- 02.10.2020
- 197
- 1
|
УТВЕРЖДАЮ Директор МОУ «Нижне- Нарыкарская СОШ» _________ В.А. Воробьев «___» _________ 2011 г. |
|
СОГЛАСОВАНО: Заместитель директора по воспитательной работе ___________А.П. Баранов «___» __________ 2011 г. |
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Нижне-Нарыкарская средняя общеобразовательная школа»
д. Нижние Нарыкары
Программа кружка
декоративно- прикладного искусства
«Марья-искусница»
для учащихся 5-8 классов
Уфимцева Татьяна Михайловна,
учитель изобразительного искусства,
I квалификационная категория
д. Нижние Нарыкары
Октябрьский район
Ханты-Мансийский автономный округ-Югра
2011 год.
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
|
Наименование программы |
«Марья-искусница» |
|
Направление |
Художественно-эстетическое |
|
Классификация |
По функциональному предназначению - познаваельно-прикладная По форме организации - групповая По времени реализации - годичная По возрастным особенностям - для учащихся 5-8 классов |
|
Составитель программы |
Уфимцева Татьяна Михайловна |
|
Рецензент |
|
|
Учредитель |
Управление образования и молодежной политики Администрации Октябрьского района |
|
Название учреждения |
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Нижне-Нарыкарская средняя общеобразовательная школа» д. Нижние Нарыкары |
|
Адрес учреждения |
Ханты-Мансийский автономный округ-Югра Октябрьский район д. Нижние Нарыкары , ул. Школьная, д. 8 |
|
География |
Октябрьский район д. Нижние Нарыкары |
|
Целевая группа |
Наполняемость: 10 чел. Возрастная категория: 5-8 класс. |
|
Обоснование для разработки программы |
Устав МКОУ «Нижне-Нарыкарская СОШ» Программа развития МКОУ «Нижне-Нарыкарская СОШ» Программа работы с одаренными детьми |
|
Цель программы
|
|
|
Задачи программы
|
Обучающие:
Развивающие:
Воспитывающие:
|
|
Сроки реализации
|
1год |
|
Режим занятий
|
3 занятия в неделю по 1,5 часа |
|
Ожидаемые результаты
|
В результате деятельности кружка в течение года обучения учащиеся должны получить: знания:
умения:
|
Программа кружка
декоративно- прикладного искусства
«Марья-искусница»
Руководитель:
Уфимцева Татьяна Михайловна, учитель изобразительного искусства.
Учреждение:
МОУ «Нижне-Нарыкарская СОШ»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Актуальность программы:
Цели и задачи дополнительного образования направлены на то, чтобы развивать творческие способности, формировать навыки самореализации личности. Следуя этим задачам, была составлена данная программа. Она разработана на основе анализа концепций художественно-эстетического образования и программ, представленных в общеобразовательных областях «искусство» и «технология», наряду с общими идеями:
Возрождения утраченной в период технократии духовности.
Формирования у учащихся целостной картины мира.
Развитие индивидуальных способностей к творчеству в условиях
коллективной деятельности.
Создание предпосылок для самосовершенствования личности учащегося.
В этом курсе широко и многосторонне раскрывается художественный образ предмета, слова, основы художественного изображения, символика орнамента, связь народной художественной культуры с общечеловеческими ценностями. Одновременно осуществляется развитие творческого опыта учащихся в процессе собственной художественно-творческой активности.
Программа содержит разнообразные виды декоративно-прикладного искусства, приобщение к которым вводит ребенка в удивительный мир творчества, дает возможность поверить в себя, в свои способности, предусматривает развитие у обучающихся изобразительных, художественно-конструкторских способностей, креативного мышления, творческой индивидуальности.
Цели программы:
формирование художественной культуры учащихся как составной части материальной
и духовной культуры;
развитие художественно-творческой активности, овладение образным языком
декоративно-прикладного искусства.
Задачи программы:
Обучающие:
закреплять и расширять знания, полученные на уроках технологии,
изобразительного искусства;
знакомить с основами знаний в области композиции, формообразования,
колорита, дизайна, декоративно–прикладного искусства;
раскрыть истоки народного творчества;
совершенствовать умения и формировать навыки работы необходимыми инструментами
и приспособлениями при обработке различных материалов;
приобретение навыков учебно-исследовательской работы.
Развивающие:
пробуждать креативность в области народного,
декоративно-прикладного искусства;
развитие познавательного мышления на основе
приобщения к произведениям искусства и умения понимать их художественный образ,
стремление изучать, ценить народное художественное и декоративно –прикладное
творчество;
формирование творческих способностей, духовной
культуры;
развивать умение ориентироваться в проблемных
ситуациях;
Воспитывающие:
осуществлять трудовое и эстетическое воспитание школьников;
воспитывать в детях любовь к своей родине, к традиционному народному
искусству;
создавать предпосылки для самостоятельного детского творчества.
