Инфоурок Классному руководителю Рабочие программыПрограмма "Мы - будущее России"

Программа "Мы - будущее России"

Скачать материал

муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 75 Красноармейского района Волгограда»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРОГРАММА

«МЫ – БУДУЩЕЕ РОССИИ»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Автор: Копаева Н.В.,

классный руководитель 7 Б класса

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Волгоград 2015


Пояснительная записка.

 

Программа «Мы – будущее России» разработана в соответствии с Концепцией патриотического воспитания граждан Российской Федерации и государственными программами «Патриотическое воспитание граждан РФ», и предназначена для учащихся 7 классов МОУ СОШ № 75 Красноармейского района г. Волгограда. Программа определяет содержание, основные пути развития гражданско-патриотического воспитания в классе и направлена на воспитание патриотизма и формирование гражданственности. Разрабатывая эту программу, мы исходили из конкретных возможностей нашей школы. Проанализировали психологическую готовность к этой работе учителей и учащихся, материальное и методическое обеспечение.

Понятие «гражданственность» предполагает освоение и реализацию ребенком своих прав и обязанностей по отношению к самому себе, своей семье, коллективу, к родному краю, Отечеству, планете Земля. Эти вопросы не только философские, социальные, экономические, но и чисто педагогические. Важно воспитать деятельного гражданина своей Родины, а не стороннего наблюдателя».

Гражданственность включает в себя взаимоотношения на уровне «гражданин – государство» и «человек – общество». Формируя гражданина, мы, прежде всего, должны видеть в нем человека. Поэтому гражданин с педагогической точки зрения – это самобытная индивидуальность, личность, обладающая единством духовно-нравственного и правового долга [2].

Главное в программе «Мы – будущее России» – системный подход к формированию гражданской позиции школьника, создание условий для его самопознания и самовоспитания. При этом важно оптимально использовать педагогический потенциал социального окружения, помочь учащимся освоить общественно-исторический опыт путем вхождения в социальную среду, выработать свой индивидуальный опыт жизнедеятельности. Программу рекомендуется использовать с 7 по 11 класс. Она включает в себя 7 направлений, связанных между собой логикой формирования гражданина России. Программа предоставляет классному руководителю большую свободу творчества. Она представляет собой определенную систему содержания, форм, методов и приемов педагогических воздействий.

Программа опирается на принципы социальной активности, индивидуализации, мотивированности, взаимодействия личности и коллектива, развивающего воспитания и единства образовательной и воспитательной среды.

Программа гражданско-патриотического воспитания имеет большое значение для решения ряда воспитательных и социальных проблем.

 

 

 

 

Актуальность проблемы гражданско-патриотического воспитания.

 

В последнее десятилетие в России произошли экономические и политические изменения, сотрясающие как всю страну, так и систему образования. Это привело к социальной дифференциации населения и потере духовных ценностей. Эти изменения снизили воспитательное воздействие российской культуры и образования как важнейших факторов формирования чувства патриотизма. Стала все более заметной постепенная утрата нашим обществом традиционно российского патриотического сознания. К сожалению, приходится признать, что дети и подростки плохо знают, и поэтому не чтят историю своего народа. Имеет место – массовый антипатриотизм, равнодушие. Одним из доказательств этого является то, что большинство молодых людей уклоняются от службы в армии, расценивая это как обыденное явление. Обилие в нашей жизни импортных вещей, иностранные фильмы, музыка и реклама в средствах массовой информации создают благоприятную почву для пренебрежения  своей культурой и Родиной. Отсутствие идеалов в обществе, как мы сейчас видим, привело к нравственному опустошению людей. Из нашей речи исчезли слова: добро – как источник радости; милосердие как милость в сердце; благодать, которая вызвана добрыми делами и любовью к близким. Люди стали нетерпимы друг к другу, жестокосерднее, исчезла духовность, отсутствует доверие друг к другу, хотя идеалом нашей страны всегда были святость, духовность и любовь к Родине.

Именно поэтому необходимость возрождения патриотического воспитания, сегодня является одной из приоритетных задач воспитательной работы классного руководителя. Патриотическое воспитание направлено на создание условий для формирования и развития личности высоконравственной, образованной, духовно богатой, обладающей чувством гражданского долга и  любовью к Родине, ответственности за ее могущество, честь и независимость, сохранение материальных и духовных ценностей общества. Истинный патриотизм предполагает формирование и длительное развитие целого комплекса позитивных качеств. Основой этого развития являются духовно-нравственный и социокультурный компоненты. Патриотизм выступает в единстве духовности, гражданственности и социальной активности личности, осознающей свою неразделенность, неразрывность с Отечеством.

