Главная / Начальные классы / Программа кружка "В мире книг", 1 класс

Программа кружка "В мире книг", 1 класс

Рабочая программа кружка

В мире книг”

1.Пояснительная записка.

Рабочая программа кружка «В мире книг» составлена для учащихся 1 класса на основе рабочей программы Н.Ф.Виноградовой «В мире книг».

Кружок «В мире книг» реализует духовно-нравственное направление внеурочной деятельности учащихся.

Цели: создание на практике условий для развития читательских умений и интереса к чтению книг;

-расширение литературно-образовательного пространства учащихся начальных классов;

- формирование личностных, коммуникативных, познавательных и регулятивных учебных умений;

Задачи:

- духовно-нравственное воспитание учащихся через знакомство со старинным русским бытом;

- развитие творческих способностей;

- организация досуга учащихся.

В основу данной программы положены следующие принципы:

- личностно ориентированное обучение (поддержка индивидуальности ребёнка; создание условий для реализации творческих возможностей школьника);

- природосообразность (соответствие содержания, форм организации и средств обучения психологическим возможностям и особенностям детей младшего школьного возраста);

- педоцентризм (отбор содержания обучения, адекватного психолого-возрастным особенностям детей, знаний, умений, универсальных действий, наиболее актуальных для младших школьников; необходимость социализации ребёнка);

- культуросообразность (познание лучших объектов культуры из сферы народного творчества, что позволит обеспечить интеграционные связи учебной и внеучебной деятельности школьника).

Формы занятий: игра, творческая мастерская, занятие-проект, викторина, театрализация, инсценирование, праздник, занятие-конкурс, заочное путешествие, познавательная беседа, занятия в библиотеке, участие в выставке книг.

2.Общая характеристика курса.

Курс направлен на формирование у школьников, воспитания духовно-нравственной культуры и толерантности, патриотизма и гражданственности, развитие художественного вкуса.

3.Описание места курса в учебном плане.

Кружок «В мире книг» реализует духовно-нравственное направление внеурочной деятельности учащихся, занятия кружка проводятся из расчёта 1ч в неделю, 20ч в год, начиная со второго декабря.

4.Описание ценностных ориентиров содержания занятий курса.

Содержание программ факультатива «В мире книг» создаёт возможность для воспитания грамотного и заинтересованного читателя, знающего литературу своей страны и готового к восприятию культуры и литературы народов многих стран. Ученик читатель овладевает основами самостоятельной читательской деятельности в процессе общения с книгой развиваются память, внимание, воображение.

Программа факультатива – это создание условий для использования полученных знаний и умений на уроках литературного чтения для самостоятельного чтения и работы с книгой. Содержание факультативных занятий поможет младшему школьнику общаться с детскими книгами, рассматривать, читать, получать необходимую информацию о книге из её аппарата так и из других изданий( справочных, энциклопедических ) в программу включены занятия библиографического характера, которые познакомят начинающего читателя с авторами детских книг, обогатят его читательский опыт и эрудицию.


5.Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса.

В результате освоения программы факультатива в «В мире книг» формируются следующие предметные умения соответствующие требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования:

-осознавать значимость чтения для личного развития;

-формировать потребность в систематическом чтении;

-использовать разные виды чтения(ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое);

-уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу;

-пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.

Регулятивные умения:

- уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий;

- уметь самостоятельно работать с новым произведением;

- уметь работать в парах и группах участвовать в проектной деятельности, литературных играх;

- уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты.

Познавательные учебные умения:

- прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию из аппарата книги;

- отбирать книги по теме, жанру и авторской принадлежности;

- ориентироваться в мире книг ( работа с каталогом, с открытым библиотечным фондом);

- составлять краткие аннотации к прочитанным книгам;

- пользоваться словарями, справочниками, энциклопедиями.

Коммуникативные учебные умения:

- участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение, аргументировать свою точку зрения;

- оценивать поведение героев с точки зрения морали, формировать свою этическую позицию;

- высказывать своё суждение об оформлении структуре книге;

- участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков;

- соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке, дома и т.д






6.Содержание курса.


Раздел программы

Количество часов

Содержание курса


I.




1.

Здравствуй книга




Учебная книга. Элементы структуры учебной книги. Аппарат ориентировки.

20




1





Обложка, титульный лист, оглавление. Правила пользования книгой. Игра «Что в твоём рюкзаке живёт?» Книга – произведение ( большеформатная ). Типовое оформление книги.

2.

Домашняя библиотека, классная библиотека, школьная библиотека. Правила поведения в библиотеке.

2

Классификация книг по темам и жанрам ( работа в группах ) иллюстрация книг для определения темы и жанра. Обложка книги, краткое содержание. Читальный зал:культура самостоятельной работы с выбранной книгой.

3.

Книги о родине и родной природе.

2

Книги о родине и родной природе детских писателей ( книга произведения и книга – сборник ).

Структура книги, справочный аппарат книги. Рассматривание, чтение или слушание книг.

4.

Писатели детям.

Книги детских писателей – классиков ( А. Барто, К. Чуковский,

С. Маршак, Я. Аким, Л. Пантелеев )

3

Детские книги с рассказами современных писателей.

5.

Выставка книг детских писателей.


2

Слушание и рассматривание детских книг. Художники – иллюстраторы детских книг. Инсценирование картин – эпизодов из выбранной книги.

6.

Народная мудрость. Книги - сборники


2

Малые жанры фольклора. Особенности детских книг.

7.

