Рабочая программа
Способностей,
нестандартного мышления, творческой индивидуальности. Это вооружает детей
способностью не только чувствовать гармонию, но и создавать ее в любой
жизненной ситуации, в любой деятельности, в отношениях с людьми, с окружающим миром.
Бумага, как материал для детского творчества, ни с чем не сравнима
(легкость обработки, минимум инструментов). Способность бумаги сохранять
придаваемую ей форму, известный запас прочности позволяет делать не только
забавные поделки, но и вполне нужные для повседневного обихода предметы
(закладки, упаковки для подарков, подставки под карандаши, пеналы и т.д.).
Любая работа с бумагой – складывание, вырезание, плетение – не только
увлекательна, но и познавательна. Бумага дает возможность ребенку проявить свою
индивидуальность, воплотить замысел, ощутить радость творчества. Дети постигают
поистине универсальный характер бумаги, открывая ее поразительные качества,
знакомятся с самыми простыми поделками из бумаги и с приготовлениями более
сложных, трудоемких и, вместе с тем, интересных изделий. Кроме того, дети
приобретают навыки конструкторской, учебно-исследовательской работы, опыт
работы в коллективе, умение выслушивать и воспринимать чужую точку зрения.
Актуальность программы заключается
в том, что знания и
умения, необходимые для организации исследовательской деятельности, в будущем
станут основой для реализации учебно-исследовательских проектов в среднем и
старшем звене школы. Программа курса позволяет реализовать актуальные в
настоящее время компетентностный, личностноориентированный, деятельностный
подходы.
Рабочая программа «Умелые руки»
ориентирована на учащихся в возрасте 9– 10лет. Курс включает 34 часа по 1 занятию в неделю.
Продолжительность одного занятия – 45
минут.
Для реализации программы
применяются активные формы и методы, как практические и творческие
работы, игровые моменты, постановка и решение проблемных вопросов, упражнения,
выставка-презентация, использование схем, таблиц, рисунков, моделей, образцов.
Цель
программы – развитие творческих
способностей младших школьников, эстетического вкуса, детского сплоченного
коллектива через воспитание трудолюбия, усидчивости, терпеливости, взаимопомощи.
Задачи:
развитие сенсорики, мелкой моторики рук, пространственного воображения,
технического и логического мышления,
глазомера; способностей ориентироваться в информации разного вида;
освоение знаний о роли
трудовой деятельности человека в преобразовании окружающего мира,
первоначальных представлений о мире профессий;
овладение начальными технологическими знаниями,
трудовыми умениями и навыками,
опытом практической деятельности по
созданию личностно и общественно значимых
объектов труда; способами планирования и организации трудовой деятельности,
объективной
оценки своей работы; умениями использовать компьютерную технику для работы
с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни;
воспитание трудолюбия,
уважительного отношения к людям и результатам их труда, интереса к
информационной и
коммуникационной деятельности; практическое применение правил сотрудничества в
коллективной деятельности.
Предполагаемая результативность курса:
Результатом
реализации данной учебной программы являются выставки детских работ, как
местные (на базе школы, района), так и краевые. Поделки-сувениры используются в
качестве подарков для первоклассников, дошкольников, ветеранов, учителей,
родителей и т.д.; оформления зала для проведения праздничных утренников.
Структура курса
|
№
|
Основные разделы программы
|
Количество часов
|
|
1
|
Оригами
«Бу «Бумага вокруг нас. Бумага в
современнои мире»
Беседа с презентацией
об истории бумаги и ее использовании.
Знакомство с базовой
формой «Квадрат» и с изделиями, в основе
которых лежит базовая
форма «квадрат».
Изготовление поделок
на основе базовой формы «квадрат»:
«Яблоко»,
«Лягушка», «Муха», «Цветочная закладка».
Знакомство с базовой формой
«Водяная бомбочка» и с изделиями,
в основе которых
лежит базовая форма «водяная бомбочка».
Изготовление поделок на основе базовой формы «Водяная бомбочка»:
«Лиса», «Рыбка», «Обитатели леса», «Снежинка»,
«Ёлочки»,
», «Рыбка», «Обитатели
леса», «Снежинка», «Ёлочки», «Узоры на
на окнах» «Зимняя
сказка».
|
16
|
|
2
|
Работа с бумагой-квиллинг
Волшебные
свойства бумаги. История возникновения технологии
бумагокручения –
квиллинга.
Беседа с презентацией об истории
возникновения технологии
бумагокручения.
Знакомство и
изготовление простых форм квиллинга.
Вырезание полосок для
квиллинга. Основные правила работы.
Знакомство с основными
правилами работы с бумагой и
инструментами.
