- 30.09.2020
- 753
- 1
2014-2015 учебный год.
Цель: Создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе разработки проекта, формирование у детей творческих способностей, заинтересованности .
Задачи:
Расширять и обогащать представления детей об осеннем времени года.
Воспитывать у детей любовь к природе и умение наслаждаться ее красотой.
Обогащать эмоциональный опыт и образное мышление детей.
Вид проекта: исследовательски – творческий, групповой.
Участники проекта: учащиеся начальной школы, учитель начальных классов, родители.
Возраст детей: 1 класс
Срок реализации: 10 сентября по 21 октября 2014 года.
Образовательная область: коммуникация (развитие речи) , познание (экология), художественно – эстетическая.
Актуальность:
В современном мире обучения и развития дошкольников поставлено на индивидуальном развитии творческой личности. С самого рождения ребенок уже является первооткрывателем. Самостоятельно он не может найти ответы на интересующие его вопросы. Для этого организовывается проектная деятельность, которая приводит их к правильным ответам. Этот детский исследовательски-творческий проект ориентирован на приобретение детьми опыта собственной исследовательской деятельности, осознание детьми своих интересов; умение делать обобщения, сравнения; рассуждать по аналогии и применять новые знания в жизни.
Принципы реализации:
1. Принцип развивающего образования, целью которого является развитие ребенка.
2. Принцип рациональности и целесообразности, целью которого являются удобство, простор, функциональная значимость каждого компонента, эстетичность;
3. Принцип доступности, при котором ребенок действует по схеме «вижу - действую».
4. Принцип интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей. Проект строится с учетом интеграции образовательных областей в соответствии с возрастом детей, все образовательные области связаны друг с другом: читая, ребенок познает; познавая, рассказывает о том, что узнал; взаимодействует со сверстниками и взрослыми в процессе исследований и обсуждений и т. д.
5. Принцип сотрудничества и сотворчества предполагает единение взрослого и ребенка как равноправных партнеров, обеспечивает возможность саморазвития каждого.
6. Принцип креативности, который позволяет формировать новые знания, умения и навыки ребенка на уже имеющейся базе.
Пути достижения цели:
Чтение художественной литературы: пословицы, поговорки, загадки, стихотворения об осени.
Исследовательская деятельность: собирание с детьми на прогулках разноцветных листьев, рассматривание их, сравнение по форме и величине.
Рассматривание иллюстраций об осени, о сборе урожая. Наблюдения на прогулке.
Беседы об осенних изменениях в жизни растений, животных. Польза от овощей и фруктов.
Игровая деятельность: дидактические игры «Что растёт на грядке? », «Что растёт на ветке? », «Чудесный мешочек», «Найди листочек как у меня»; подвижные игры «У медведя во бору», «Листопад», «Солнышко и дождик»; игры – ситуации.
Художественно – эстетическое воспитание: ручной труд, лепка, рисование, аппликация.
Музыкальное воспитание: разучивание песен об осени.
Совместная деятельность детей, родителей и педагога:
Чтение художественной литературы об овощах, фруктах, об осени.
Разучивание загадок, стихотворений об осени, об овощах, фруктах.
Прогулки в осенний лес.
Изготовление поделок из природного материала.
Итог проекта: книжки-малышки «Осень»
Рыжова Светлана.
Беляева Ульяна.
Кустаров Егор.
Александров Никита.
Вот такие книжки-малышки об осени подготовили ребята.
Беседы об осенних изменениях в жизни растений
Рисование «Осенний наряд деревьев.»
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель: Создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе разработки проекта, формирование у детей творческих способностей, заинтересованности .
Задачи:
Расширять и обогащать представления детей об осеннем времени года.
Воспитывать у детей любовь к природе и умение наслаждаться ее красотой.
Обогащать эмоциональный опыт и образное мышление детей.
Вид проекта: исследовательски – творческий, групповой.
Участники проекта: учащиеся начальной школы, учитель начальных классов, родители.
Возраст детей: 1 класс
Срок реализации: 10 сентября по 21 октября 2014 года.
Образовательная область: коммуникация (развитие речи) , познание (экология), художественно – эстетическая.
6 656 249 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Хаперская Светлана Владиславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.