Примерные билеты для проведения смотра знаний учащихся в 5 классе
№1
1. Вычислите: 268,7-2,335.Расскажите, правило вычитания десятичных дробей?
2.Решите задачу:
На теплоходе ехало 120 пассажиров. У причала на берег сошли 0,4 всех пассажиров.
Сколько пассажиров сошло на берег?
№2
1.Вычислите: 5,87+22,193. Расскажите, правило сложения десятичных дробей?
2. Решите задачу: Объем аквариума равен 60 дм3.Найдите объем заполняемый водой,
если известно, что он составляет 0,8 объема аквариума
№3
1. Вычислите: 2,8∙ 9, 75. Расскажите, правило умножения десятичных дробей
2. Решите задачу: 0,8 всех учащихся восьмых классов занимаются в различных кружках, что составило 60 человек. Сколько восьмиклассников в школе?
№4
1. Вычислите: 33, 1: 2,5. Расскажите, правило деления десятичных дробей.
2. Какую часть часа составляют 20минут?
№5
1. Умножьте число 0,0704 на 1000.По какому правилу умножают десятичную дробь на 10, 100, 1000 и т.д.
2. Решите задачу; В коробке 100 синих и красных шаров.
Какую часть всех шаров составляют синие шары, если известно, что их 20 штук.
№6
1. Умножьте число 94,265 на 0,1. По какому правилу умножают десятичную дробь на 0,1, 0,01, 0,001 и т.д.
2.Решите задачу: Одна машинистка напечатает 12 страниц в час, а другая на 4 страниц меньше. Сколько часов потребуется обеим машинисткам для перепечатки рукописи, содержащей 400 страниц, если они будут работать одновременно?
№7
1. Разделите число 26, 7 на 1000.По какому правилу делят десятичную дробь на 10, на 100 и т. д.?
2. Решите задачу: Один автомат закрывает в минуту 15банок, а другой на 4 больше. Сколько банок закроют оба автомата за 3 минуты при одновременном включении?
№8
1. Округлите число 71,2715 до десятых. По какому правилу округляют десятичную дробь до десятых?
2. Решите задачу: Из поселка в противоположных направлениях выехали два велосипедиста Скорость одного из них
16 км/ч, а другого, 3км/ч. Какое расстояние будет между ними, через 3часа?
№9
1 .Как найти 5% от 400? Что называется процентом? 2.Выразите в кубических миллиметрах 5 см3
№10
1. Сумма двух чисел равна 9,8, одно из чисел равно 5,9. Чему равно другое число? Как найти неизвестное слагаемое?
2. Решите задачу: В магазин привезли 200ц капусты. Продали 140ц. Какой процент капусты продан?
№11
1.Разность двух чисел равна 2,3. Уменьшаемое равно 5. Чему равно вычитаемое? Как найти неизвестное вычитаемое?
2. Решите задачу: В кинотеатре 700 мест. Во время сеанса было заполнено 80% всех мест. Сколько зрителей было в зале ?
№12
1.
Разность двух чисел равна 1,7. Вычитаемое равно 3,6. Чему
равно уменьшаемое? Как найти неизвестное уменьшаемое?
2. Решите задачу: В соревнованиях приняли участие 450учащихся, что составило 90%
всех учащихся школы. Сколько учащихся в школе?
№13
1. Произведение двух чисел равно 35, одно из чисел равно 0,5 . Чему равно другое число? Как найти неизвестный множитель?
2. Решите задачу: Ширина прямоугольника 8 дм, а длина в 3 раза больше ширины. Чему равна площадь прямоугольника?
№14
1. Частное двух чисел равно 2. Делимое равно 5. Чему равен делитель? Как найти неизвестный делитель?
2. Составьте буквенное выражение по условию задачи: За один день израсходовано х литров бензина, за другой день в 3 раза больше. Сколько бензина израсходовано за два дня?
№15
1. Частное двух чисел равно 1,5. Делитель равен 5. Чему равно делимое? Как найти неизвестное делимое?
2. Составьте буквенное выражение по условию задачи: На одном теплоходе х пассажиров, а на другом теплоходе на 5пассажиров меньше. Сколько пассажиров на двух теплоходах?
№16
1. Начертите произвольный острый угол, найдите его градусную меру. Дайте определение острого угла? Объясните правило построение углов.
2. Вычислите: а) (8,01 - 3,6) ∙ 0,022 + 1,3; б ) (8,1+3,9) - 4,895.
№17
1.Постройте угол, градусная мера которого равна 1560, дайте определение данного угла? Объясните правило построение углов.
2.
Вычислите: а) 8,1: 0,3∙5- (15,4 -15
)
№18
1. Постройте
угол, градусная мера которого равна 
. Дайте определение данного угла? Объясните правило
построение углов.
2. Вычислите: а) 15,81 : (24-23,66)-18:37,5
б) 362,7:45-(3,87+4,19)
№19
1. Запишите формулу вычисления площади прямоугольника. Прочитайте ее.
2. Вычислите сумму 12+ 13 + 14+ 15+ 16+ 17 наиболее рациональным способом
№20
1. Запишите формулу вычисления объема прямоугольного параллелепипеда.
2. Выполните произведение: 7 ∙3∙4 ∙5 наиболее рациональным способом.
№21
1. Запишите с помощью букв переместительное свойство сложения, Прочитайте его.
2. Сравните
числа: а) 3,124 и 3,24: б) 
и
в) 
и
1
№22
1.3апишите с помощью букв сочетательное свойство сложения. Прочитайте его.
2. Отметьте на координатном луче точки А(2), В(0,5)
№23
1. Запишите с помощью букв переместительное свойство умножения. Прочитайте его.
2. Вычислите: а) 3 1 :0,1 – 6 ∙ 16 : 0, 4
№24
1.3апишите с помощью букв сочетательное свойство умножения. Прочитайте его.
2.Найдите среднее арифметическое чисел: 13;18;11.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Смотр знаний по математике в 5 классе проводится по всему разделу «Математика».
Целью данного урока является обобщение и проверка знаний учащихся по курсу математики в пятом классе; научить учащихся демонстрировать свои знания в нестандартной ситуации;
привить интерес к изучению математики...
..... Подготовка к смотру знаний: Плакаты для оформления. Билеты для проведения смотра знаний.
О дате проведения и условиях проведения смотра знаний ребятам сообщается за месяц до смотра знаний по математике, куда имеют возможность придти родители учеников, учителя и администрация школы.
6 665 129 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Калюжная Валентина Рихардовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.