Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалы«Программа коррекционной работы с учащимися»

«Программа коррекционной работы с учащимися»

Скачать материал

Научно образовательный центр «Социальная защита детей и молодежи»

Московского государственного гуманитарного университета

имени М.А.Шолохова

 

 

 

 

 

 

 

 

Самостоятельная работа

Тема: «Программа коррекционной работы с учащимися»

 

 

 

 

 

Выполнил :  Слушатель курса

«Комплексная программа реабилитации школьника с ограниченными возможностями здоровья»

Зверева Татьяна Сергеевна

Учитель математики МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 9»       г.Воскресенска Московской области

 

 

 

 

 

 

                                                

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Москва 2012

Работа педагога включает в себя не только непосредственное преподавание предмета учащимся, но и воспитательную работу. В связи с этим мной используется в педагогической деятельности программа коррекционной работы с учениками.

 Содержание и формы коррекционной работы:

• наблюдение за учениками во время учебной и внеурочной деятельности;

• поддержание постоянной связи с учителями-предметниками, школьным психологом, медицинским работником, администраци­ей школы, родителями;

• составление психолого-педагогической характеристики уча­щегося при помощи методов наблюдения, беседы, где отражаются особенности его личности, поведения, межличностных отношений с родителями и одноклассниками, уровень и особенности интеллектуального развития и результаты учёбы, основные виды трудностей при обучении ребёнка;

• контроль успеваемости и поведения учащихся в классе;

• формирование такого микроклимата в классе, который спо­собствовал бы тому, чтобы каждый учащийся чувствовал себя комфортно;

• ведение документации (дневник классного руководителя, карты  наблюдения за учениками);

• организация внеурочной деятельности, направленной на раз­витие познавательных интересов учащихся, их общее развитие.

Для повышения качества коррекционной работы необходимо выполнение следующих условий:

— обучение детей (в процессе формирования представлений) выявлению характерных, существенных признаков предметов, раз­витие умений сравнивать, сопоставлять;

— использование более медленного темпа обучения, много­кратного возвращения к изученному материалу;

— использование упражнений, направленных на развитие вни­мания, памяти, восприятия.

Еще одним условием успешного обучения детей, нуждающихся в коррекции, явля­ется организация групповых и индивидуальных занятий, которые дополняют коррекционно-развивающую работу и направлены на преодоление специфических трудностей и недостатков.

Цель коррекционно-развивающих занятий — коррекция недо­статков познавательной и эмоционально-личностной сферы детей средствами изучаемого программного материала и проведением воспитательной работы.

Задачи, решаемые при коррекционно-развивающей  работе:

• формирование положительной мотивации к обучению;

• повышение уровня общего развития, восполнение пробелов предшествующего развития и обучения;

• воспитание умения общаться, развитие коммуникативных на­выков.

Коррекционные работа проводятся с учащимися по мере вы­явления педагогом и психологом индивидуальных пробелов в их развитии и обучении. Индивидуальные и групповые коррекцион­ные занятия оказываются за пределами максимальной нагрузки учащихся. Однако указанное в таблице №2 количество недель­ных часов (2 часа-первый час коррекционные занятия по предмету и второй час - классный час для проведения воспитательных мероприятий), отводимых на эти занятия в каждом классе, входит в нагрузку не каждого отдельно обучающегося соответ­ствующего класса, а учителя. На долю же каждого обучающегося приходится в неделю от 15 до 30 минут, поскольку занятия ведут­ся индивидуально или в небольших группах (поскольку классы КРО включают в себя до 12 человек, подобная коррекционная работа допустима).

Индивидуальные и групповые коррекционные занятия прово­дит учитель во внеурочное время (на классных часах, коррекционных занятиях  или внеурочных мероприятиях). Планируется не столько достижение отдельного результата (например, выучить таблицу умножения), сколько создание условий для развития ре­бенка.

Учет индивидуальных занятий осуществляется в диагностической тетради учителя. На одной стороне заполняется список всех учащихся класса, фиксируются даты занятий и присутствующие обучающиеся, на другой - содержание (тема) занятия с каждым учеником (группой) в отдельности (с указанием фамилии или порядкового номера по списку).  