Без патриотизма немыслимо создать сильную державу, невозможно привить людям понимание их гражданского долга и уважения к закону. Гражданско-патриотическое воспитание – это важный фактор консолидации всего общества, источник и средство духовного, политического и экономического возрождения страны, ее государственной целостности и безопасности.

 

 

 

Целью программы является создание условий для формирования и развития личности, являющейся:

-              патриотом, любящим и испытывающим гордость за свою Родину, который считает ее защиту своим долгом и честью;

-              гражданином, соблюдающим законы своей страны;

-              носителем национальной русской культуры, обладающего всеми качествами русского характера: доброта, открытость, достоинство, трудолюбие, сострадание, уважение, толерантность.

 

Для достижения этой цели необходимо решить следующие задачи:

-              разработать систему воспитательных мероприятий для достижения указанной цели;

-              решать проблемы патриотического воспитания учащихся совместно с их родителями;

-              возрождать и формировать духовные ценности через работу детской организации;

-              формировать патриотическое сознание и гражданскую позицию с помощью работы кружков, факультативов, клубов.

 

Основные направления реализации программы:

1.            «Я и семья»

2.            «Я буду помнить»

3.            «Я и моя Родина»

4.            «Я в окружении людей»

5.            «Я познаю мир»

6.            «Я и здоровый образ жизни»

7.            «Я и культура»

 

«Я и семья»

Направление предусматривает:

-              Воспитание доброго и чуткого отношения к самым близким людям, уважение к членам своей семьи.

-              Воспитание чувства сплоченности (на основе представлений о семье, ее составе, истории, взаимоотношениях).

-              Воспитание в детях самоуважения

-              Воспитание важности внимательных и заботливых отношений между членами семьи.

 

«Я буду помнить»

Направление предусматривает:

-              Воспитание уважительного отношения к старшему поколению, национальным традициям и обычаям своего народа, формирующим высокую духовность школьника.

-              Воспитание потребности в изучении истории и культуры своей страны, фольклора и этнографию своего народа.

-              Воспитание уважительного отношения к национальным героям своей страны, ветеранам войны и труда.

-              Привлечение учащихся к волонтерскому движению.

-              Привлечение учащихся к активной общественной работе на благо родного города.

-              Оказание посильной помощи престарелым людям на дому, работа в библиотеках.

-              Подготовка внеклассных мероприятий и выступления на концертах в школе, в больницах, на открытых площадках для ветеранов.

 

«Я и моя Родина»

Направление предусматривает:

-              Воспитание патриотизма и интернационализма, терпимости и уважительного отношения к людям, проживающим на территории Родины.

-              Воспитание уважительного отношения к людям различных национальностей, заслуживших уважение и память России.

-              Встречи с ветеранами войны, детьми Сталинграда, воинами-интернационалистами.

-              Воспитание уважительного отношения к Российской армии, ее лучшим представителям.

-              Праздники, встречи с выпускниками, посвятившими свою жизнь защите Отечества.

-              Воспитание трудолюбия.

-              Определение основных обязанностей ребенка дома, в школе.

-              Развитие навыков самоуправления.

-              Знакомство с миром профессий, экскурсии и посещение предприятий.

-              Знакомство с народными ремеслами.

 

«Я в окружении людей»

Направление предусматривает:

-              Воспитание у школьников потребности соотносить свои интересы и желания с интересами другого человека.

-              Воспитание  умения принимать других людей.

-              Организация и проведение внеклассных мероприятий, направленных на формирование конструктивного поведения, умения бесконфликтного поведения.

-              Воспитание стремления к достижению жизненного успеха, реализации своих умений и возможностей.

-              Воспитание стремления состояться в профессии, морально и материально поддерживать своих родителей и близких людей.

-              Воспитание гражданской позиции, умения отстаивать свои интересы цивилизованным путем.

-              Формирование волевых качеств личности, ответственности и самоконтроля в общении.

-              Формирование у учащихся средствами воспитательной работы представлений об общечеловеческих нормах морали (сострадании, милосердии, миролюбии, терпимости по отношению к другим людям) и опыта общения, основанного на гуманистических принципах.

-              Воспитание уважительного отношения к правам и обязанностям других народов.

