- 30.09.2020
- 693
- 0
Управление образования администрации
Куйтунского района
Муниципальное образовательное учреждение
ЦО «Альянс»
«Мой родной край»
3,4,5 класс
Элективный курс
34 часа
3,4 класс
Программа составлена на основе авторской программы Черниховой Екатерины Сергеевны
| Актуальность | Краеведческая работа | |
| Участники реализации программы | Класс:3,4 класс | |
| Сроки реализации | 1 год,34 часа | |
| Цели и задачи программы | образовательные: структура программы позволяет познакомить ребят с многонациональным составом населения Волгоградской области, культурными учреждениями района, историей возникновения и развития Малой Родины; развивающие: развивать в детях наблюдательность, самостоятельность и инициативу; развивать у детей способности проявлять свои теоретические, практические умения и навыки; воспитательные: воспитывать такие личностные качества как доброта, честность, взаимопомощь; воспитывать у детей культуру труда и этику общения; воспитывать бережное отношение к природе, родному краю. | |
| Основные разделы программы, кол-во часов | 1. Введение 2. Мой край на карте Родины 3 . Я и моя семья 4. Дом, в котором я живу или хотел бы жить 5. Моя улица 6. Наша школа 7. Моя малая Родина 8. Природа нашего края | 9. Что дает наш край стране 10. Наш край богат талантами 11. Наш край в годы Великой Отечественной войны 12. Герб района 13. Красная книга родного края. |
| Формы и методы | Формы: экскурсии, занятия-встречи с информантами, практические работы Методы: наглядный, словесный, практические | |
| Формы аттестации | разноуровневые тестовые контрольные работы, отчеты по экскурсиям, практическим работам. | |
| Виды научных и творческих работ | защита проектов, рисунки, письменные работы | |
| Ожидаемые результаты | - Общее представление о «следах времени», об изменениях облика города. Выполнение инструкции «движение по городу». Развитие воображения; - Знакомство со «знакомым» радость собственного нового узнавания. Навык поведения на маршруте, соблюдения экологических норм. Развитие наблюдательности; - Практические навыки исследовательской работы. Развитие наблюдательности, способности к анализу. Эмоциональное восприятие события | |
Иркутская область
665302, р.п. Куйтун, ул.Ленина, 38
email: rookn@yandex.ru
_____________________________________________________________________________________
РЕЦЕНЗИЯ
на программу элективного курса для 3,4 класса
«Мой родной край»
разработанную ЕС Черниховой
адаптированную учителем начальных классов МОУ ЦО «Альянс» Кизей ИВ
Представленная к рецензированию программа содержит:
- пояснительную записку с описанием актуальности, целей и задач, форм, методов курса;
- разработку структуры и содержания модулей;
- учебно-тематическое планирование с указанием видов деятельности обучающихся;
- описание результатов обучения;
-методические рекомендации по содержанию и проведению занятий;
- список рекомендованной для учителя литературы
Программа носит межпредметный характер, так как позволяет совершенствовать знания и навыки по окружающему миру.
Актуальность программы направлена на социокультурную адаптацию младшего школьника, на подготовку его к гражданской и нравственной деятельности
Содержание программы отличается универсальностью и мобильностью и соответствует целям и задачам формирования гражданской и нравственной деятельности:
- позволяет познакомить ребят с многонациональным составом населения области, культурными учреждениями района, историей возникновения и развития Малой Родины;
- развивать в детях наблюдательность, самостоятельность и инициативу; развивать у детей способности проявлять свои теоретические, практические умения и навыки;
- воспитывать такие личностные качества как доброта, честность, взаимопомощь; воспитывать у детей культуру труда и этику общения; воспитывать бережное отношение к природе, родному краю.
Последовательность учебного материала и представлена в виде 3-х модулей: теоретический (лекционный), практический, творческий.
Система оценивания достижений учащихся выстроена на практической результативности – проекты, тесты, творческий работы.
Программа построена на использовании современных технологий развивающего воспитания и обучения, здоровье сберегающие технологии, игровые технологии, компьютерные технологии, краеведо–туристические технологии, проектные технологии., которые способствуют воспитанию патриотического курса, дает возможность привлечь к поисково- исследовательской работе.