По страницам книг

В. Сутеева

2

В. Сутеев – автор и художник – оформитель. Самостоятельная поисковая работа в группах.

8.

Сказки народов мира.

2

Подготовка проведения конкурса «Герои народных сказок», инсценирование участие в новогоднем утреннике. Домики – сказки ( коллективная проектная деятельность ).


9.

Книги русских писателей – сказочников.

3

Книги А. Н. Толстого, инсценирование отдельных историй ( работа в группах). Творческие работы.

10.

Экскурсия в библиотеку, участие в выставке книг.

2

Овладение правилами поведения в общественных местах. Систематизация книг в библиотеке.





Предметные результаты освоения курса.

К концу 1 класса ученики будут иметь представление о:

- находить книгу в открытом библиотечном фонде;

- выбирать нужную книгу по теме, жанру, и авторской принадлежности;

- сравнивать книги одного автора разных лет;

- формулировать и высказывать своё впечатление о прочитанной книге и героях.






7.Тематическое планирование составлено с определением основных видов учебной деятельности учащихся



Название темы

Коли-чество часов

Форма

проведения

Результат

Дата


1.

2 четверть.

Учебная книга.

Знакомство: титульный лист, оглавление. Правила пользования книгой. Типовое оформление книги.


1


Беседа, диспут.

Игра «Что в твоём рюкзаке живёт?» Книга – произведение ( большеформатная ).


2.

Наши библиотеки. Классификация книг по темам и жанрам ( работа в группах ) иллюстрация книг для определения темы и жанра.






1

Экскурсия

Обложка книги, краткое содержание. Читальный зал:культура самостоятельной работы с выбранной книгой.


3.

Книги К. Ушинского. Книги о родине и родной природе детских писателей ( книга произведения и книга – сборник ).


2

Заочное путешествие

Структура книги, справочный аппарат книги. Рассматривание, чтение или слушание книг.


4.

3 четверть.

Писатели детям.

Книги А. Барто, К. Чуковский,

С. Маршак, Я. Аким, Л. Пантелеев.

3

Творческая мастерская, познавательная беседа

Книги детских писателей – классиков. Чтение, пересказ.


5.

Знакомство с творчеством разных писателей.



2

выставка

Выставка книг детских писателей в школе




6.

Сборники русских народных сказок.

2


Слушание, рассказывание.


Изучение русских народных сказок, инсценирование.


7.

По страницам сказок

В. Сутеева

2

Поисковая работа в группах.

Самоорганизация детей.



8.

4 четверть

Сказки народов мира. Ш. Перро “Красная шапочка”, Дж. Харрис Сказки дядюшки Римуса.


2


Слушание


Знакомство с творчеством зарубежных писателей.


9.

А. Н. Толстой “Приключения Буратино”.

3

Слушание, инсценирование.

Развитие творческих способностей детей.


10.

Экскурсия в библиотеку, участие в выставке книг.

2

Экскурсия

Овладение правилами поведения в общественных местах. Знакомство с систематизацией книг в библиотеке.










8.Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса.

Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения

Количество

Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)

Учебно-методические комплекты:

- программа (Сборник программ внеурочной деятель: 1-4 классы / под ред. Н.Ф.Виноградовой. – М.: Вентана-Граф, 2012);


1

Книги для чтения по основным темам рабочей программы.

Необходимое для выполнения программы.

Печатные пособия.

Плакаты, фотографии к основным разделам программы.

По 1 каждого вида.

Технические средства обучения.

Классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц, картинок.

1

Персональный компьютер.

1

Экспозиционный экран.

1

Мультимедийный проектор.

1

ЖК-панель.

1

Экранно-звуковые пособия.

Аудиозаписи, видеофильмы, слайды, мультимедийные образовательные ресурсы, соответствующие тематике рабочей программы.

1





















Программа кружка "В мире книг", 1 класс
  • Начальные классы
Описание:

Рабочая программа кружка «В мире книг» составлена для учащихся 1 класса на основе рабочей программы Н.Ф.Виноградовой «В мире книг».

Кружок «В мире книг» реализует духовно-нравственное направление внеурочной деятельности учащихся.

Цели: создание на практике условий для развития читательских умений и интереса к чтению книг;

-расширение литературно-образовательного пространства учащихся начальных классов;

- формирование личностных, коммуникативных, познавательных и регулятивных учебных умений;

Задачи:

- духовно-нравственное воспитание учащихся через знакомство со старинным русским бытом;

- развитие творческих способностей;

- организация досуга учащихся.

В основу данной программы положены следующие принципы:

- личностно ориентированное обучение (поддержка индивидуальности ребёнка; создание условий для реализации творческих возможностей школьника);

- природосообразность (соответствие  содержания, форм организации и средств обучения психологическим возможностям и особенностям детей младшего школьного возраста);

- педоцентризм (отбор содержания обучения, адекватного психолого-возрастным особенностям детей, знаний, умений, универсальных действий, наиболее актуальных для младших школьников; необходимость социализации ребёнка);

- культуросообразность (познание лучших объектов культуры из сферы народного творчества, что позволит обеспечить интеграционные связи учебной и внеучебной деятельности школьника).

 

Формы занятий: игра, творческая мастерская, занятие-проект, викторина, театрализация, инсценирование, праздник, занятие-конкурс, заочное путешествие, познавательная беседа, занятия в библиотеке, участие в выставке книг. 

Автор Варикова Светлана Валентиновна
Дата добавления 11.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Планирования
Просмотров 1548
Номер материала 6976
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