- 30.09.2020
- 463
- 0
Проект
«ЕГО ВЕЛИЧЕСТВО – ШАХТЁР!»
учащихся 2 и 3 классов ЧООШ №1
Руководители: Чупец Елена Ивановна,
Давиденко Анжелика Александровна
2012
Человека может возвеличить должность, деньги, власть. Всё это – ложное величие. Есть величие природное – талант, гениальность. Но каждый человек может быть возвеличен трудом, а таким трудом, как шахтёрский – тяжелейшим и опаснейшим – возвеличен вдвойне
ЦЕЛЬ: узнать информацию о жизни ветерана шахтёрского труда Варюшкина А.И.; формировать интерес к природным богатствам родного края, чувство гордости за свой родной город, уважительное отношение к профессии «шахтёр»; расширять кругозор, коммуникативную компетентность; расширить представление о шахтёрской профессии; создать условия для развития поисково – познавательной деятельности; развивать инициативность, самостоятельность.
ЗАДАНИЯ ПРОЕКТА: ознакомить со способом работы с информацией; формировать умение защищать свою идею; развивать творческие, исследовательские, коммуникативные умения и навыки; воспитывать общечеловеческие ценности; формировать навыки общения в социуме; осознать собственную значимость в общей работе команды.
ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЕКТА:
за формою проведения – экскурсия, встреча, конкурс, фото – проект;
за предметной отраслью – надпредметный;
за длительностью – средней длительности;
за основной деятельностью – информационный и исследовательско – поисковый;
за характером контактов – учителя, дети разного возраста, их семьи и родственники, ветеран, сотрудники музея;
за численностью участников – коллективный (учащиеся 2 и 3 классов).
УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: учащиеся 2 и 3 классов ЧООШ І – ІІІ ступеней №1, родители, педагоги.
ОБЪЕКТ: ветеран шахтёрского труда Варюшкин Алексей Иванович.
СТРУКТУРА ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ:
1. Организация проекта: изучение круга интересов учащихся и педагогов; поиск направления деятельности.
2. Выбор темы: формирование проблемы проекта.
3. Планирование:
Ø ознакомление учащихся с темой и проблемой проекта;
Ø обдумывание путей решения проблемы;
Ø определение формы представления результатов;
Ø определение критериев оценивания деятельности;
Ø составление плана работы над проектом.
4. Реализация проекта:
Ø определение источников информации (литература, подборка периодической печати, семейный и личный архив, архив школьного музея «Шахтёрской славы»):
· Фотографии объекта;
· Литература:
ü Рассветы «Красного партизана». – Луганск, 2008. – С.77 – 78
· Вырезки из периодической печати личного архива объекта:
ü «С чего начиналась история Червонопартизанска» // Восточный экспресс. – 2005. - №34.
ü Фото. // Знамя шахтёра. – 1972.
ü Фото. // Труд. – 1972.
ü «Пятилетки! На старте» // Труд. – 1973. - №232.
ü «Горняцкий взнос» // Знамя шахтёра.
ü «Высокие обязательства» // Знамя шахтёра. – 1973.
ü «Вот они настоящие подземные «богатыри!»//Знамя шахтёра. – 1971.
ü «Указ Президиума Верховного Совета СССР» // Ворошиловградская правда. – 1973.
ü «С высокой наградой!» // Ворошиловградская правда. – 1978. - №17.
ü «С победой шахтёры!» // Правда. – 1972.
ü Чеботарёв М. Уголь «Красного партизана» // Знамя шахтёра. – 1977. - №145.
ü «Награды Родины – за доблестный труд!» // Знамя шахтёра. – 1973. - №10.
Ø распределение обязанностей в поисковой деятельности между участниками проекта:
· учащиеся 2 класса:
ü подбор загадок о природных ископаемых;
ü ознакомление с легендой о возникновении каменного угля;
ü конкурс рисунков «Мой шахтёрский край»;
ü мини – проекты «Быть шахтёром так непросто»
ü разучивание стихотворений к встрече с ветераном;
· учащиеся 3 класса:
ü посещение краеведческого музея в г.Свердловске;
ü инсценировка сказки об угле;
ü конкурс рисунков «Мой шахтёрский край»;
ü мини – проекты «Быть шахтёром так непросто»;
ü разучивание стихотворений и песни к встрече с ветераном;
· педагоги:
ü изучение архивных материалов музея, литературы;
ü предоставление образцов минералов и природных ископаемых, ресурсов проекта;
ü составление вопросов для интервью с объектом проекта;
ü создание сценария встречи;
ü координация и контроль;
ü обобщение полученных результатов;
· родители:
ü предоставление помощи в создании мини – проектов.
Ø Самостоятельная поисковая и исследовательская деятельность:
· экскурсия в кабинет географии (знакомство с коллекцией полезных ископаемых);
· экскурсия в краеведческий музей г.Свердловска;
· проведение классного часа «Все профессии нужны, все профессии важны»;
· проведение конкурса рисунков «Мой шахтёрский край»;
· встреча в музее с ветераном шахтёрского труда Варюшкиным А.И. «Шахтёрский труд – нелёгкий труд»;
· мини – проект о своих родных «Быть шахтёром так непросто».
Ø Изготовление образовательного продукта:
· фотоальбом встречи с объектом проекта;
· слайдовая презентация;
· детские рисунки «Мой шахтёрский край»;
· мини – проекты «Быть шахтёром так непросто».
5. Итог проекта:
Ø Оформление результатов:
· выставка детских рисунков «Мой шахтёрский край»;
· создание папки мини – проектов «Быть шахтёром так непросто»;
· создание фото – альбома встречи в школьном музее;
· создание слайдовой презентации.
Ø Подготовка к презентации (распечатка, ламинирование, прошивка готового продукта, монтировка слайдов и фото – альбома, оформление выставки рисунков и папки с мини – проектами).
Ø Защита проекта (участие в городском семинаре – практикуме «Проектний менеджмент: як правильно скласти, захистити та реалізувати проекти» ).
Ø Оценивание деятельности и подведение итогов :
· коллективное обсуждение;
· самооценка результатов.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Проектная деятельность в образовательной сфере становится актуальной и востребованной формой работы. Этот проект создан учащимися 2 и 3 классов, учителями и родителями. Он позволил узнать информацию о жизни ветерана шахтёрского труда Варюшкина А.И.; сформировать интерес к природным богатствам родного края, чувство гордости за свой родной город, уважительное отношение к профессии «шахтёр»; расширить кругозор, коммуникативную компетентность, представление о шахтёрской профессии; создать условия для развития поисково – познавательной деятельности; развить инициативность, самостоятельность.
6 656 258 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Давиденко Анжелика Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.