Предлагаемый курс «Мой родной край» не дублирует базовый курс школьных предметов, направлена на социокультурную адаптацию младшего школьника, на подготовку его к гражданской и нравственной деятельности
Программа «Мой родной край», рассчитана на 34 часа, соответствует требованиям, предъявляемым к элективным курсам и может быть рекомендована к реализации.
Рецензия заслушана и утверждена на заседании экспертного совета
от 2011 г., протокол №
Составитель рецензии:
Директор МОУ ЦО «Альянс» Домбровская ГД
Начальник информационно-
методического отдела УО Дырочко АВ
Пояснительная записка
Программа факультатива «Мой родной край» составлена для работы с младшими школьниками и направлена на социокультурную адаптацию младшего школьника, на подготовку его к гражданской и нравственной деятельности. Данная программа может быть применена в школах и учреждениях дополнительного образования. Материалы программы могут быть использованы на уроках окружающего мира в начальной школе, на уроках истории при изучении тем с использованием краеведческого материала, на внеклассных занятиях. Изучение родного края способствует воспитанию патриотического курса, дает возможность привлечь к поисково-исследовательской работе. Обучение путем открытий – актуальна проблема нашего времени. Она имеет две черты: исследовательскую активность учащихся и самостоятельное приобретение знаний.
Программа обучения рассчитана на школьников 3,4 классов. В ее основе развитие личности ребенка посредством знакомства с историей родного края.
Целью программы является формирование основ этнического самосознания школьника и расширение собственного культурного опыта, интерес к истории области, района.
Задачи программы:
образовательные: структура программы позволяет познакомить ребят с многонациональным составом населения области, культурными учреждениями района, историей возникновения и развития Малой Родины;
развивающие: развивать в детях наблюдательность, самостоятельность и инициативу; развивать у детей способности проявлять свои теоретические, практические умения и навыки;
воспитательные: воспитывать такие личностные качества как доброта, честность, взаимопомощь; воспитывать у детей культуру труда и этику общения; воспитывать бережное отношение к природе, родному краю.
Основные принципы, положенные в основу программы:
принцип доступности, учитывающий индивидуальные особенности каждого ребенка, создание благоприятных условий для их развития;
принцип демократичности, предполагающий сотрудничество учителя и ученика;
научности, предполагающий отбор материала из научных источников, проверенных практикой;
систематичности и последовательности – знание в программе даются в определенной системе, накапливая запас знаний, дети могут применять их на практике.
Основными критериями отбора материала при составлении программы является ее культурная значимость в жизни района, актуальность, воспитательная ценность.
Методы работы:
словесные методы: рассказ, беседа, сообщения - эти методы способствуют обогащению теоретических знаний детей, являются источником новой информации.
наглядные методы: демонстрации рисунков, плакатов, макетов, схем, коллекций, иллюстраций. Наглядные методы дают возможность более детального обследования объектов, дополняют словесные методы, способствуют развитию мышления детей;
практические методы: изготовление рисунков, плакатов, схем, практические работы. Практические методы позволяют воплотить теоретические знания на практике, способствуют развитию навыков и умение детей.
Учитывая возрастные и психологические особенности детей, специфику курса «Мой родной край» необходимо использовать такие формы проведения занятий как экскурсии, занятия-встречи с информантами, практические работы. Такие формы работы позволяют детям почувствовать их причастность к культурному наследию народа, его ценностям. Особенностью организации учебного процесса по краеведению является динамичность ее форм. Принципиальное изменение форм организации урока заключается в том, что занятие из класса, по возможности, переносится в ту среду, которая изучается (парк, лес, водоем, пришкольный участок, музей, улица, дом, учреждения, предприятия и т. д.). Как можно больше экскурсий, целевых прогулок, походов, тематических актов, игр и праздников на воздухе, то есть необходимо расширение образовательного пространства. Наряду с традиционными, в программе используются современные технологии и методики: технология развивающего воспитания и обучения, здоровье сберегающие технологии, игровые технологии, компьютерные технологии, краеведо–туристические технологии, проектные технологии.
