Главная / Директору-завучу / Презентація до виступу на педагогічній раді по темі "Мотивація навчальної діяльності"

Презентація до виступу на педагогічній раді по темі "Мотивація навчальної діяльності"

Тема виступу: “ Механізм розвитку мотиваційного процесу – зрушення мотиву на ...
“…ПОТРБНО, ЩОБ УСІ УЧНІ ВЖЕ ІЗ САМОГО ПОЧАТКУ ЧІТКО БАЧИЛИ МЕТУ З УСІМА ПРОМІ...
“ МОЖУ КРАЩЕ, АЛЕ НЕ ХОЧУ….” “ не хочу вчитися!” “ не бажаю…”
У чому сутність потреби в знаннях? Як потреба виникає? Як потреба розвиваєтьс...
Учень по-справжньому включиться в роботу лише тоді, коли поставлені завдання...
МОТИВ ВНУТРІШНЄ СПОНУКАННЯ ДО ДІЯЛЬНОСТІ Мотив діяльності
…не знаючи мотивів, не можна зрозуміти, чому людина прагне до однієї, а не до...
Навчальна мотивація визначається цілою низкою специфічних для цієї діяльност...
НЕ НАЛЕЖНА УВАГА ЩОДО ПРОВЕДЕННЯ МОТИВАЦІЇ НА УРОЦІ; ПОМИЛКОВА ДУМКА: “…РАЗ Д...
НЕ веди себе так; НЕ повертайся; НЕ вставай; НЕ заважай; НЕ питай, Я скажу, к...
Уявіть себе учнем… “ Щоб зрозуміти іншу людину – стань подумки на її місце ”
Та НЕ ХОЧУ я іти до тієї школи Навіщо, що я там забув??? УРА! Уроки по 30 хви...
Ти знову не вивчив, часу не вистачило? Ставлю двійку, втретє….що ти собі дума...
Дізнайся! Я допоможу тобі! Ти станеш кращим Ти тільки поглянь, це цікаво… Тоб...
У мене все вийшло в школі, у мене все вийде і надалі… Робимо висновок: НЕГАТИ...
Високий: Пізнавальний мотив; Прагнення успішно виконувати вимоги вчителя; Чіт...
Достатня: Учні успішно справляються з навчальною діяльністю; Позитивне ставле...
Низька мотивація до навчання: Дитина школу відвідує неохоче; Вважає за краще ...
Затримка психічного розвитку; Локальні ураження центральної нервової системи;...
Аналіз успішності учнів навчального закладу за І семестр ( з етичних міркуван...
1 – “ гормональний вибух ” 2 – ставлення учня до вчителя, і навпаки – вчителя...
Методами Засобами Прийомами
Шановні колеги, пропоную для роботи в групах характеристики методів. Завданн...
ОЦІНКА ЯКЩО – ОБЄКТИВНА - ПРОКОМЕНТОВАНА СТИМУЛЮЄ ВИХОВУЄ
ОЦІНКА ПОХВАЛА УСПІХ ГОЛОВНЕ ДЖЕРЕЛО МОТИВАЦІЇ УЧНЯ ДО НАВЧАННЯ ОДИН РАЗ ДОСЯ...
“ Давайте критикою не ображати дітей, а підштовхувати їх до нових успіхів, уп...
1 из 28

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема виступу: “ Механізм розвитку мотиваційного процесу – зрушення мотиву на мет
Описание слайда:

Тема виступу: “ Механізм розвитку мотиваційного процесу – зрушення мотиву на мету і його роль у формуванні мотивації навчання ”

№ слайда 2 “…ПОТРБНО, ЩОБ УСІ УЧНІ ВЖЕ ІЗ САМОГО ПОЧАТКУ ЧІТКО БАЧИЛИ МЕТУ З УСІМА ПРОМІЖНИ
Описание слайда:

“…ПОТРБНО, ЩОБ УСІ УЧНІ ВЖЕ ІЗ САМОГО ПОЧАТКУ ЧІТКО БАЧИЛИ МЕТУ З УСІМА ПРОМІЖНИМИ ЛАНКАМИ Й ПРАГНУЛИ ДОСЯГТИ ЇЇ…” Я.А. КАМЕНСЬКИЙ

№ слайда 3 “ МОЖУ КРАЩЕ, АЛЕ НЕ ХОЧУ….” “ не хочу вчитися!” “ не бажаю…”
Описание слайда:

“ МОЖУ КРАЩЕ, АЛЕ НЕ ХОЧУ….” “ не хочу вчитися!” “ не бажаю…”

№ слайда 4 У чому сутність потреби в знаннях? Як потреба виникає? Як потреба розвивається?
Описание слайда:

У чому сутність потреби в знаннях? Як потреба виникає? Як потреба розвивається? Які педагогічні засоби можна використовувати для формування в учнів мотивації для отримання знань? Задача навчального закладу - знайти шляхи, методи, форми, прийоми роботи з учнями щодо ФОРМУВАННЯ І РОЗВИТКУ У ДИТИНИ ПОЗИТИВНОЇ МОТИВАЦІЇ ДО НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

№ слайда 5 Учень по-справжньому включиться в роботу лише тоді, коли поставлені завдання пе
Описание слайда:

Учень по-справжньому включиться в роботу лише тоді, коли поставлені завдання перед ним будуть не тільки зрозумілими йому, а й внутрішньо прийняті ним, тобто задачі набувають значущості перед учнем і знаходять відгук і опорну крапку в його переживаннях.

№ слайда 6 МОТИВ ВНУТРІШНЄ СПОНУКАННЯ ДО ДІЯЛЬНОСТІ Мотив діяльності
Описание слайда:

МОТИВ ВНУТРІШНЄ СПОНУКАННЯ ДО ДІЯЛЬНОСТІ Мотив діяльності

№ слайда 7 …не знаючи мотивів, не можна зрозуміти, чому людина прагне до однієї, а не до ін
Описание слайда:

…не знаючи мотивів, не можна зрозуміти, чому людина прагне до однієї, а не до іншої мети, не можна зрозуміти справжній зміст його дій… Мотивація Сукупність мотивів, які спонукають людину до досягнення мети.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Навчальна мотивація визначається цілою низкою специфічних для цієї діяльності ф
Описание слайда:

Навчальна мотивація визначається цілою низкою специфічних для цієї діяльності факторів: Самою освітньою системою, освітнім закладом, де здійснюється навчальна діяльність; Організацією освітнього процесу; Суб'єктними особливостями того, хто навчається(вік, стать, здібності, інтелект, розвиток, самооцінка, взаємодія з іншими); Суб'єктними особливостями педагога, системою відносин його до учня, до справи; Специфікою навчального предмета.

№ слайда 10 НЕ НАЛЕЖНА УВАГА ЩОДО ПРОВЕДЕННЯ МОТИВАЦІЇ НА УРОЦІ; ПОМИЛКОВА ДУМКА: “…РАЗ ДИТИ
Описание слайда:

НЕ НАЛЕЖНА УВАГА ЩОДО ПРОВЕДЕННЯ МОТИВАЦІЇ НА УРОЦІ; ПОМИЛКОВА ДУМКА: “…РАЗ ДИТИНА ПРИЙШЛА ДО ШКОЛИ, ТО ВОНА ПОВИННА РОБИТИ ВСЕ ТЕ, ЩО РЕКОМЕНДУЄ ВЧИТЕЛЬ…”; ІНКОЛИ ВЧИТЕЛІ СПИРАЮТЬСЯ НА НЕГАТИВНУ МОТИВАЦІЮ (ПОКАРАННЯ З БОКУ ВЧ ИТЕЛІВ, БАТЬКІВ , ПОГАНОЮ ОЦІНКОЮ ТОЩО)

№ слайда 11 НЕ веди себе так; НЕ повертайся; НЕ вставай; НЕ заважай; НЕ питай, Я скажу, коли
Описание слайда:

НЕ веди себе так; НЕ повертайся; НЕ вставай; НЕ заважай; НЕ питай, Я скажу, коли можна…. РЕЗУЛЬТАТ В учнів формується СТРАХ перед школою,перед вчителем. НАВЧАЛЬНА ДІЯЛЬНІСТЬ РАДІСТЬ НЕ ПРИНОСИТЬ

№ слайда 12 Уявіть себе учнем… “ Щоб зрозуміти іншу людину – стань подумки на її місце ”
Описание слайда:

Уявіть себе учнем… “ Щоб зрозуміти іншу людину – стань подумки на її місце ”

№ слайда 13 Та НЕ ХОЧУ я іти до тієї школи Навіщо, що я там забув??? УРА! Уроки по 30 хвилин
Описание слайда:

Та НЕ ХОЧУ я іти до тієї школи Навіщо, що я там забув??? УРА! Уроки по 30 хвилин… Що я там не бачив, НУ, ЗЕМНА КУЛЯ і… Знову не вивчив, не написав, я дурний!!!

№ слайда 14 Ти знову не вивчив, часу не вистачило? Ставлю двійку, втретє….що ти собі думаєш?
Описание слайда:

Ти знову не вивчив, часу не вистачило? Ставлю двійку, втретє….що ти собі думаєш? Де твої батьки??? Ти не кмітливий Ти чим слухав на уроці, я це вже пояснювала! Учень знає, що нічого доброго його в школі не чекає, але він все таки йде до школи, йде до класу!

№ слайда 15 Дізнайся! Я допоможу тобі! Ти станеш кращим Ти тільки поглянь, це цікаво… Тобі с
Описание слайда:

Дізнайся! Я допоможу тобі! Ти станеш кращим Ти тільки поглянь, це цікаво… Тобі сподобалось? Дізнайся самостійно, розкажи іншим.. Пам'ятай! Ми партнери, звертайся за допомогою Опануй, в тебе вийде.. Щось важливе?

№ слайда 16 У мене все вийшло в школі, у мене все вийде і надалі… Робимо висновок: НЕГАТИВНА
Описание слайда:

У мене все вийшло в школі, у мене все вийде і надалі… Робимо висновок: НЕГАТИВНА МОТИВАЦІЯ ПОРОДЖУЄ НЕГАТИВНІ ЕМОЦІЇ. Спрямуємо свої ресурси на ПОЗИТИВ! ЗМОЖЕШ! НАМАГАЙСЯ! КРОКУЙ ВПЕРЕД! ВСЕ БУДЕ ДОБРЕ!

№ слайда 17 Високий: Пізнавальний мотив; Прагнення успішно виконувати вимоги вчителя; Чітке
Описание слайда:

Високий: Пізнавальний мотив; Прагнення успішно виконувати вимоги вчителя; Чітке дотримання всіх інструкцій вчителя; Сумлінність, відповідальність, бажання не підвести; Хвилювання за отриманні погані оцінки.

№ слайда 18 Достатня: Учні успішно справляються з навчальною діяльністю; Позитивне ставлення
Описание слайда:

Достатня: Учні успішно справляються з навчальною діяльністю; Позитивне ставлення до школи, до вчителя; Вільно спілкуються з вчителем, з однокласниками; Їм подобається бути учнем, вони “ сумлінні ” (гарний портфель, охайні ручки, олівці, зошити, підручники)

№ слайда 19 Низька мотивація до навчання: Дитина школу відвідує неохоче; Вважає за краще про
Описание слайда:

Низька мотивація до навчання: Дитина школу відвідує неохоче; Вважає за краще пропустити знання; На уроках займається сторонніми справами, грається, відволікається; Учень зазнає серйозних труднощів у навчанні ЗАМИСЛИМОСЯ: яка навчальна мотивація у наших учнів?

№ слайда 20 Затримка психічного розвитку; Локальні ураження центральної нервової системи; По
Описание слайда:

Затримка психічного розвитку; Локальні ураження центральної нервової системи; Погане здоров'я; Недоліки розвитку мислення; Недоліки розвитку інших пізнавальних процесів (пам'яті, уваги, сприйняття); Вчитель не знає, або не враховує типи нервової системи; Педагогічна занедбаність; Несформованість прийомів навчальної діяльності; Відсутність мотивації досягнення успіху; Відсутність навчальних інтересів; Інтелектуальна пасивність.

