Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Китай и япония в средние века
Учитель истории Пахомова Е.М.
2 слайд
Словарь урока
Кочевники нападающие на Китай- кидани,уйгуры, тангуты, чжурджени, монголы.
Космополити́зм (от др.-греч. κοσμοπολίτης (kosmopolites) — космополит, человек мира) — идеология мирового гражданства, ставящая интересы всего человечества в целом выше интересов отдельной нации или государства.
Протекциони́зм — политика защиты внутреннего рынка от иностранной конкуренции через систему определённых ограничений: импортных и экспортных пошлин, субсидий и других мер.
ДЕСПОТИЯ (от греч. despoteia - неогранич. власть) - форма гос-ва, при к-рой вся полнота власти, не ограниченной законом, принадлежит одному властителю - наследств. монарху, правящему при посредстве сложного воен.-бюрократич. аппарата.
Синтоизм, синто (яп. 神道 синто:, «путь богов») — традиционная религия Японии. Основана на анимистических верованиях древних японцев, объектами поклонения являются многочисленные божества и духи умерших.
Учитель истории Пахомова Е.М.
3 слайд
Учитель истории Пахомова Е.М.
4 слайд
Учитель истории Пахомова Е.М.
5 слайд
Учитель истории Пахомова Е.М.
6 слайд
Учитель истории Пахомова Е.М.
7 слайд
Вспомните!!!
Выделите, особенности развития Китая в Средние века.
Что изменилось в Китае в период правления монголов?
Какая характерная черта политического развития Китая прослеживается от древности к эпохе Средневековья?
Используя текст учебника и фрагмент источника «Государственная организация империи Тан» (с.172-173). Какая форма правления была в империи Тан?
Учитель истории Пахомова Е.М.
8 слайд
Учитель истории Пахомова Е.М.
9 слайд
Учитель истории Пахомова Е.М.
10 слайд
Вспомним!!!
Расскажите о периодах политического развития Японии в 7-15 вв.
Подготовьте план ответа по теме «Влияние китайской цивилизации в Японии»
Опишите особенности сёгуната как формы государства в Японии. Сколько было периодов в истории сёгуната? По какому признаку они выделяются?
Учитель истории Пахомова Е.М.
11 слайд
Домашнее задание
Подготовить сообщение на тему
кодекс чести «Бусидо»
Принципы синтоизма.
Учитель истории Пахомова Е.М.
12 слайд
Пять ключевых принципов дзэн-буддизма:
Высшая Истина невыразима;
Духовное совершенствование невозможно;
В конечном счёте ничего не достигается;
В буддийском учении нет ничего особенного;
Чудесное Дао заключено везде, даже в «ремесле водоноса или лесоруба».
Учитель истории Пахомова Е.М.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1.Способствовать формированию знаний об особенностях Китая и китайцев в средние века.
2.Увидеть взаимосвязь народов в историческом процессе.
3. Развивать общедидактические умения и навыки по работе с таблицей, отбору и систематизации фактического материала, содержащегося на слайдах.
4. Содействовать развитию познавательной активности через ИКТ на уроке и при выполнении домашнего задания в форме сообщений.
Тип урока: комбинированный.
Основные характеристики Восточных государств. Изменение познавательного интереса .
Технология развивающего обучения Л.В. Зан-кова Ведущая роль теоретичес-ких знаний (актуализируются теоретические знания о Китае в средние века, развитии страны, влиянии воинственных соседей, об изобретениях и т.д.)
Системность и целостность содержания (история Китая и Японии рассматривается по всем основным сферам жизнедеятельности общества )
Большой объём и сложность материала обосновывают необходимость применения: лекции, основанной на мультимедийной презентации (учитель) -поиск дополнительной информации по истории средневекового Китая и Японии.
Планируется рост познавательной активности в связи с использованием для организации УПД информационно-коммуникационных технологий. Проблемное обучение Изучение темы «Китай и Япония в средние века» рассматривается в связи с общей проблемой курса всеобщей истории- предпосылки начала Нового времени – путей модернизации и частной проблемы: закрытость восточных государств.
Работа с дополнительными источниками информации, в том числе, с Интернет. Работа над презентациями осуществляется в рамках ИКТ .Введенеи алгоритма позволяет описывающих порядок действий учащихся направленных на достижение результатацелей урока за конечное число действий.
6 663 340 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Пахомова Екатерина Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.