Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Сұйыққа толық немес
Архимед күші
Сабақтың мақсаты:
Сұйыққа толық немесе біразы батырылған денеге
әсер ететін кері итеруші күштің
дененің көлемі мен сұйық пен газдың тығыздығына
байланыстылығын тәжірибемен анықтау.
2 слайд
Кім жүйрік?
3 слайд
4 слайд
Архимед (б.з.б 287-212)
Сұйыққа батырылған денеге әрекет ететін
ығыстырушы күштің шамасы дене мен
сұйықтың қандай сипаттамаларына
байланысты болады?
5 слайд
6 слайд
Сұйыққа батырылған денеге әсер ететін кері итеруші күш, осы дене
ығыстырып шығарған сұйықтың салмағына тең болады.
Архимед заңы
7 слайд
Архимед күшін анықтау үшін, дененің ауадағы және сұйықтағы салмақтарын өлшеп, алынған мәндерінің өзгерісін анықтаймыз.
8 слайд
орл
Сұйыққа батырылған денеге
осы денені сұйықтан
ығыстыратын күш
әрекет етеді
9 слайд
10 слайд
11 слайд
12 слайд
P=F/S
F=mg
FA=ρgV
P=ρgh
13 слайд
Өлшемдері 4х0,3х0,25м темір бетонды
тақтай жартылай суға батырылған.
Оған әсер етуші Архимед күші қандай?
152 бет, 29-жаттығу-1
14 слайд
15 слайд
16 слайд
17 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Күні: Сыныбы: 7Пәні:физика Сабақтың аты §44,45 Архимед күші.Денелердің жүзу шарттары Сілтеме Жоспар Жалпы мақсаты ØАрхимед күші.Денелердің жүзу шарттары жайлы мағлұмат беруØАрхимед күші.Денелердің жүзу шарттарының күнделікті өмірде қолдана білуге үйретуØТопта бағалауға баулу Күтілетін нәтиже ØАрхимед күші.Денелердің жүзу шарттары жайлы мағлұмат аладыØАрхимед күші.Денелердің жүзу шарттарының күнделікті өмірде қолдана білуге үйренедіØТопта бағалай алатын болады Негізгіидеялар Тапсырмалар Топтықжұмыс Топтық жұмыс Жекежұмыс «Блум таксономиясы» Сабақ бойынша мұғалімніңжазбалары:(мұғалім және оқушынемен айналысады)І.Ұйымдастыру (2 минут)1.1.Сәлемдесу 1.2.Сынып оқушыларынажағымды ахуал туғызу 1.3.Түгелдеу1.2. Топқа бөлу (сурет қиындылары арқылы 3 топқа бөлінеді)ІІ. Үй тапсырмасын сұрау (4минут)1.Монометр жайлы не білесіңдер?1.Сонгы жайын не білесіңдер?ІІІ. Талқылау үшін сұрақтар беріледі (3 минут)1.Архимед жайында не білесіңдер?2.Архимед еңбектері жайында не білесіңдер?ІҮ. Топтық жұмыс(15 минут)Сіздің тобыңызда 5рөлді: лидер, баяндамашы, хатшы, уақытсақшысы және бақылаушыларды анықтаңыз. Жұмыс төмендегідей жоспармен жүреді:Берілген мәтінді оқып, топпен бірлесе отырып, талқылайды және әр топтың бақылаушысыжасаған жұмыстарға сәйкес бақылау парағын жүргізеді.Бақылаушыныңбағалау парағы № Бағалау өлшемдері Көшбасшы Хатшы Баяндамашы Уақыт сақшысы 1 Тақырыптың ашылуына үлес қосу 2 Міндетін атқару 3 Топтық жұмысқа атсалысуы Әр оқушы өзіне жүктелген рөлдің міндеттерін атқарады.Топ пікірлерін тыңдау. Ү. Топтық жұмыс (5 минут) 1 топ 23-ж.№1, 2 топ №3, 3 топ №4.VІ.Жеке жұмыс «Блум таксономиясы» (13 минут) 1 Білу Архимед күші дегеніміз не? 2 Түсіну Архимед күші мен дененің жүзу шарттарының байтанысын түсіндір? 3 Қолдану Дененің жүзу шарттарының кеменің жүзуіне қатысы қанша? 4 Талдау Архимед күші мен ауырлық күшін салыстыр? 5 Жинақтау 23-ж. №2 6 Бағалау Архимед күшін білу біздің күнделікті тұрмыста маңызы қандай? Жасаған жұмыстарын 2 жұлдыз, 1 ұсыныспен бағалау.ҮІ.Кері байланыс (не үйрендім, не қиын болды, сұрақ.) (3 минут) Кейінгі тапсырмалар 23-ж. №5 Кейінгі оқу §44,45 Архимед күші.Денелердің жүзу шарттары
6 656 205 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Чеботарев Сергей Андреевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.