Программа «Мой родной край» предусматривает следующие формы контроля знаний, умений и навыков: разноуровневые тестовые контрольные работы, отчеты по экскурсиям, практическим работам, защиту проектов.
Элективный курс проходит 1 раз в неделю в течение 1 академического часа, 34 часа.
Содержание курса
Тема 1: Введение (1ч)
Что изучает краеведение. Источники краеведческих знаний: карта как источник информации и другие источники. История изучения края. Вклад ученых в исследования края.
Тема 2: “Мой край на карте Родины”.(2 ч)
1.Территория и географическое положение области. Знакомство с картой района, границы, история образования. Изучение местной топонимики, составление кратких сообщений, сбор материалов.
2. Творческая работа «Загадочный мир названий»
Происхождение и объяснение наиболее значимых топонимов. Легенды и предания.
Тема 3: “Я и моя семья ”.(3 ч)
- Профессии моих родителей. Дать выяснить учащимся кем работают их родители.
Творческий конкурс - «Старая фотография рассказала…»
-Моя родословная - нарисовать родословное древо.
Тема 4: “Дом, в котором я живу или хотел бы жить”.(2 ч )
1.Рисунок дома, выполненного в реалистическом или сказочном представлении учеников.
2. Проект-изготовление дома моей мечты (творческая работа) с помощью конструирования из бумаги, пластилина и подручного материала.
Тема 5: “Моя улица”.(1 ч)
Урок-экскурсия по улицам города Волгограда. Учащиеся знакомятся с названием улицы, расположением домов. Исторические объекты, мемориальные доски.
Форма контроля: эссе «Прогулка по улицам моего района».
Тема 6: “Наша школа”. (2 ч)
- Моя школа: знакомство с традициями, историей своей школы (экскурсия по школе).
-Знаменитые выпускники – дети заранее получают творческие задания в группах, поисково–исследовательская работа.
Тема 7: “Моя малая Родина”.(2 ч)
1. Экскурсия по району, по посёлку.
2. Знакомство с историческим посёлком, архитектурные объекты старого посёлка, памятники.
Форма контроля: Конкурс творческих литературных работ.
Тема 8: “Природа нашего края”.(6 ч)
Занятие проводится в форме виртуального путешествия в растительный и животный мир области, района.
Видовой состав растительного покрова и животного мира природного комплекса нашей природной зоны; территории района с коренной и вторичной растительностью; численность животного мира нашего края (много, мало); животный мир рек, водоемов; сроки сбора лекарственных растений и правила их заготовки; сроки и количество промысловых животных, которых можно добывать в нашем крае в охотничий сезон; растения и животные района, занесенные в Красную книгу.
2. Памятники природы района.
3.Объекты природы своей области.
4. Климат (2 ч)
Климатическая область расположения района; средние многолетние температуры самого холодного и самого теплого месяца, среднее годовое количество осадков, средняя высота снежного покрова, сроки замерзания и вскрытия водоёмов. Ветер, причины его образования. Господствующие ветры на территории, их виды, направления, скорость, влияние на погоду
Практические работы. Определение средней температуры за год, месяц, сутки для своего города; анализ по данным календаря погоды; составление «розы ветров» за месяц и за сезон; выводы о различиях в климате на территории области, района (наиболее благоприятные территории в климатическом отношении)
Практические занятия:
- разведение комнатных растений, цветов в школе и дома, уход за ними;
а)– в зимний период делать кормушки и подкармливать птиц;
б)– в весенний период организовывать рейды по защите берез от любителей березового сока. (Вести разъяснительную работу о том, какой вред это наносит деревьям);
в) – операция “Чистый двор”.
Тема 9:“Что дает наш край стране”.(2 ч)
1. Знакомство с промышленностью, сельским хозяйством села, его предприятиями, их история.
2. Экскурсии на предприятия.
3. Встречи с передовиками производства, ветеранами труда.
Форма контроля: сочинение-рассуждение «Что дает наш край стране».
