара лиц в первую очередь должны быть направлены на обеспечение безопасности детей, их эвакуацию и спасение.

2. Каждый работник детского учреждения, обнаруживший пожар и его признаки (задымление, запах горения или тления различных материалов, повышение температуры и т.п.) обязан:

а) немедленно сообщить об этом по телефону в пожарную часть (при этом необходимо четко назвать адрес учреждения, место возникновения пожара, а также сообщить свою должность и фамилию);

б) задействовать систему оповещения людей о пожаре, приступить самому и привлечь других лиц к эвакуации детей из здания в безопасное место согласно плану эвакуации;

в) известить о пожаре директора школы или заменяющего его работника;

г) организовать встречу пожарных подразделений, принять меры по тушению пожара имеющимися в учреждении средствами пожаротушения.

3. Директор школы или заменяющий его работник, прибывший к месту пожара, обязан:

а) проверить, сообщено ли в пожарную охрану о возникновении пожара;

б) осуществлять руководство эвакуацией людей и тушением пожара до прибытия пожарных подразделений. В случае угрозы для жизни людей немедленно организовать их спасение, используя для этого все имеющиеся силы и средства;

в) организовать проверку наличия детей и работников, эвакуированных из здания, по имеющимся спискам и классным журналам;

г) выделить для встречи пожарных подразделений лицо, хорошо знающее расположение подъездных путей и водоисточников;

д) проверить включение в работу автоматической (стационарной) системы пожаротушения (при наличии);

е) удалить из опасной зоны всех работников и других лиц, не занятых эвакуацией людей и ликвидацией пожара;

ж) при необходимости вызвать к месту пожара медицинскую и другие службы;

з) прекратить все работы, не связанные с мероприятиями по эвакуации людей и ликвидации пожара;

и) организовать отключение сетей электро- и газоснабжения, остановку систем вентиляции и кондиционирования воздуха и осуществление других мероприятий, способствующих предотвращению распространения пожара;

к) обеспечить безопасность людей, принимающих участие в эвакуации и тушении пожара, от возможных обрушений конструкций, воздействия токсичных продуктов горения и повышенной температуры, поражения электрическим током и т.п.;

л) организовать эвакуацию материальных ценностей из опасной зоны, определить места их складирования и обеспечить, при необходимости, их охрану;

м) информировать начальника пожарного подразделения о наличии людей в здании.

4. При проведении эвакуации и тушении пожара необходимо:

а) с учетом сложившейся обстановки определить наиболее безопасные эвакуационные пути и выходы, обеспечивающие возможность эвакуации людей в безопасную зону в кратчайший срок;

б) исключить условия, способствующие возникновению паники. С этой целью учителям, преподавателям, воспитателям, мастерам и другим работникам школы нельзя оставлять детей без присмотра с момента обнаружения пожара и до его ликвидации;

в) эвакуацию детей следует начинать из помещения, в котором возник пожар, и смежных с ним помещений, которым угрожает опасность распространения огня и продуктов горения. Детей младшего возраста и больных следует эвакуировать в первую очередь;

г) в зимнее время по усмотрению лиц, осуществляющих эвакуацию, дети старших возрастных групп могут предварительно одеться или взять теплую одежду с собой, а детей младшего возраста следует выводить или выносить, завернув в любые теплые вещи;

д) тщательно проверить все помещения, чтобы исключить возможность пребывания в опасной зоне детей, спрятавшихся под кроватями, партами, в шкафах или других местах;

е) выставлять посты безопасности на выходах из здания, чтобы исключить возможность возвращения детей и работников в здание, где возник пожар;

ж) при тушении следует стремиться в первую очередь обеспечить благоприятные условия для безопасной эвакуации людей;

з) воздержаться от открывания окон и дверей, а также от разбивания стекол во избежание распространения огня и дыма в смежные помещения. Покидая помещения или здание, следует закрывать за собой все двери и окна.

КТО ХОЧЕТ СТАТЬ ПЯТИОНЕРОМ?

«Деловая игра «Знание – спасет жизнь!»


1. В течении скольких минут возможно быстрое тушение пожара?

А) 5-10 минут С) 2-3 минут

Б) 5-7 минут Д) 1-2 минут


2. Почему горящий предмет надо накрывать плотной тканью?

А) чтобы скрыть возгорание С) чтобы не было дыма

от взрослых

Б) чтобы заблокировать Д) чтобы не было огня

доступ кислорода


3. Для спасения от угарного газа у тебя будет:

А) всего 1-2 минуты С) 5-7 минут

Б) 3-4 минуты Д) 10-15 минут


4. Самое опасное, что может произойти при утечке газа:

А) вызовет тошноту и рвоту С) вызовет головную боль

Б) приведет к смерти Д) отключит сознание


5. В лифте где вы едите пожар. Ваши действия:

А) нажмете кнопку «СТОП» С) поднимете шум, крик

Б) нажмете кнопку «ВЫЗОВ» Д) сядете на пол лифта

диспетчера

6. Назовите имя древнегреческих легенд, принесшего огонь людям.