Таблица №1

 

Список

учащихся

Что пройдено

Что задано на дом

Иванова Н.

1. Развитие тон­кой моторики ведущей руки.

2. Развитие про­извольного вни­мания

Списать из учебника русского языка фрагмент текста не менее 150 слов

Петров А.

1. Развитие логики при решении головоломок

2.Работа с инфор­мацией, представ­ленной в разных формах

Решить головоломку со спичками

Сидоров В.

1. Развитие внимания при решении логических задач

2. Развитие абстрактного мышления при просмотре картины

Решить 2 логические задачи с обоснованием

Комаров А.

1.Упражнения в подборе рифмуемых слов.

2. Развитие про­извольного вни­мания

Составить 10 рифм

При организации коррекционных работы следует исходить из возможностей ребенка: задание должно лежать в зоне умеренной трудности, но быть доступным, так как на первых этапах коррек­ционной работы необходимо обеспечить ученику субъективное пе­реживание успеха на фоне определенной затраты усилий. В даль­нейшем трудность задания следует увеличивать пропорционально возрастающим возможностям ребёнка.

Построение коррекционно-развивающих занятий на примере отдельных тем математики по неделям обучения приведено в Таблице №2.

Таблица №2

Сроки проведения

занятий (1 час в неделю)

Содержание учебных программ

(5 класс)

Планируемые результаты коррекционной работы

Предметные

Личностные

1 неделя

 

 

2 неделя

 

 

 

 

3 неделя

 

 

и т.д. по учебной программе

Основные представления о дробях, действия с обыкновенными дробями

 

Представление о неправильной дроби и смешанных числах

 

 

 

Операции над неправиль-ными дробями и смешанными числами, теоретическая основа знаний по данным темам

Иметь представление о дробях, уметь оперировать с дробями

Уметь определять неправильную дробь, уметь переводить неправильную дробь в смешанное число

 

Уметь оперировать с неправильными дробями и смешанными числами

Принимать и сохранить учебную задачу; формулировать собственное мнение

Выражать собственное мнение, отстаивать личную позицию

 

 

 

Правильно выражать свои мысли, четко составлять предложения при построении речи

Результатом коррекционной работы является достижение ре­бенком планируемых результатов освоения Образователь­ной программы. Данную программу я использовала в своей работе, что привело к качественному усвоению материала и улучшению результатов обучения за учебный год.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "«Программа коррекционной работы с учащимися»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Карьерный консультант

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Работа педагога включает в себя не только непосредственное преподавание предмета учащимся, но и воспитательную работу. В связи с этим мной используется в педагогической деятельности программа коррекционной работы с учениками.

 Содержание и формы коррекционной работы:

• наблюдение за учениками во время учебной и внеурочной деятельности;

• составление психолого-педагогической характеристики уча­щегося при помощи методов наблюдения, беседы, где отражаются особенности еголичности, поведения, межличностных отношений с родителями и одноклассниками, уровень и особенности интеллектуального развития и результаты учёбы, основные виды трудностей при обучении ребёнка;

• поддержание постоянной связи с учителями-предметниками, школьным психологом, медицинским работником, администраци­ей школы, родителями;

 

• контроль успеваемости и поведения учащихся в классе.

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 796 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 19.12.2014 379
    • DOCX 24.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Зверева Татьяна Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Зверева Татьяна Сергеевна
    Зверева Татьяна Сергеевна
    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 26935
    • Всего материалов: 16

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Работа классного руководителя по организации взаимодействия семьи и школы

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 404 человека из 63 регионов

Курс повышения квалификации

Современные технологии профилактики зависимого поведения среди подростков и молодежи

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 23 регионов

Курс повышения квалификации

Организация профориентационной работы в школе

36/72/108 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 211 человек из 52 регионов

Мини-курс

Управление рисками в бизнесе: анализ, оценка и стратегии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективное управление запасами

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психосемантика и социальная психология

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе