|
|
В 17 веке французский учёный Паскаль изобрёл первую счётную машинку – арифмометр. |
|
8. Компьютер
|
|
Слово «компьютер» произошло от латинского слова, означающего «считать, вычислять». Они считали в 1000 раз быстрее механических счётных машин, но занимали много места.
|
9. Мои исследования
• В опросе участвовало 96 учащихся 2-4 классов Ярковской общеобразовательной школы I-III ступеней Джанкойского района.
• Мы выяснили, что компьютер есть у 39 учеников, из них используют для учёбы 26 человек.
• Значит, оставшимся опрошенным компьютер нужен для игры, общения, просмотра фильмов?
• Не у всех ребят есть персональные компьютеры, поэтому многие посещают компьютерные классы, играют у друзей, родственников.
• По результатам исследования получилось, что почти треть учеников использует только игровые возможности компьютера.
10. Анкетирование одноклассников
Цель анкетирования:
выяснить, в какие игры любят играть ученики и их отношение к компьютерным
играм.
10.5. Какими программами пользуются одноклассники
11. Результаты проведенного исследования
показали, что в классе11 чел из 20 имеют дома компьютер, учатся пользоваться разными программами, но большую часть времени проводят за играми. Немногие задумываются о вреде и пользе этих игр, как и о том, сколько времени можно играть.
12. Что сказали родители?
• 8 из 18 признались, что покупают детям игры, но только логические, детские.
• 4 человека сообщили, что дети выбирают игры по своему вкусу, родители не против их выбора.
• 3 человека категорически отказываются покупать компьютерные игры.
• Положительно относятся к занятиям на компьютере и разумным играм – 6 человек, отрицательно – 5 человек.
• Есть и те, кому безразлично! «Играет? Ну и пусть!» – считают 2 человека.
13. Хорошо!
Компьютерные игры развивают у ребенка:
• быстроту реакции;
• мелкую моторику рук;
• зрительное восприятие объектов;
• память и внимание;
• логическое мышление.
Компьютерные игры учат ребенка:
• классифицировать и обобщать, находить закономерности;
• аналитически мыслить в нестандартной ситуации, развивать воображение;
• добиваться своей цели, развивать интерес к учебе;
• совершенствовать интеллектуальные навыки.
14.Плохо!!!
14.1. Ухудшение зрения
Долгое сидение за компьютером вызывает БОЛЕЗНИ ГЛАЗ – покраснение, жжение, чувство «песка» в глазах, двоение предметов, головную боль.
Детям от 7 до 12 лет можно проводить за компьютером не более часа в день!
14.2. Еще одна болезнь – ТРАВМА КИСТИ
Опухшие сухожилия кисти сдавливают нервы, вызывая сильную боль. Эту травму получают люди, делающие руками одни и те же движения изо дня в день, – музыканты, плотники и… игроманы.
14.3. ИСКРИВЛЕНИЕ ПОЗВОНОЧНИКА – одна из болезней, которую получает человек когда долго сидит неподвижно. Человек настолько молод и красив, насколько здоров его позвоночник.
Берегите позвоночник с детства!
14.4. Бессонница и ночные кошмары
После напряженной игры детям часто снятся КОШМАРЫ, в которых они воюют с монстрами или спасаются от них. Днем такие дети страдают от сонливости, раздражительности, потери аппетита, ухудшения памяти и внимания.
14.5. Плохо учатся
Вместе с этим у детей происходит ПАДЕНИЕ УМСТВЕННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ.
В Китае 13-летний подросток прыгнул с крыши после того, как играл в компьютерную игру 36 часов подряд. В предсмертной записке он сообщил, что хочет «присоединиться к героям любимой игры».
14.6. Ссоры с родителями
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
В 17 веке французский учёный Паскаль изобрёл первую счётную машинку – арифмометр.
8. Компьютер
Слово «компьютер» произошло от латинского слова, означающего «считать, вычислять».
Они считали в 1000 раз быстрее механических счётных машин, но занимали много места.
9. Мои исследования
• В опросе участвовало 96 учащихся 2-4 классов Ярковской общеобразовательной школы I-III ступеней Джанкойского района.
• Мы выяснили, что компьютер есть у 39 учеников, из них используют для учёбы 26 человек.
• Значит, оставшимся опрошенным компьютер нужен для игры, общения, просмотра фильмов?
• Не у всех ребят есть персональные компьютеры, поэтому многие посещают компьютерные классы, играют у друзей, родственников.
• По результатам исследования получилось, что почти треть учеников использует только игровые возможности компьютера.
10. Анкетирование одноклассников
Цель анкетирования:
выяснить, в какие игры любят играть ученики и их отношение к компьютерным играм.
10.5. Какими программами пользуются одноклассники
11. Результаты проведенного исследования
показали, что в классе11 чел из 20 имеют дома компьютер, учатся пользоваться разными программами, но большую часть времени проводят за играми. Немногие задумываются о вреде и пользе этих игр, как и о том, сколько времени можно играть.
12. Что сказали родители?
• 8 из 18 признались, что покупают детям игры, но только логические, детские.
• 4 человека сообщили, что дети выбирают игры по своему вкусу, родители не против их выбора.
• 3 человека категорически отказываются покупать компьютерные игры.
• Положительно относятся к занятиям на компьютере и разумным играм – 6 человек, отрицательно – 5 человек.
• Есть и те, кому безразлично! «Играет? Ну и пусть!» – считают 2 человека.
13. Хорошо!
Компьютерные игры развивают у ребенка:
• быстроту реакции;
• мелкую моторику рук;
• зрительное восприятие объектов;
• память и внимание;
• логическое мышление.
Компьютерные игры учат ребенка:
• классифицировать и обобщать, находить закономерности;
• аналитически мыслить в нестандартнойситуации, развивать воображение;
• добиваться своей цели, развивать интерес к учебе;
• совершенствовать интеллектуальные навыки.
14.Плохо!!!
14.1. Ухудшение зрения
Долгое сидение за компьютером вызывает БОЛЕЗНИ ГЛАЗ – покраснение, жжение, чувство «песка» в глазах, двоение предметов, головную боль.
Детям от 7 до 12 лет можно проводить за компьютером не более часа в день!
14.2. Еще одна болезнь – ТРАВМА КИСТИ
Опухшие сухожилия кисти сдавливают нервы, вызывая сильную боль. Эту травму получают люди, делающие руками одни и те же движения изо дня в день, – музыканты, плотники и… игроманы.
14.3. ИСКРИВЛЕНИЕ ПОЗВОНОЧНИКА– одна из болезней, которую получает человек когда долго сидит неподвижно. Человек настолько молод и красив, насколько здоров его позвоночник.
Берегите позвоночник с детства!
14.4. Бессонница и ночные кошмары
После напряженной игры детям часто снятся КОШМАРЫ, в которых они воюют с монстрами или спасаются от них. Днем такие дети страдают от сонливости, раздражительности, потери аппетита, ухудшения памяти и внимания.
14.5. Плохо учатся
Вместе с этим у детей происходит ПАДЕНИЕ УМСТВЕННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ.
В Китае 13-летний подросток прыгнул с крыши после того, как играл в компьютерную игру 36 часов подряд. В предсмертной записке он сообщил, что хочет «присоединиться к героям любимой игры».
6 654 106 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кушнир Тамара Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.