Выбранный для просмотра документ Методические рекомендации к использованию пособия.docx
Скачать материал "Презентация по теме: "Методы решения тригонометрических уравнений""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Шутова О.Н..pptx
Скачать материал "Презентация по теме: "Методы решения тригонометрических уравнений""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Шутова Ольга Николаевна, учитель математики
МБОУ СОШ №86 имени контр-адмирала И.И. Вереникина
МЕТОДЫ РЕШЕНИЯ ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИХ УРАВНЕНИЙ
2 слайд
Содержание
Простейшие тригонометрические уравнения
Метод введения новой переменной
Метод решения однородных уравнений (первой и второй степеней)
Функциональный метод
Методы использования различных тригонометрических формул
Урок одной задачи
3 слайд
Простейшие тригонометрические уравнения
sinx = a
x=(-1)n arcsina +πn, nϵZ
sinx = 0
x= πn, nϵZ
sinx = 1
x= , nϵZ
sinx = - 1
x= - , nϵZ
arcsin(-a) = -arcsina
4 слайд
Простейшие тригонометрические уравнения
cosx = a
x= ± arccosa +2πn, nϵZ
cosx = 1
x=2πn, nϵZ
cosx = 0
x= , nϵZ
cosx = - 1
x=π+2πn, nϵZ
arccos(-a) = π – arccos a
5 слайд
Простейшие тригонометрические уравнения
tgx = a
x= ± arctga +πn, nϵZ
ctgx = a
x= ± arcctga +πn, nϵZ
arctg(-a) = -arctga
arcctg(-a) =π -arcctga
6 слайд
Метод введения новой переменной
Схема решения
Шаг 1. Привести уравнение к алгебраическому виду относительно одной из тригонометрических функций.
Шаг 2. Обозначить полученную функцию переменной t (если необходимо, ввести ограничения на t).
Шаг 3. Записать и решить полученное алгебраическое уравнение.
Шаг 4. Сделать обратную замену.
Шаг 5. Решить простейшее тригонометрическое уравнение.
7 слайд
Метод введения новой переменной
Пример 1: Решим уравнение
2 sin2 x + sin x – 1 = 0
Решение.
Вводим новую переменную
sin x = y. Тогда мы получаем квадратное уравнение:
2y2 + y – 1 = 0, из которого
у1=1\2 и у2 = -1
8 слайд
Метод введения новой переменной
Таким образом:
sinx=1/2 и sin x = –1
Находим значения x:
1) x = (–1)n π/6 + πk
2) x = –π/2 + 2πn
Ответ:
x = (–1)n π/6 + πk, k ∈ Z
x = –π/2 + 2πn, n ∈ Z
9 слайд
Метод введения новой переменной
Пример 2: Решим уравнение
6 sin2 x + 5 cos x – 2 = 0.
Решение:
Мы знаем, что sin2 x + cos2 x = 1.
Отсюда выводим значение sin2 x:
sin2 x = 1 – cos2 x.
Вводим это значение sin2 x в наш пример:
6 (1 – cos2 x) + 5 cos x – 2 = 0.
Раскрываем скобки:
10 слайд
Метод введения новой переменной
6 – 6 cos2 x + 5 cos x – 2 = 0.
Сводим подобные члены:
4 – 6 cos2 x + 5 cos x = 0.
Поменяем местами слагаемые от большей степени к меньшей (как того требует правило):
– 6 cos2 x + 5 cos x + 4 = 0.
11 слайд
Метод введения новой переменной
Введем опять новую переменную y = cos x и в результате получим квадратное уравнение:
– 6у2 + 5у + 4 = 0.
Решив его, находим корни:
у = – 1/2 или
у =4/3
Обратная замена:
Рассмотрим вариант cosx= 4\3
12 слайд
Метод введения новой переменной
Мы видим, что в этом случае cos x > 1. Т.Е. решений нет.
В другом уравнении cos x меньше 1 (cos x < 1). Значит, решаем его.
Сначала находим значение арккосинуса:
1 2π
arccos( – —) = ——
2 3
Осталось найти x:
2π
x = ± — + 2πk, k ∈ Z
3
13 слайд
Метод решения однородных уравнений (первой и второй степеней)
Схема решения
Шаг 1. Привести данное уравнение к виду
a) a sin x + b cos x = 0 (однородное уравнение первой степени)
или к виду
б) a sin2 x + b sin x · cos x + c cos2 x = 0 (однородное уравнение второй степени).