№ слайда 21 Аналіз успішності учнів навчального закладу за І семестр ( з етичних міркувань в
Описание слайда:

Аналіз успішності учнів навчального закладу за І семестр ( з етичних міркувань виключила з презентації)

№ слайда 22 1 – “ гормональний вибух ” 2 – ставлення учня до вчителя, і навпаки – вчителя до
Описание слайда:

1 – “ гормональний вибух ” 2 – ставлення учня до вчителя, і навпаки – вчителя до учня; 3 -7-8 клас – підлітковий вік( інтенсивний фізіологічний процес статевого дозрівання, зниження сприятливості до навчання); 4 – особиста значущість предмета для учня; 5 – Розумові здібності учня; 6 – продуктивність навчальної діяльності; 7 – нерозуміння мети навчання; 8- страх перед школою.

№ слайда 23 Методами Засобами Прийомами
Описание слайда:

Методами Засобами Прийомами

№ слайда 24 Шановні колеги, пропоную для роботи в групах характеристики методів. Завдання:
Описание слайда:

Шановні колеги, пропоную для роботи в групах характеристики методів. Завдання: запропонувати прийоми і засоби з власного досвіду, які Ви застосовуєте на уроці відносно того чи іншого методу. Час на обговорення 3 хв.

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26 ОЦІНКА ЯКЩО – ОБЄКТИВНА - ПРОКОМЕНТОВАНА СТИМУЛЮЄ ВИХОВУЄ
Описание слайда:

ОЦІНКА ЯКЩО – ОБЄКТИВНА - ПРОКОМЕНТОВАНА СТИМУЛЮЄ ВИХОВУЄ

№ слайда 27 ОЦІНКА ПОХВАЛА УСПІХ ГОЛОВНЕ ДЖЕРЕЛО МОТИВАЦІЇ УЧНЯ ДО НАВЧАННЯ ОДИН РАЗ ДОСЯГНУ
Описание слайда:

ОЦІНКА ПОХВАЛА УСПІХ ГОЛОВНЕ ДЖЕРЕЛО МОТИВАЦІЇ УЧНЯ ДО НАВЧАННЯ ОДИН РАЗ ДОСЯГНУТИЙ УСПІХ ЗАБЕЗПЕЧИТЬ ЗАОХОЧЕННЯ Й БАЖАННЯ ПОВТОРНОГО УСПІХУ!

№ слайда 28 “ Давайте критикою не ображати дітей, а підштовхувати їх до нових успіхів, упевн
Описание слайда:

“ Давайте критикою не ображати дітей, а підштовхувати їх до нових успіхів, упевнено стверджуючи “Я знаю, ти це можеш ”

Презентація до виступу на педагогічній раді по темі "Мотивація навчальної діяльності"
  • Директору-завучу
Описание:

Презентація-супровід до виступу на педагогічній раді, яка  розкриває тему "Механізм розвитку мотиваційного процесу як зрушення мотиву на мету і його роль у формуванні мотивації на навчання". В презентації, як і у виступі дано визначення поняттям мотив, мотивація, навчальна мотивація. Розібрано принципи, методи навчальної мотивації, фактори та рівні мотивації учнів, на які слід звернути увагу. Також запропоновано модель "Учень - учитель"  щодо сприйняття ставлення до школи, до уроку. В процесі презентації включено аналіз редультатів НДУ за Семестр, обговорено педагогічні помилки, і поставлено задачі перед педагогічним колективом щодо їх усунення. Не останнє місце у мотивації до навчання є оцінювання, якісне, своєчасне, яке відповідає кретеріям з того чи іншого навчального предмету. Вчителів залучено до спільної роботи на вироблення кроків навчальної мотивації, та до обговорення загальних висновків.

Автор Задьора Тетяна Григорівна
Дата добавления 07.01.2015
Раздел Директору-завучу
Подраздел
Просмотров 1857
Номер материала 42004
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