Основные формы
“капля”, “треугольник”, “долька”, “квадрат”,
“прямоугольник”.
Конструирование из
основных форм квиллинга.
Техника изготовления.
Примеры различного применения форм.
Изготовление различных
форм квиллинга: “капля”, “треугольник”,
“долька”, “квадрат”,
“прямоугольник”.
Изготовление поделок:
«Цветы», «Узор»,
«Открытка», «Панно из
цветов».
Основные формы
“Завитки”. Конструирование из основных форм
квиллинга.
Техника изготовления.
Примеры различного применения форм.
Изготовление формы
квиллинга: “Завитки”.
Изготовление простых,
несложных цветов. Знакомство
с простейшими приемами
изготовления цветов. Изготовление
бахромчатых цветов.
Коллективная работа. Составление
композиции из форм.
Познакомить с основным
понятием “композиция”. Способы и
правила её составления.
Коллективное
составление композиции по выбранной тематике.
Использование техники
квиллинга.
|
18
|
|
|
Итого
|
34
|
Календарно-тематическое планирование
|
№
|
Тема
занятий
|
Дата
|
Примечание
|
|
Планируемая
|
Фактическая
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел № 1
Оригами
|
|
|
|
|
1
|
Беседа «Бумага вокруг
нас. Бумага в современнои мире»
|
|
|
|
|
2
|
Беседа с презентацией
об
истории бумаги и ее
использова-
нии
|
|
|
|
|
3
|
Базовая форма
«Квадрат»
|
|
|
|
|
4
|
Изделие «Яблоко»
|
|
|
|
|
5
|
Изделие «Лягушка»
|
|
|
|
|
6
|
Изделие «Муха»
|
|
|
|
|
7
|
Изделие «Цветочная
закладка»
|
|
|
|
|
8
|
Базовая форма «Водяная бомбочка».
|
|
|
|
|
9
|
Изделие «Лиса».
|
|
|
|
|
10
|
Изделие «Рыбка».
|
|
|
|
|
11
|
Аппликация «Обитатели
леса».
|
|
|
|
|
12
|
Изделие: «Снежинка».
|
|
|
|
|
13
|
Изделие «Ёлочки».
|
|
|
|
|
14
|
Изготовление аппликации «Осенний лес»
|
|
|
|
|
15
|
Изделие: «Узоры на окнах».
|
|
|
|
|
16
|
Аппликация «Зимняя сказка».
|
|
|
|
|
|
Раздел№2
Работа с бумагой-квиллинг.
|
|
|
|
|
17
|
Волшебные свойства бумаги. История возникновения технологии бумагокручения
- квиллинга.
|
|
|
|
|
18
|
Б Беседа с презентацией
об
истории возникновения
техно-
логии бумагокручения.
Знакомство и
изготовление
простых форм квиллинга.
|
|
|
|
|
19
|
Вырезание полосок для квиллинга. Основные правила работы.
|
|
|
|
|
20
|
Знакомство с основными
правилами работы с
бумагой и
инструментами.
|
|
|
|
|
21
|
Основные формы “капля”, “треугольник”, “долька”, “квадрат”,
“прямоугольник”. Конструирование из основных форм квиллинга.
|
|
|
|
|
22
|
Изготовление поделок: «Цветы»
|
|
|
|
|
23
|
Изготовление поделок: «Узор»
|
|
|
|
|
24
|
Изготовление поделок: «Открытка»
|
|
|
|
|
25
|
Изготовление поделок:
«Панно из цветов».
|
|
|
|
|
26
|
Техника изготовления.
Примеры различного
применения ф форм.
|
|
|
|
|
27
|
Изготовление формы квиллинга: “Завитки”. Конструирование из основных
форм квиллинга.
|
|
|
|
|
28
|
Изготовление простых, несложных цветов.
|
|
|
|
|
29
|
Изготовление простых, несложных цветов.
|
|
|
|
|
30
|
Изготовление
бахромчатых цветов.
|
|
|
|
|
31
|
Коллективная работа.
Композиция из основных форм.
|
|
|
|
|
32
|
Коллективная работа.
Композиция из основных форм.
|
|
|
|
|
33
|
Коллективная работа.
Композиция
|
|
|
|
|
34
|
Коллективная работа.
Композиция
|
|
|
|
Информационно-методическое обеспечение
1. Г.И. Долженко. 100 поделок из бумаги - Ярославль: Академия развития,
2006.
- Интернет-ресурс: http://www.encyclopedia.ru
- Интернет-ресурс: http://allforchildren.ru
- Интернет-ресурс
http://www.nachalka.ru/
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.