 

«Я познаю мир»

Направление предусматривает:

-              Изучение и развитие интеллектуальных способностей учащихся.

-              Создание условий для формирования мотивации учения.

-              Развитие учебных интересов, умений учащихся находить информацию.

-              Воспитание уважительного отношения к людям, являющимся интеллектуальной гордостью нации.

-              Воспитание уважительного отношения к одноклассникам, достигшим высоких учебных результатов собственным трудом.

-              Воспитание стремления стать образованным и культурным человеком, способным в полной мере реализовать свой интеллектуальный потенциал.

-              Развитие читательского интереса и читательских умений учащихся.

-              Средствами внеклассной работы развитие творческих и исследовательских способностей.

 

«Я и здоровый образ жизни»

Направление предусматривает:

-              Создание условий для полноценного физического развития школьников на уроках и во внеурочной деятельности.

-              Создание условий для безопасных занятий физкультурой и спортом.

-              Знакомство с историей развития олимпийского движения, демонстрация достижений спортсменов страны и мира, лучших спортсменов школы.

-              Знакомство с лучшими нравственными традициями спорта.

-              Воспитание уважения к людям, занимающимся спортом, стремящимся к здоровому образу жизни.

-              Воспитание уважительного отношения к одноклассникам, занимающимся спортом.

-              Воспитание сознательного отношения к сохранению собственного здоровья, стремления к выполнению режима дня, правильному питанию, интереса и привычки к регулярным занятиям спортом.

 

 

«Я и культура»

Направление предусматривает:

-              Воспитание интереса и любви к культуре своего народа.

-              Знакомство с различными видами искусства.

-              Развитие эстетического вкуса, формирование восприятия прекрасного.

-              Воспитание потребности в достойном поведении в повседневной жизни.

-              Формирование норм поведения, необходимых учащимся в быту, в общении со сверстниками, в семье, общественных местах, природе.

 

«Я умею отдыхать»

Направление предусматривает:

-              Формирование потребности учащихся участвовать в коллективных творческих делах класса и школы.

-              Воспитание нетерпимого отношения к вредным привычкам,

-              Воспитание стремления к интересному и полезному времяпрепровождению.

-              Демонстрация средствами внеклассных мероприятий интересов и достижений учащихся, их талантов и творческих способностей.

 

«Я и природа»

Направление предусматривает:

-              Воспитание бережного и уважительного отношения к природе и ее обитателям.

-              Развитие  интереса к окружающему миру.

-              Формирование  стремления оберегать животных, проявлять заботу.

 

Ориентировочные мероприятия

-                Урок-путешествие «В мире животных»

-                Классный час «Природа – наш дом»

-                Классный час «Наши меньшие друзья»

-                Классный час «Цветы в жизни человека»

-                Классный час «Природа и человек»

-                Классный час «Мир вокруг нас»

-                Беседы о культуре поведения в природе

-                Игра-лото «Знаешь ли ты деревья?»

-                Игра-турнир по экологии «Что? Где? Когда?»

-                КВН «Птичьи разговоры»

-                Тематический утренник «Осень в лесу»

-                Праздник «Загадки осени»

-                Юные натуралисты, вперед!

-                Тайна старого леса

-                Конкурс знатоков природы

-                Изготовление и развешивание кормушек для птиц

-                Внеклассное занятие «День воды»

-                Наблюдение за явлениями природы

-                Ведение «Дневника природы»

-                Викторина «Вода»

-                Экскурсия в природу

-                Экскурсия в зоопарк

-                Конкурс плакатов «Планета заболела»

-                Беседа «Мое место в природе»

 

Направления воспитательной программы

Основные формы работы

Я и семья

Традиционные праздничные концерты, посвященные Дню матери [Приложение 1],

гала-концерт районного фестиваля «Планета Семья» [Приложение 2],

ежегодный отчетный концерт «Семья + школа» [Приложение 3],

спортивные соревнования «Мама, папа, я – спортивная семья»,

классный час «Мои бабушка и дедушка»,

классный час «Твоя родословная»,

совместная поездка детей и родителей на мамаев Курган,

работа с родительским комитетом,

индивидуальные беседы,

родительские собрания.

