Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Русский язык
1 урок в 1 классе
Учитель:
Игнатьева Ольга Дмитриевна
2 слайд
– Кто авторы учебника?
– Знакомы ли они вам?
– Как называется этот учебник?
3 слайд
Какие значения имеет слово «язык»?
4 слайд
Котик, Дракоша, зайчонок
Спешат по звонку точно в срок,
А маленький скромный мышонок
Мартышку зовёт на урок:
«Не стоит, подружка, лениться –
Учёба всегда пригодится!»
– Обезьянка призадумалась. Ей очень хочется научиться сразу всему. Давайте напомним ей буквы. Назовите те, которые вы видите на кубиках, изображённых на обложке учебника.
5 слайд
Рабочая тетрадь
Тетрадь – это лицо ученика.
Надо постараться, чтобы тетради были грамотными, аккуратными,
легко читаемыми.
6 слайд
7 слайд
Откройте тетрадь на с. 2.
– На верхней линейке запишем число, а на второй линейке записано, где выполняется работа.
– На каждом уроке русского языка мы будем работать над каллиграфией – правильным и красивым написанием букв.
- На следующей строчке (на 3) запишите строчные и заглавные буквы, соответствующие печатным буквам Лл, Оо, Аа, Яя, Бб, Нн, Ии, Жж .
- Составьте и запишите слова из этих букв
8 слайд
Работа в учебнике
– Что вы узнали о русском языке, читая «Букварь»?
– Чем же мы будем заниматься на уроках русского языка?
– Прочитайте содержание учебника и скажите, о чём пойдёт речь на наших уроках русского языка.
9 слайд
Поле опустело.
Трещат морозы.
Я ищу землянику.
В лесу росла ель.
Наступила осень.
Зрительный диктант
10 слайд
Проверьте правильность оформления своей работы
11 слайд
Спасибо!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Русский язык "Школа 2100" 1 класс 1 урок
I. Работа в учебнике.
Рассматривание обложки.
– Кто авторы учебника?
– Знакомы ли они вам? (Да. Они же авторы «Букваря».)
– Как называется этот учебник?
– Вспомните, какие значения имеет слово «язык»? (Язык как орган речи, как наука, как часть колокола, обуви.)
– Как вы думаете, какое значение этого слова имели в виду авторы учебника?
– Чуть позже мы узнаем ответ на этот вопрос от самих авторов.
– Для чего мы будем изучать русский?
– Что интересного в написании слов «русский»?
– «Язык»?
– Что ещё изображено на обложке? (Из кубиков построена школа. В неё спешат игрушки.)
– Чем интересны эти игрушки? (Их можно сделать самим.)
– Что вы скажете про обезьянку?
– Про мышку?
– Что каждый из них несёт в школу?
Котик, Дракоша, зайчонок
Спешат по звонку точно в срок,
А маленький скромный мышонок
Мартышку зовёт на урок:
«Не стоит, подружка, лениться –
Учёба всегда пригодится!»
– Обезьянка призадумалась. Ей очень хочется научиться сразу всему. Давайте напомним ей буквы. Назовите те, которые вы видите на кубиках, изображённых на обложке учебника.
II. Выполнение заданий в «Рабочей тетради».
1. – Найдите на обложке тетради эти слова.
– Прочитайте всю подпись.
– На уроках русского языка все записи мы будем выполнять в тетрадях. Надо постараться, чтобы они были грамотными, аккуратными, легко читаемыми. Тетрадь – это лицо ученика.
2. – Откройте тетрадь на с. 2.
– На верхней линейке запишем число, а на второй линейке записано, где выполняется работа.
Ученики проговаривают и записывают число, читают слова «Классная работа».
3. Чистописание. Выполняется на с. 2 «Рабочей тетради».
– На каждом уроке русского языка мы будем работать над каллиграфией – правильным и красивым написанием букв. А для чего нужно уметь красиво писать?
1) Запись строчной и заглавной буквы, соответствующей печатной букве на кубике (Лл, Оо, Аа, Яя, Бб, Нн, Ии, Жж). Ученики находят соответствующие буквы в алфавите, данном в тетради на с. 1, сравнивают своё написание с образцом.
2) Запись слов, которые можно составить из этих букв. (Бил, нож, лоб, жил.)
III. Работа в учебнике.
1. Чтение учителем обращения авторов к первоклассникам на с. 2.
Вопросы после чтения:
– Что вы узнали о русском языке, читая «Букварь»?
2. Мы поиграем с вами в игру «Да – нет». Я буду называть слова, и если вы слышали их, понимаете их значение, то будете поднимать две руки вверх, а если не слышали, то скрещивать руки над головой.
Предложение, звук, омофоны, буква, корень, сказуемое, предлоги, слоги, алфавит, падеж, склонение, спряжение, суффикс, подлежащее, причастие.
3. – Вот видите, как много вы знаете, а ещё больше вам предстоит узнать.
– На каких уроках вы будете изучать эти и другие понятия? Догадались?
– Чем же мы будем заниматься на первых уроках русского языка?
– Прочитайте содержание учебника и скажите, о чём пойдёт речь на наших уроках русского языка. (Повторить то, что узнали по «Букварю», подготовиться к изучению предмета «Русский язык», научиться работать в тетради...)
IV. Зрительный диктант.
Поле опустело.
Трещат морозы.
Я ищу землянику.
В лесу росла ель.
Наступила осень.
V. Итог урока. Проверка оформления работы в теради.
6 663 979 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Игнатьева Ольга Дмитриевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.