Структура программы:
I. Программа кружка декоративно-прикладного искусства основана на принципах последовательности, наглядности, разнообразности колорита и декора.
II. Изучение каждой темы завершается изготовлением изделия, т.е. теоретические знания и технологические приемы подкрепляются практическим применением с индивидуальным подходом.
III. Программа предполагает работу с детьми в форме занятий, совместной работы детей с педагогом, а также их самостоятельной творческой деятельности – фронтальное объяснение в сочетании с групповой и индивидуальной практической работой.
В программу включены следующие разделы:
1) Работа с папье-маше.
2) Роспись по керамике.
3) Лепка из глины, соленого теста.
4) Работа с тканью: вышивание крестом, гладью; аппликация.
5) Работа с бисером: вышивка, низание, вязание, плетение, инкрустация.
6) Работа с берёстой: аппликация; плетение; резьба.
7) Творческий проект.
8) Творческие мероприятия: экспозиции, экскурсии.
Содержание всех разделов построено по следующему алгоритму:
1. Исторический аспект.
2. Связь с современностью.
3. Освоение основных технологических приемов, выполнение учебных заданий.
4. Выполнение индивидуальных и коллективных творческих работ.
Предполагаются различные развивающие упражнения, задания, обогащающие словарный запас детей и их кругозор. Информативный материал, небольшой по объему, интересный по содержанию, дается как перед практической частью, так и во время работы. С первых же занятий дети приучаются работать в слаженном и четком ритме коллективного труда.
Программа ориентирует обучающихся на самостоятельность в поисках композиционных решений, в выборе способов приготовления поделок.
Программой предусмотрен творческий проект по теме декоративно-прикладного искусства, участие в конкурсах и на выставках.
Организация деятельности кружка.
Программа работы кружка рассчитана на годичное обучение. Кружок комплектуется из состава учащихся 5 - 8 классов. Оптимальное количество детей в группе для успешного освоения программы – 5- 10 человек.
Режим работы кружка – 3 занятия в неделю по 1,5 часа.
Характеристика ожидаемых результатов.
В результате деятельности кружка в течение года обучения учащиеся должны получить:
знания:
умения:
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
|
№ Номер темы |
Тема |
Общее количество часов |
Распределение часов |
|
|
Теоретические часы |
Практические часы |
|||
|
1.
|
Вводное занятие |
2 |
1 |
1 |
|
2. |
Вышивка по ткани. 1) Вышивание гладью. Виды глади. Техника исполнения. 2) Вышивание «крестиком». Способы выполнения «крестиков». |
12
6 |
2
1 |
10
5
|
|
3. |
Работа с берёстой. 1) Плетение шкатулок, корзинок, декоративных тарелок из берёсты. 2) Аппликация берёстой. Изготовление панно. 3) Изготовление аксессуаров из берёсты. |
12
6
8
|
4
1
2
|
8
5
6
|
|
4. |
Художественная обработка ткани.
1) Аппликация по ткани различными материалами. 2) Вышивка лентами, тесьмой, пайетками.
|
10
6 |
2
1 |
8
5 |
|
5. |
Лепка. Глина
1) Изучение народных промыслов глиняной игрушки: дизайн, техника. 2) Изготовление игрушек. 3) Гжельская керамика: майолика; дымковская игрушка. 4) Роспись готовых изделий. |
5
5
3
12 |
2
1
1
2 |
3
4
2
10 |
|
6. |
Работа с бисером:
1) Вышивание бисером по ткани с элементами низания. 2) Плетение бисером. 3) Вязание бисером.
|
17
20
20 |
2
3
3 |
15
17
17 |
|
7. |
Работа с папье-маше.
1) Изготовление из папье-маше предметов домашнего обихода, игрушек. 2) Роспись готовых изделий.
|
4
4 |
1
1 |
3
3 |
|
6. |
Творческий проект.
|
14 |
2 |
12 |
|
7. |
Экспозиция, экскурсии.
|
5 |
- |
5 |
|
|
ИТОГО: |
171 |
32 |
139
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель данной программы: формирование художественной культуры учащихся как составной части материальной и духовной культуры;развитие художественно-творческой активности, овладение образным языком декоративно-прикладного искусства.
Программа содержит разнообразные виды декоративно-прикладного искусства, приобщение к которым вводит ребенка в удивительный мир творчества, дает возможность поверить в себя, в свои способности, предусматривает развитие у обучающихся изобразительных, художественно-конструкторских способностей, креативного мышления, творческой индивидуальности.
Программа предназначена для учащихся 5-8 классов.
6 662 866 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Уфимцева Татьяна Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.