Главная / Другое / Презентация.Оқу үшін бағалау және оқуды бағалау.Табыс критерийі.

Презентация.Оқу үшін бағалау және оқуды бағалау.Табыс критерийі.

Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау
Критериалды бағалау
Қалыптастырушы бағалау Оқушының күнделікті білім сапасы; Күнделікті жұмыс жас...
Формативті бағалау
Оқыту мақсаты Оқыту мақсаттары – балалардың не оқығанын қалайтындығыңызды біл...
Талдау жасайық ! Сабақтың тақырыбы: Етістік 1- мысал: Сабақ мақсаты: Етістік ...
Сұрақтар: Қайсы сабақ мақсатында оқудың талаптары анықталған ? Оқушылардың кө...
Бағалау критерийлері БЛУМ таксономиясы негізінде Мақсаттар Пайдаланылатын еті...
Табыс критерийлері Табыс критерий – оқыту міндеттеріне қол жеткізуде «ЖЕТІСТІ...
САбақ тақырыбы: Жалғау мен жұрнақ. Оқыту мақсаты: 1. Қосымшалардың қызметтері...
САбақ тақырыбы: Тіс және тамақтану Оқыту мақсаты: 1. Адамдарда болатын әртүрл...
Жұппен жұмыс істеу кезінде сыныптастарды бағалау және өзін өзі бағалау – бұл ...
Өзара бағалау және өзін өзі бағалау жүргізуге мүмкіндік беріңіз. Нәтижелерді ...
Кері байланыс Кері байланыс үрдісінде жеке мақсатты көрсеткіштерді алдын ала ...
Назарларыңызға рахмет !
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау
Описание слайда:

Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау

№ слайда 2 Критериалды бағалау
Описание слайда:

Критериалды бағалау

№ слайда 3 Қалыптастырушы бағалау Оқушының күнделікті білім сапасы; Күнделікті жұмыс жасау;
Описание слайда:

Қалыптастырушы бағалау Оқушының күнделікті білім сапасы; Күнделікті жұмыс жасау; Білім алудағы олқылықтарды күнделікті түзеу; Қорытынды бағалауда есепке алынбауы; Яғни біз “5” балдық бағалау жүйесінің жақсы қасиеттерін сақтаймыз.

№ слайда 4 Формативті бағалау
Описание слайда:

Формативті бағалау

№ слайда 5 Оқыту мақсаты Оқыту мақсаттары – балалардың не оқығанын қалайтындығыңызды білдір
Описание слайда:

Оқыту мақсаты Оқыту мақсаттары – балалардың не оқығанын қалайтындығыңызды білдіреді. Олар оқушылар не білуі, не түсінуі тиіс екендігін немесе сабақтың соңында немесе бірнеше сабақтан кейін не істеуге қабілетті екендіктерін сипаттайды. Оқу міндеттері – оқу мақсатына жетуде жасалатын кішігірім қадамдарды білдіретін тұжырымдар. Жоспарлау кезінде оқыту мақсаттары мен міндеттері оқытудың күтілетін нәтижелеріне сәйкес болуы тиіс.

№ слайда 6 Талдау жасайық ! Сабақтың тақырыбы: Етістік 1- мысал: Сабақ мақсаты: Етістік тур
Описание слайда:

Талдау жасайық ! Сабақтың тақырыбы: Етістік 1- мысал: Сабақ мақсаты: Етістік туралы түсіндіру, етістікке байланысты жаттығуларды орындату арқылы етістікті анықтау дағдысын қалыптастыру. 2-мысал: Сабақ мақсаты: 1.Етістіктің сөз табы екендігі туралы білу. 2. Етістіктің іс-әрекет пен қимылды білдіретін сөз табы екенін білу. 3. Етістікке байланысты жаттығуларды орындай білу.

№ слайда 7 Сұрақтар: Қайсы сабақ мақсатында оқудың талаптары анықталған ? Оқушылардың көпші
Описание слайда:

Сұрақтар: Қайсы сабақ мақсатында оқудың талаптары анықталған ? Оқушылардың көпшілігі қайсы талаптарды орындай алады? Қайсы сабақ мақсатын бағалауға болады ? Оқушылар қайсы сабақ мақсатын орындай алады ? Етістіктер қайсы сабақ мақсатында нақты ?

№ слайда 8 Бағалау критерийлері БЛУМ таксономиясы негізінде Мақсаттар Пайдаланылатын етісті
Описание слайда:

Бағалау критерийлері БЛУМ таксономиясы негізінде Мақсаттар Пайдаланылатын етістіктер Білім еске түсіру, анықтау, мақұлдау, қайталау, атау, әңгімелеу, ұсыну, табу Түсіну қайта қарастыру, сәйкестендіру, талқылау, тарту, мойындау, қайта қарау, түсіндіру, әңгімелеу, айқындау Қолдану көрсету, тағайындау, орындау, суреттеу, қолдану, пайдалану, айналысу Талдау ажырату, саралау, үміт арту, даулау,жатқызу, салыстыру, тәжірибеден өткізу, қарама-қарсы қою, зерделеу Жинақтау тұжырымдау, оқыту, әзірлеу, дамыту, қайта анықтау, ұсыну, жасау Бағалау жорамалдау, бағалау, таңдау, баға қою, анықтау, санау, өлшеу, айыптау

№ слайда 9 Табыс критерийлері Табыс критерий – оқыту міндеттеріне қол жеткізуде «ЖЕТІСТІККЕ
Описание слайда:

Табыс критерийлері Табыс критерий – оқыту міндеттеріне қол жеткізуде «ЖЕТІСТІККЕ АПАРАТЫН ҚАДАМДАРДЫ» көрсетеді, негізгі білімдерін бекіту үшін сабақ бойы қолданылады. Табыс критерий нақты және 2-3 –ден аспау керек. Табыс критерийлері – мұғалімдердің оқушыларға нені оқығандарын нақты тұжырымдауға көмектесу үшін пайдаланатын және оқушылармен олардың жұмысы туралы диалогқа және өзара іс-қимылға негіз бола алатын өтініштері

№ слайда 10 САбақ тақырыбы: Жалғау мен жұрнақ. Оқыту мақсаты: 1. Қосымшалардың қызметтері әр
Описание слайда:

САбақ тақырыбы: Жалғау мен жұрнақ. Оқыту мақсаты: 1. Қосымшалардың қызметтері әр түрлі болатынын атай білу. 2. Жалғау мен жұрнақтың айырмашылығын түсіндіре алу. 3. Жалғау мен жұрнақтың түбір сөзге жалғану заңдылықтарын білу. Табыс критерийлері: 1. Қосымша, жалғау қандай қосымша, жұрнақ қандай қосымша екендігін атай білу. 2. Сөздің түбірге жалғанған бөлігін қосымша, сөз бен сөзді байланыстыратын қосымшаны жалғау, сөз мағынасын өзгертетін қосымша жұрнақ екенін білу 3.Сөз ішінде қосымшаларды анықтай білу.

№ слайда 11 САбақ тақырыбы: Тіс және тамақтану Оқыту мақсаты: 1. Адамдарда болатын әртүрлі т
Описание слайда:

САбақ тақырыбы: Тіс және тамақтану Оқыту мақсаты: 1. Адамдарда болатын әртүрлі тістерді атай білу. 2. Әрбір тістің қызметін түсіндіре алу. 3. Тістің пішіндері оларға түрлі жұмыстарды атқаруға мүмкіндік беретінін білу. Табыс критерийлері: 1. Қандай тістер азу, ұры және күрек тістер екендігін атай білу. 2. Азу тіс шайнауға, ұры тіс жаруға, күрек тіс кесуге арналғандығын білу. 3. Түрлі тістер қандай пішінде болатынын білу.

№ слайда 12 Жұппен жұмыс істеу кезінде сыныптастарды бағалау және өзін өзі бағалау – бұл бал
Описание слайда:

Жұппен жұмыс істеу кезінде сыныптастарды бағалау және өзін өзі бағалау – бұл балалардың бір-бірінің жұмыстарына немесе өз жұмысына жай баға қоюдан біршама өзгеше. Оқыту үдерісін жақсарту үшін бұл әрекет балаларды өз жұмыстарының сапасына қатыстыруы және оны қалай жақсартуды ұғынуына көмектесуі тиіс. Сыныптастарын бағалау балаларға бір-біріне құнды кері байланыс ұсынуға мүмкіндік береді, осылайша, олар бір-бірінен үйренеді және бірін-бірі қолдайды. Бұл оқыту үдерісінің бағалы өлшемін ашады: қарым-қатынас жасау, талқылау, түсіндіру және бір-бірін тартысқа шақыру мүмкіндігі балаларға дербес оқу шегінен шығатын әрекетке қол жеткізуге мүмкіндік береді. Сыныптастарын бағалау өзін өзі бағалау қабілетін дамытуға көмектеседі, ол балаларға өз прогресі үшін үлкен жауапкершілік алуға көмектесе отырып, тәуелсіз оқуға ықпал етеді. Дереккөз:http://nationalstrategies.standards.dcsf.gov.uk/node/18700 Өзін өзі бағалау және өзара бағалау бойынша нұсқаулық Мазмұнына оралу

№ слайда 13 Өзара бағалау және өзін өзі бағалау жүргізуге мүмкіндік беріңіз. Нәтижелерді оқу
Описание слайда:

Өзара бағалау және өзін өзі бағалау жүргізуге мүмкіндік беріңіз. Нәтижелерді оқу мақсаттарымен байланыстырыңыз. Нақты табыс критерийлерін ұсыныңыз. Бағалау барысында балаларды тиісті сөйлеу дағдыларын дамытуға үйретіңіз. Талқылауға және ойлауға мүмкіндік беріңіз. Өзін өзі талдау барысында балаларға бағыт беріңіз. Мазмұнына оралу оқыту

№ слайда 14 Кері байланыс Кері байланыс үрдісінде жеке мақсатты көрсеткіштерді алдын ала аны
Описание слайда:

Кері байланыс Кері байланыс үрдісінде жеке мақсатты көрсеткіштерді алдын ала анықтауда, оқушылар жауабын мадақтау және бағалау Негізгі идея - оқушыларды өздерінің жұмысына қатысты айтылған пікірлер жайында ойландырып, оларды келешекте жетілдіру мүмкіндіктерін табуға ынталандыру.

№ слайда 15 Назарларыңызға рахмет !
Описание слайда:

Назарларыңызға рахмет !

№ слайда 16
Описание слайда:

Презентация.Оқу үшін бағалау және оқуды бағалау.Табыс критерийі.
  • Другое
Описание:

Маңғыстау облысынан алғаш бастау алған білім мазмұнын жаңарту курстары .Аталмыш курстың негізі 4 тілдік дағды. Айттылым,оқылым,жазылым,тыңдалым дағдылары. Аталмыш дағдыларды сабақ мақсаттарында тиімді кіріктіру. Ол үшін бағалау критерийлері,одан шығып жетістік,табыс критерийлерін құру.


Табыс критерийлері 3 -тен аспайды,нақты болады.

Табыс критерийлерін дұрыс құру мұғалімге көмек. Табыс критерийін мұғалім сабақ аяғына дейін пайдаланады. Мұғалім мен оқушы арасында диолог, тілдесім болады.

Автор Асабаева Канияш Исгендеровна
Дата добавления 22.03.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров 2805
Номер материала MA-065795
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