Тема 10: “Наш край богат талантами”.(2 ч)
Литературное, художественное, музыкальное творчество, СМИ, физкультура и спорт; земляки, прославившие родной край.
Практическая работа: сбор и оформление краеведческого материала о творческих людях; выявление особенностей культуры своего населенного пункта.
Экскурсии - в местный краеведческий музей; посещение творческих выставок земляков
Тема 11:“Наш край в годы Великой Отечественной войны”. (4 ч)
Форма урока: видеоурок, беседа.
1. События истории, жизни и деятельности героев войны, живших на территории края.
2. Творческая работа «Расскажи о своем герое». Можно предложить детям узнать, кто из героев или членов их семей проживает рядом.
3. Встречи с ветеранами, героями Великой Отечественной войны, тружениками трудового фронта.
4. Экскурсия силами детей в места боевой славы. Составление экспозиции “Дедушкины ордена и медали”.
5. Концерты для ветеранов войны.
Тема 12: “Герб района”.(2 ч)
Лекция по геральдике.
Творческая работа по созданию символа (герба) своего района.
Тема 13: “Красная книга родного края”.(2 ч)
Совместно с учителями географии, биологии обобщение материалов экскурсий, походов по родному краю.
Творческая работа-создание Красной книги района.
Учебный план
Количество часов
всего часов
теория
практика
экскурсии
массовые мероприятия
1. Введение
1
-
-
-
1
2. Мой край на карте Родины
1
1
-
-
2
3 . Я и моя семья
1
2
-
3
4. Дом, в котором я живу или хотел бы жить
1
1
2
5. Моя улица
1
1
-
2
6. Наша школа
1
1
2
7. Моя малая Родина
-
1
1
2
8. Природа нашего края
3
3
-
6
9. Что дает наш край стране
1
1
-
2
10. Наш край богат талантами
1
1
2
11. Наш край в годы Великой Отечественной войны
2
1
1
1
4
12. Герб района
1
1
2
13. Красная книга родного края.
1
1
2
Всего часов:
12
15
6
1
34
Основные требования к знаниям и умениям
При изучении программы факультатива «Мой родной край» обучающиеся должны знать:
Историю своей семьи;
- Общее представление о предмете и многообразии знаний о родном крае. Выполнение инструкции «поведение на экскурсии». Интерес к предмету (эмоциональный уровень);
- Общее представление о «следах времени», об изменениях облика района, посёлка. Выполнение инструкции «движение по посёлку». Развитие воображения;
- Знакомство со «знакомым» радость собственного нового узнавания. Навык поведения на маршруте, соблюдения экологических норм. Развитие наблюдательности;
- Практические навыки исследовательской работы. Развитие наблюдательности, способности к анализу. Эмоциональное восприятие события («экспедиция» для детей – приключение и азарт).
Учащиеся должны уметь:
участвовать с беседами с информантами;
посещать музеи и другие культурные учреждения;
участвовать в игровой забаве, в праздниках.
Использованная литература:
1. Калейдоскоп Внеклассных мероприятий. Выпуск №2. Военно-патриотическое воспитание. М: Илекса, Народное образование; Ставрополь; Сервисшкола, 2003.
2. Военно-патриотическое воспитание в школе. Авторы-составители: В.М.Видякин, Н.А. Касаткина. Издательство «Учитель», Волгоград, 2006.
3. Система гражданского образования школьников. Авторы-составители: Г.В.Дмитренко, Т.С.Зорина. М.: Глобус, 2006.
4. Патриотическое воспитание в лагере: занятия, традиционные и творчес-кие дела. Авторы-составители А.Ю.Соловьёв, С.С.Шихарев. Волгоград: Учитель, 2007.
5. Гринченко И.С. Игровая радуга. Методическое пособие. М.: - «ЦГЛ», 2004.
6. Наука быть человеком: материалы для классных часов. 1-4-й класс. Автор-составитель Т.В.Волкова. – Волгоград: Учитель, 2008.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цели и задачи программы
образовательные:
развивающие:
воспитательные:
6 663 247 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Крупенко Надежда Никитовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.