Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Методический проект
Руководители и авторы проекта:
Миниахметова О.В.
Овчинникова И.В.
Современные образовательные технологии
в формировании общих и профессиональных компетенций специалиста
2 слайд
Замысел проекта
Попытка совершенствовать образовательный процесс
Поиск направлений совершенствования качества подготовки специалистов в условиях формирующегося рынка труда, с одной стороны, и удовлетворение запросов личности в образовательных услугах - с другой, побуждают пересматривать образовательный процесс, совершенствовать формы, методы и технологии обучения.
3 слайд
Замысел проекта
Проектная деятельность
Проблемное обучение
Модерация
Кейс-стади
Учебные фирмы
ТРКМ
Освоение образовательных технологий
Б
Ю
Л
О
К
У
4 слайд
От замысла к реализации
Во всех предложенных технологиях присутствуют:
включение обучающегося в деятельность за счёт специальных заданий аналитического или проектного характера;
групповые, дискуссионные формы работы;
возможность выбора задания или способа, режима его выполнения, формата представления;
возможность (и необходимость) формировать свою позицию, формулировать мнение;
презентация продукта образовательной деятельности (проекта, исследования, эссе, модели и т.д.);
рефлексия результата и процесса.
5 слайд
Концептуальная идея
Проектирование педагогической деятельности нового типа в условиях реализации ФГОС
Умеет учить тот, кто учит интересно.
Эйнштейн
6 слайд
Цель
Поиск и реализация эффективных стратегий, методов и форм использования современных образовательных технологий, направленных на формирование общих и профессиональных компетенций
Задачи
1. Сформировать модель конкурентоспособного специалиста на основе выявленных характеристик рынка труда и требований к подготовке специалиста
2. Определить педагогические условия выбора современных методов и технологий обучения, способствующих формированию ОК и ПК
3. Создать модель развития профессионального мастерства педагога
4. Установить особенности и доказать эффективность применения СОТ
7 слайд
Последовательность действий
по реализации проекта
Формирование проектных групп
Определение содержания и организационно-педагогических условий деятельности ПГ (проект/план/программа/инструменты)
Изучение, анализ СОТ, определение педагогических целей
Подбор методов обучения, учет особенностей СОТ
Пилотная апробация/включение в инновационную деятельность
Диссеминация (распространение) опыта
Внедрение опыта эффективного использования СОТ в практику работы колледжа
8 слайд
Содержательный этап
Знакомство с технологией
Выделение основных компонентов педагогической деятельности
Выработка общих подходов к проектированию образовательного процесса
9 слайд
Технологический этап
Разработка диагностического инструментария
Проектирование элементов образовательной деятельности (схемы уроков, конструкторы занятий, КОЗы, оценочные листы и т.д.)
Создание образовательных продуктов/результаты деятельности (учебный проект, исследовательская работа, газета, кейсы, модели, макеты, стенды и т.п.)
10 слайд
Методический этап
Создание методических рекомендаций по проектированию образовательного процесса с использованием СОТ, организации педагогической деятельности нового типа
11 слайд
Практический этап
Демонстрация опыта (мастер-класс, НПК, сайт, публикации и т.п.)
Осмысление итогов, анализ и обобщение результатов реализации программы/проекта/плана ПГ
Анализ педагогической деятельности нового типа
Рефлексия
12 слайд
Ожидаемые эффекты работы
Целевой обмен опытом, сориентированный на решение технологических аспектов организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС
Командный поиск решений обозначенных вопросов
Ситуация успешного повышения профессионализма: владение технологиями, развитие творческой деятельности, активная позиция каждого участника ПГ
СОТ могут существенно повысить эффективность образовательного процесса
Модель конкурентоспособного специалиста
13 слайд
Принципы реализации проекта
Открытость проекта
Включение в проект педагогической общественности колледжа
Использование деятельностных форм проектирования
Предпосылками реализации проектного замысла являются: разработки современной методологии, опыт построения инновационных образовательных практик в деятельностной форме (Г.П.Щедровицкий, О.С.Анисимов, А.В.Хуторской и др.)
14 слайд
Профессиональные риски
сопротивление части педагогов внедряемым изменениям;
недостаточная методическая поддержка;
недостаточное взаимодействие с «заказчиком»
Выход: введение механизмов стимулирования инновационной деятельности педагогов, эффективное планирование ПГ
15 слайд
От замысла к результату
ФГОС
Модель специалиста
Модель развития пед. мастерства
Эффективность применения СОТ
Выбор технологии обучения
16 слайд
Проектная группа
УЧЕБНАЯ ФИРМА
17 слайд
Взаимодействие в колледже
18 слайд
Социальное партнёрство
19 слайд
Социальное партнёрство
20 слайд
Алгоритм разработки имитационного метода «Учебная фирма»
Создание
УФ
Функционирование УФ
Результат
(продукт, специализация, квалификация, АРМ)
Образовательная / профессиональная деятельность
21 слайд
Проектная группа «Учебная фирма»
Мини-типография
Дизайн-студия
Технический центр
КИПиА
Web-студия
«Студенческий вестник»
Лаборатория
Стажировка
АРМ
педагога
22 слайд
24.09.2013
Делать дело своими руками
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Попытка совершенствовать образовательный процесс
Поиск направлений совершенствования качества подготовки специалистов в условиях формирующегося рынка труда, с одной стороны, и удовлетворение запросов личности в образовательных услугах - с другой, побуждают пересматривать образовательный процесс, совершенствовать формы, методы и технологии обучения. Ожидаемые эффекты от работы: Целевой обмен опытом, сориентированный на решение технологических аспектов организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС Командный поиск решений обозначенных вопросов Ситуация успешного повышения профессионализма: владение технологиями, развитие творческой деятельности, активная позиция каждого участника Проектной группы Современные образовательные технологии могут существенно повысить эффективность образовательного процесса
6 655 772 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Овчинникова Ирина Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Мини-курс
6 ч.
Курс повышения квалификации
180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.