 

Я буду помнить

Праздничные концерты для ветеранов, посвященные дню Защитника Отечества,

встречи с ветеранами войны и труда,

классный час «День героев Отечества. От георгиевских кавалеров до героев России» [Приложение 4],

акция «Милосердие» посвященная Дню пожилого человека, открытие мемориального камня, памяти жертвам, мирным жителям Красноармейского района, погибшим в 1942 году от воздушного нападения немецкой авиации,

праздничные программы для ветеранов «Главная высота России» [Приложение 5],

торжественный митинг, посвященный возложению цветов к мемориальному памятнику на площади Свободы,

митинг, посвященный торжественному открытию мемориального камня посвященный памяти мирных жителей – жертв массированной бомбардировки Сталинграда 23 августа 1942 года [Приложение 6]

митинг, посвященный памяти мирных жителей – жертв массированной бомбардировки Сталинграда 23 августа 1942 года [Приложение 7],

праздничная программа для ветеранов, посвященная 70 годовщине Победы Советских войск под Сталинградом [Приложение 8],

участие в ежегодном фестивале «Пойте, гордитесь, помните»,

участие в районном конкурсе «Споем для вас, дорогие ветераны»,

концерт для детей Сталинграда,

участие в интерактивной игре «Искусство побеждать»,

классный час, посвященный Дню Победы [Приложение 9],

ежегодный фестиваль творчества школьников «О Доблести, о Подвиге, о Славе» [Приложение 10]

 

Я и моя Родина

Участие в ежегодном фестивале Характер России,

участие в фольклорном фестивале троица,

участие в ежегодном Рождественском хоровом соборе,

участие в ежегодном фестивале «Рождественские встречи»,

беседа «Народные традиции, обычаи и обряды»,

участие в ежегодном празднике «Масленица» [Приложение 11],

беседа «Знаменитые люди Волгограда»,

мероприятие «История моего города»,

экскурсия в «Волгоградский краеведческий музей»,

экскурсия в «Волго-Донской судоходный музей»,

участие в ежегодном конкурсе «Стихи и песни о Кириллице»,

участие в конкурсе реконструкции народных праздников и обрядов «Возвращаемся к истокам»,

участие в рождественском святочном фестивале,

участие в городском фестивале «Дни русского языка»,

участие в конкурсе чтецов «Живое русское слово»,

участие в городском фестивале духовного пения,

участие в региональном конкурсе «Пограничный венок славы»,

участие в районном конкурсе-фестивале, посвященном казачьей культуре и быту,

участие во всероссийском конкурсе «Сохраним наше будущее»,

участие в интерактивной игре «Я – гражданин России», классный час «Мой дом – наведу порядок в нем»,

дежурство в классе,

генеральные уборки территории школы,

праздник труда,

беседа «Мои обязанности в семье».

 

Я в окружении людей

Участие в концертной программе, посвященной Дню Красноармейского района г. Волгограда,

участие в городском фестивале «С миру по нитке» [Приложение 12],

участие в фестивале творческих работ «Национальные традиции народов России»,

участие в фестивале толерантности «День национальной кухни»,

участие в районном конкурсе отрядов ЮИД «В лучах Светофора – 2013» [Приложение 13],

участие в районном фестивале «Толерантность – жизнь в мире с собой и другими»,

участие в мероприятии, посвященном юбилею школы [Приложение 14]

 

Я познаю мир

Участие в районной малой научно-практической конференции «Дети науки»,

участие в олимпиадах по музыке и изобразительному искусству,

участие в районном конкурсе учебно-исследовательских проектов «Дети науки» [Приложение 15],

участие в районном конкурсе «Я и земля»,

участие в районный конкурс учебно-исследовательских проектов «Дети науки»,

участие во Всероссийском конкурсе «День космонавтики»,

участие в региональной научно-практической конференции «Исследовательская и проектная деятельность молодежи»,

участие в международной учебно-практической конференции «Первые шаги»

 

Я и здоровый образ жизни

Участие в спортивных соревнованиях, посвященных Дню защитника отечества,

участие в театральной, спортивной программе «Форт на Пролетарской»,  посвященной Дню Победы,

участие в мероприятии «Мама, папа, я – спортивная семья» [Приложение 16],

участие в традиционном мероприятии «Тропа Здоровья» [Приложение 17],

участие в традиционных неделях физкультуры и спорта,

ежемесячные классные часы,

конкурсы рисунков и стенгазет «Здоровье – это здорово!», соревнования, спартакиады, спортивные праздники.