А) Зевс С) Гера

В) Геракл Д) Прометей

7. Назовите имя героя сказки Киплинга, сумевшего с помощью огня справиться с опасным соперником

А) Багира В) Маугли

Б) Шерхан Д) КАА

8. С какой птицей на Руси ассоциируется поджог?

А) красной уткой С) красной ласточкой

Б) красным петухом Д) красной сорокой.

9. Как называется профессия людей, борющихся с огнем?

А) водопроводчик С) пожарный

Б) пожарник Д) огнеборщик

10. Как называют звезду МЧС?

А) звездой надежды В) звездой предотвращения

Б) звездой спасения Д) звездой победителя

11. Кто подписал декрет «Об организации мер с огнем?»

А) В.И. Ленин С) Петр 1

Б) И.И.Сталин Д) Екатерина 2

12. Кто в давние времена ехал впереди на лихом коне ?

А) барабанщик С) горнист

Б) трубач Д) звонарь

13. Кто из царей издал указ, в котором предписывалось на случай пожара иметь во дворах бочки и чаны с водой?

А) Петр 1 С) Николай 2

Б) Иван Грозный Д) царица Екатерина

14. В каком веке появились первые пожарные команды?

А) в начале 18 века С) в начале 20 века

Б) в начале 19 века Д) в начале 17 века

15. Сколько раз по данным истории, в период с 12 по 19 век, Москва выгорала частично:

А) около 30 раз; С) около 50 раз

Б) около 40 раз Д) около 60 раз

1. Как называется плотная обуглившаяся кожная ткань, образовавшаяся от ожога 3-й степени?

2. Остановка пожара на путях его распространения?

3. Повреждение тканей тела из-за высокой температуры?

4. какие органы защищает при пожаре ватно-марлевая повязка?

5. Признак ожога 2-й степени?

6. Я начну, а вы продолжите:

- Регулярно проверяйте (что?) …._ сохранность электрических проводов.

- Не допускайте (Чего?) …..- (перегревания проводки.

- Категорически запретите всем (Что?) …- курить в квартире, зажигать спички вблизи легковоспламеняющихся предметов и веществ

- Никогда не оставляйте без присмотра (что?)…..включенную горелку, электронагревательные приборы и т.д.

- Никогда не тушите электроприборы (Чем?) ….. водой

- Никогда не поджигайте (Что?)……- сухую траву, тополиный пух.

- Уходя из дома всегда выключайте (Что?) ..телевизор и т.д.

- Помни: при пожаре главное (Что?) …защита от дыма и огня.

- Чтобы защититься от дыма (Что надо делать?) … дышать через мокрую тряпку.

- Чтобы защитить место ожога от грязи надо…наложить стерильную повязку

- Если кто-то обжегся паром (Надо?) …подставить место ожога под холодную воду.

- Костер надо всегда тушить (Чем?)… водой, забросать землей.

- При запахе газа в квартире нельзя (Что?) … включать свет, зажигать спички, не пользоваться электрическим звонком.

- Если загорелась одежда (То необходимо что?) …лечь и путем перекатывания сбить пламя, нельзя бежать.

- При ожогах нельзя (Что?) .. . вскрывать пузыри, касаться ожоговой поверхности руками, наносить на место ожога растительные масла, прижигающие средства :марганцовку, йод)

- Не следует распахивать окна и двери в горящем помещении (Потому что?…кислород способствует горению

- Надо знать правила пожарной безопасности (Почему? ) …чтобы не попасть в беду.

- Помни! Пожарный номер … (01 или _______)


«Противопожарная профилактика в образовательном учреждении» [текст]: Пособие / сост. М.С. Тевдорошвили, - Нововосточный: Изд – во МКОУ детский дом «Ласточкино гнездышко»// 2015 – 62с.









Технический редактор Л.И.Архипенко


Оригинал – макет на компьютерном комплексе

МКОУ детский дом «Ласточкино гнездышко»












652553, п.Нововосточный, ул.Мира,6




Противопожарная профилактика в образовательном учреждении
  • ОБЖ
Описание:

Одним из самых ужасных бедствий являются пожары, которые порой забирают самое дорогое, что мы имеем – это жизнь. Причиной несчастных, а порой и трагичных случаев с огнем, обычно служит наша беспечность или неосторожность окружающих. А в итоге – ежегодные статистические отчеты органов Государственной противопожарной службы, в которых констатировано, что основными причинами многочисленных пожаров по-прежнему остаются неосторожное обращение с огнем, нарушение правил устройства и эксплуатации бытовых электроприборов и шалости детей. Все это приводит к огромным материальным потерям и человеческим жертвам. В огне ежегодно погибают тысячи людей, в том числе и дети. Травмы и ожоги различной степени получают сотни пострадавших детей, которые после пожаров еще долгое время нуждаются в психологической реабилитации.

     Пожары не знают ни границ государств, ни национальностей, не щадят ни молодых, ни старых. Это обязывает знать о них как можно больше, чтобы защитить себя.

Автор Ивлева Елена Валентиновна
Дата добавления 02.03.2015
Раздел ОБЖ
Подраздел Конспекты
Просмотров 2301
Номер материала 57314
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