14 слайд
Метод решения однородных уравнений (первой и второй степеней)
Шаг 2. Разделить обе части уравнения на
а) cos x ≠ 0;
б) cos2 x ≠ 0;
и получить уравнение относительно tg x:
а) a tg x + b = 0;
б) a tg2 x + b arctg x + c = 0.
Пример 1: Решите уравнение
3 cosx - 2 sinx = 0.
Решение:
15 слайд
Метод решения однородных уравнений (первой и второй степеней)
3 cosx - 2 sinx = 0/: cosx,
3 – 2 tgx= 0,
tgx= 1,5,
x = arctg1,5 +πn, nϵZ
Ответ: x = arctg1,5 +πn, nϵZ
16 слайд
Метод решения однородных уравнений (первой и второй степеней)
Пример 2:
5sin2 x + 3sin x · cos x – 4 = 0.
Решение.
1) 5sin2 x + 3sin x · cos x – 4(sin2 x + cos2 x) = 0;
5sin2 x + 3sin x · cos x – 4sin² x – 4cos2 x = 0;
sin2 x + 3sin x · cos x – 4cos2 x = 0 /cos2 x ≠ 0.
17 слайд
Метод решения однородных уравнений (первой и второй степеней)
2) tg2 x + 3tg x – 4 = 0.
3) Пусть tg x = t, тогда t2 + 3t – 4 = 0;
t = 1 или t = -4, значит
tg x = 1 или tg x = -4.
Из первого уравнения
x = π/4 + πn, n Є Z;
из второго уравнения
x = -arctg 4 + πk, k Є Z.
Ответ: x = π/4 + πn, n Є Z; x = -arctg 4 + πk, k Є Z.
18 слайд
Функциональный метод
Использование свойств:
1.Выделение полного квадрата из квадратичного трехчлена.
2.Свойство ограниченности функции косинус: −1≤ cosх≤ 1
3.Свойство ограниченности квадратичной функции:
(x+ m)2+ k≥ k
19 слайд
Функциональный метод
Пример 1. Решите уравнение
cos2π x=x2−8x+17
Решение: cos2πx=x2−8x+17
cos2πx= (x−4)2+1 .
Оценим левую и правую части уравнения:
−1 ≤cos2πx≤ 1 и (x−4)2+1≥1 . Следовательно, равенство достигается, если cos2πx=1 и (x−4)2+1 =1.
20 слайд
Функциональный метод
Решая второе уравнение системы, получаем x = 4. Подставляем это значение в первое уравнение и убеждаемся в верности равенства. Следовательно, x = 4 корень исходного уравнения.
Ответ: x = 4
21 слайд
Методы использования различных тригонометрических формул
Схема решения
Шаг 1. Используя всевозможные тригонометрические формулы, привести данное уравнение к уравнению, решаемому методами I, II, III.
Шаг 2. Решить полученное уравнение известными методами.
22 слайд
Методы использования различных тригонометрических формул
Пример.
sin x + sin 2x + sin 3x = 0.
Решение:
1) (sin x + sin 3x) + sin 2x = 0;
2sin 2x · cos x + sin 2x = 0.
2) sin 2x · (2cos x + 1) = 0;
sin 2x = 0 или 2cos x + 1 = 0;
23 слайд
Методы использования различных тригонометрических формул
Из первого уравнения
2x = π/2 + πn, n ϵZ;
из второго уравнения: cos x = -1/2.
Имеем х = π/4 + πn/2, n ϵ Z;
получим x = ±(π – π/3) + 2πk, k ϵ Z.
В итоге х = π/4 + πn/2, n ϵ Z;
x = ±2π/3 + 2πk, k ϵ Z.
Ответ: х = π/4 + πn/2, n Є Z; x = ±2π/3 + 2πk, k ϵ Z.
24 слайд
Урок одной задачи
Решим уравнение:
sinx + cosx = 1 .
Это уравнение можно решить несколькими способами,
предложим 5 способов.
25 слайд
1 способ:
С помощью формул приведения
. Представим sinx = cos(π/2 +x).
Воспользуемся формулой суммы косинусов:
2cos((π/2 +2x)\2)cos π/4=1, тогда
√2 cos (π/4 +x)=1,
π/4 +x=±arccos(1/√2) +2πn, nϵZ
x1=2πn, nϵZ; x2= - π/2 +2πn, nϵZ
26 слайд
2 способ: (с помощью вспомогательного аргумента)
Разделим обе части уравнения на √2 , получим: (1/√2) sinx + (1/√2) cosx = (1/√2), тогда sinx cosπ/4 +sinπ/4 cosx= (1/√2),
sin(π/4 +x)= (1/√2),
sin(π/4 +x)= (1/√2),
π/4 +x1= π/4 + 2πn, nϵZ,
π/4 +x2= 3π/4 + 2πn, nϵZ,
x1=2πn, nϵZ,
x2= π/2 + 2πn, nϵZ.
27 слайд
3 способ: приведение уравнения к однородному
sin x+cos x =1
Разложим левую часть по формулам двойного аргумента, а
правую часть заменим тригонометрической единицей:
2sin x/2 * cos x/2 + cos² x/2 -sin² x/2 = sin² x/2 + cos² x/2
2sin x/2 * cos x/2 – 2sin² x/2 = 0
sin x/2 * (cos x/2 - sin x/2) =0
Произведение равно нулю, если хотя бы один из множителей равен нулю, а остальные при этом не теряют смысла, поэтому
sin x/2 * (cos x/2 - sin x/2) =0 => sin x/2 = 0 или
cos x/2 - sin x/2 = 0
sin x/2 = 0; x/2 = πk; x = 2πk; k Є Z;
28 слайд
3 способ: приведение уравнения к однородному
sin x/2 – cos x/2 = 0 – однородное уравнение первой степени. Делим обе его части на cos x/2 (cos x/2 ≠ 0, так как, если cos x/2 = 0, sin x/2 – 0 = 0 => sin x/2 = 0, что противоречит тождеству sin² x/2 + cos² x/2 = 1). Получим
tg x/2 – 1 = 0; tg x/2 = 1; x/2 = π/4 = πn;
x = π/2 + 2πn; n Є Z.
Ответ:
x = 2πk; k Є Z или x = π/2 + 2πn, n Є Z.
29 слайд
4 cпособ: Возведение обеих частей уравнения в квадрат
sin x + cos x = 1
sin² x+2sin x cos x + cos² x = 1;
1 + sin 2x = 1;
sin 2x = 0;
2x = πk; x = πk/2, k Є Z.
Полученное решение эквивалентно объединению четырех решений:
x = 2πk, k Є Z,
x = π/2 + 2πn, n Є Z,
x = π + 2πm, m Є Z,
x = - π/2 + 2πl, l Є Z.
Проверка показывает, что второе и третье решения – посторонние.
Ответ: x = 2πn, n Є Z, или x = - π/2 + 2πl, l Є Z.
30 слайд
5 способ: универсальная подстановка
Используемые формулы:
sin x = 2tg x/2 / (1 + tg² x/2);
cos x = (1 – tg² x/2) / (1 + tg² x/2);
tg x = 2tg x/2 / (1 – tg² x/2).
31 слайд
5 способ: универсальная подстановка
С учетом приведенных формул уравнение
sin x + cos x = 1
запишем в виде
2tg x/2 / (1 + tg² x/2) + (1 – tg² x/2 )/( 1 + tg² x/2) = 1.
Умножим обе части уравнения на (1 + tg² x/2):
2tg x/2 + 1 - tg² x/2 = 1 + tg² x/2;
2tg2 x/2 - 2tg x/2 = 0;
tg x/2 = 0; tg x/2 =1
x/2 = πn, n Є Z., x = 2πn, n Є Z.
x/2 = π/4 + πn; x = π/2 + 2πn, n Є Z.
32 слайд
СПАСИБО ЗА
ВНИМАНИЕ !
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данное пособие рекомендуется применять в качестве уроков объяснения нового материала и в качестве уроков закрепления или обобщения. Можно использовать полную демонстрацию всех слайдов, или рассмотреть только часть презентации. В презентации использованы эффекты гиперссылки на ее содержание, что позволит учителю рассмотреть именно то, что ему требуется на уроке.
Вся презентация построена на примерах решения задач и описании их способов. Существует много электронных пособий по данной теме, но «изюминкой» данной презентации является многообразие методов и их закрепление на примере одного уравнения, которое, конечно, имеет не 5 способов, а больше. В пособии рассмотрены не все, а лишь наиболее интересные. Буду рада, если моя презентация поможет учителям провести урок интересно.
6 661 339 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шутова Ольга Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.