 

Я и культура

Посещение выставочной галереи,

посещение ДК Царицын [Приложение 18],

просмотры спектаклей, выступлений хореографических коллективов,

посещение кинотеатров,

посещение музея «Старая Сарепта» [Приложение 19],

посещение кружков музыки и рисования,

внеклассное мероприятие по музыке «В мире музыки»,

праздник музыки,

внеклассное мероприятие «В мире красок и мелодий»,

участие в ежегодном Рождественском хоровом соборе [Приложение 20],

участие в ежегодном фестивале «Рождественские встречи»

 

 

Механизм реализации Программы

Для решения поставленных задач используется сложившееся социально-педагогическое пространство школы и класса, а также тесное сотрудничество с музеем «Старая Сарепта», библиотеками, ДК «Химик», общественными организациями, детским кинотеатром «Ровесник», музейно-выставочным залом Красноармейского района, патриотическим центром «Отчий берег.ru».

Воспитательная работа строится с учетом возрастного критерия.

При планировании работы учитываются традиционные общешкольные, районные, областные, всероссийские мероприятия, связанные с юбилейными и государственными датами; положениями школьных, районных, городских, областных, всероссийских конкурсах.

 

Оценка эффективности реализации Программы осуществляется на основе использования системы объективных критериев, представленных нравственно-духовными и количественными параметрами.

Нравственно-духовные параметры:

1.            Сформированность гражданских навыков:

-              умение работать и действовать индивидуально и в коллективе;

-              знание своих прав и обязанностей и умение их использовать;

-              умение принимать и защищать свои решения;

-              готовность к участию в общественных делах;

-              готовность к образованию.

2.            Сформированность осознанного отношения к базовым ценностям:

-              патриотизм и любовь к Родине;

-              права и свобода человека и гражданина;

-              символика Российской Федерации;

-              национальное самосознание;

-              гражданственность.

 

Количественные параметры:

1.            включенность каждого школьника в воспитательные ситуации;

2.            качество школьных отношений отношение детей к реалиям школьной

3.            жизни, к школе, к учителю, классу, совместным делам;

4.            отсутствие детей с девиантным поведением;

5.            участие в деятельности «Детского правового государства по имени Школа»;

6.            участие в конкурсах по гражданско-патриотической тематике;

7.            проведение классных и общешкольных мероприятий.

 

В результате реализации программы ожидается:

1.            в классе и в школе как в образовательной системе:

-              создание системы гражданско-патриотического воспитания;

-              обогащение содержания гражданско-патриотического воспитания.

2.            в образе выпускника:

-              в познавательной сфере: развитие творческих способностей;

-              в историко-краеведческой: осознание ответственности за судьбу страны, формирование гордости за сопричастность к деяниям предыдущих поколений;

-              в социальной: способность к самореализации в пространстве российского государства, формирование активной жизненной позиции; знание и соблюдение норм правового государства;

-              в духовно-нравственной сфере: осознание обучающимися высших ценностей, идеалов, ориентиров, способность руководствоваться ими в практической деятельности.

Программа отражает необходимый обществу и государству социальный заказ на воспитание гражданина своей Родины, патриота с активной жизненной позицией. Конечным результатом реализации Программы должна стать активная гражданская позиция и патриотическое сознание учащихся, как основа личности будущего гражданина России.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Программа "Мы - будущее России""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Таргетолог

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Программа «Мы – будущее России» разработана в соответствии с Концепцией патриотического воспитания граждан Российской Федерации и государственными программами «Патриотическое воспитание граждан РФ», и предназначена для учащихся 7 классов МОУ СОШ № 75 Красноармейского района г. Волгограда. Программа определяет содержание, основные пути развития гражданско-патриотического воспитания в классе и направлена на воспитание патриотизма и формирование гражданственности. Разрабатывая эту программу, мы исходили из конкретных возможностей нашей школы. Проанализировали психологическую готовность к этой работе учителей и учащихся, материальное и методическое обеспечение.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 985 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.03.2015 545
    • DOCX 130 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Холдеева Наталия Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Холдеева Наталия Владимировна
    Холдеева Наталия Владимировна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 18165
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы профориентационной работы в деятельности педагога

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 88 человек из 34 регионов

Курс повышения квалификации

Профилактика компьютерной зависимости и безопасность в сети Интернет среди детей и подростков

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 53 человека из 25 регионов

Курс повышения квалификации

Медиаграмотность как форма работы с современным родителем

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 22 регионов

Мини-курс

Мастерство PowerPoint: систематизация, интерактивность и эффективность

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1145 человек из 82 регионов

Мини-курс

Индустриальный туризм

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективное планирование и управление временем

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе