Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Урок русского языка
Семеннова Елена Павловна.
МБОУ Большетумановская ООШ
2 слайд
Прозвенел звонок весёлый.
Мы начать урок готовы.
Готовы слушать, рассуждать
и друг другу помогать.
3 слайд
Дополни предложения
Глагол – это …
Глаголы отвечают на вопросы …
Глагол обозначает …
Глаголы прошедшего времени изменяются …
Грамматическая основа предложения – это …
Сказуемое чаще всего бывает выражено …
4 слайд
Прозвенел звонок весёлый.
Мы начать урок готовы.
Готовы слушать, рассуждать
и друг другу помогать.
5 слайд
Проверка
Прозвенел – ед.ч.,п.в.
начать – ???
слушать –???
рассуждать –???
помогать - ???
6 слайд
Тема урока
Неопределённая форма глагола
Цель урока
Научиться отличать неопределённую форму глагола.
7 слайд
Восемнадцатое апреля
Классная работа
Неопределенная форма глагола
8 слайд
9 слайд
т / / тт / / т / /
та тл тв то
10 слайд
Словарная работа
Не на пользу книги ч.тать,
когда только в.ршки с них
хв.тать.
11 слайд
Словарная работа
Не на пользу книги читать,
когда только вершки с них
хватать.
12 слайд
Словарная работа
Не на пользу книги читать,
когда только вершки с них хватать.
13 слайд
Физкультминутка
14 слайд
15 слайд
Начальная форма глагола называется
неопределенной формой
Она называется неопределенной, так как
по ней нельзя определить ни время, ни число глагола
Глаголы в неопределенной форме отвечают на вопросы
что делать?
что сделать?
Оканчиваются на
-ть - ти -чь
16 слайд
Работа с учебником
Упр.173 с.83
17 слайд
Проверка
Любил (что делать?) кататься, придумал (что сделать?) соединить, надоело (что делать?) привязывать.
18 слайд
Логическая минутка
Образуйте глаголы неопределенной формы.
Приставки: -про; -за;- у; -при; -по
Корни: -чит-; -рис-; -ех-; -смотр-; -бел-
Суффиксы: -а-; -ова-; -е-; -и-
19 слайд
« Четвертый лишний».
А) играть гулять думал петь
Б) читает пишет считает дружить
В) привезти принести вынести занести
20 слайд
« Четвертый лишний».
А) играть гулять думал петь
Б) читает пишет считает дружить
В) привезти принести вынести занести
21 слайд
Замени глаголом в неопределенной форме
Зарубить на носу
Водить за нос
Повесить нос
Прикусить язык
Унести ноги
Бить баклуши
Ломать голов
22 слайд
тест
23 слайд
1. Глаголы объединены в группу по времени. Найди «лишнее» слово.
А) узнаем
Б) раскрашивал
В) построю
Г) буду спать
24 слайд
2. В каком слове пропущен «Ь»?
А) волноват…ся
Б) спускает…ся
В) любует…ся
Г) купает…ся
25 слайд
3. Выбери слитное написание не
А) (не)годовала
Б) (не)придумал
В) (не)клеили
Г) (не)сошьёт
26 слайд
4. В каком слове ошибка?
А) гонит
Б) пишит
В) любит
Г) чертит
27 слайд
5. Где пропущена в суффиксе буква ы ?
А) бесед…вать
Б) жонглир…вать
В) разбрас…вать
Г) действ…вать
28 слайд
6. Где пропущена буква е ?
А) подкорм…шь
Б) измен…шь
В) вар…шь
Г) чита…шь
29 слайд
7. Найдите предложение, где глагол стоит в неопределённой форме.
А) Мальчик читал интересную книгу.
Б) Мальчик читает интересную книгу.
В) Мальчику интересно читать книгу.
30 слайд
8. Найди глагол единственного числа
А) летают
Б) растут
В) пищит
31 слайд
Проверь себя (ключ)
32 слайд
Самооценка
Нет ошибок - «5»
Одна ошибка – «4»
Две ошибки - «3»
33 слайд
Домашнее задание
С. 83 упр.172
34 слайд
Спасибо за урок!
Молодцы!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок русского языка 4 класс
Тема: «Неопределенная форма глагола»
Цели: 1. Сформировать представление о неопределенной форме глагола.
2. Повторить знания о глаголе.
3. Формировать УУД.
Демонстрационный и раздаточный материал: экран, проектор, презентация, наглядный материал: Глагол, часть речи, действие, вопросы, изменяется по …
Ход урока
Оргмомент.
-Наш урок русского языка хочу начать с пожелания,
пусть вам сегодня на уроке помогут сообразительность, внимание, смекалка и те знания, которые вы уже приобрели.
- Прочитайте стихотворение (Слайд№ 2)
II. Чистописание. (Слайды № 4-7)
Откройте тетради. Запишите 18 апреля. Классная работа.
Начнем нашу работу с чистописания.
Вспомним как правильно писать строчную букву «т»
- Напишите по образцу, продолжите закономерность.
На доске:
т// тт//ттт//т
та тат то ат тв тл
-Прочитайте пословицу, объясните ее смысл.
Не на пользу книги ч_тать, когда только в_ршки с них хв_тать.
( Читая книги, мы учимся, находим ответы на вопросы. Нужно вчитываться в
книгу, думать, рассуждать. С положительных героев мы берем пример.)
-Запишите предложение. Правильно выполните все соединения, вставьте пропущенные буквы.
-Объясните правописание пропущенных букв. С какой орфограммой встретились?
(Дети объясняют правописание безударных гласных в корне.)
III.Актуализация опорных знаний.
- Над какой темой мы работали на прошлых уроках?
(Мы работали над темой « Глагол».)
- Что мы уже знаем о глаголе? (Слайд№ 8)
(*Глагол-часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы: что делать? Что сделать?
*Глагол изменяется по временам (н.в., пр.в, б.в.).
*Глагол изменяется по лицам и числам.
*Глагол в единственном числе в прошедшем времени изменяется по родам.)
-Теперь вы легко справитесь с заданием, которое я вам дам.
Появляется на экране (слайд №9)
Запишите глаголы, распределяя их по временам.
Разобьет, встречает, отвечал, прочитает, одеваю, оживет, рисовал.
(3 человека у доски записывают по временам слова, проверяем)
-Как правильно определить время глагола?
(Надо поставить вопрос.)
-Из пословицы, которую мы писали на чистописании, выпишите глаголы и распределите их в столбики по временам.
IV Объявление темы и цели урока.
Проблема (Глаголы читать, хватать)
(Мы не можем определить, число и время глагола. Не ясно, кто совершал действие и когда.)
-А как вы думаете, как может называться форма глагола, у которой неопределяется число, лицо, время?
(Неопределенная форма )
-Правильно! Такая форма глагола называется – неопределенная. Значит, тема нашего урока сегодня (дети говорят)
НЕОПРЕДЕЛЕННАЯ ФОРМА ГЛАГОЛА (Слайд №13)
V Физкультминутка
VI Изучение нового материала.
Работа с электронным пособием «Кирилл и Мефодий»
1 задание
/ Дети по очереди выходят к компьютеру и подбирают к глаголам вопросы /
На какие две группы можно разбить эти глаголы?
(1 группа – глаголы, отвечающие на вопрос: что делать?
2 группа - глаголы, отвечающие на вопрос : что сделать ?)
-Какой вывод можно сделать?
(Глаголы в неопределенной форме отвечают на вопросы : что делать ? что сделать?)
/На доске появляется табличка с вопросами глаголов н.ф./
2 задание
Прослушайте новую информацию о глаголе.
-Что нового узнали о глаголе?
(Неопределенная форма глагола – начальная форма или инфинитив.
Инфинитив – латинское слово « неопределенный».
У глагола неопределенной формы – ть, ти, могут оканчиваться на чь.
Чь- это орфограмма.)
/На доске появляется таблица с суффиксами глагола./
-Посмотрите на экран. Мы составили план, по которому теперь вы можете рассказать о неопределенной форме глагола. Попробуйте это сделать.
/Дети с опорой на план рассказывают правило о глаголах в неопределенной форме./
VIIЗакрепление нового материала.
Cамостоятельная работа (упр.173 стр.83)).
Работа на тренажере «Найди глаголы неопределенной формы»
Логическая минутка. Образуйте глаголы неопределенной формы.
Приставки -про; -за;- у; -при; -по
Корни: -чит-; -рис-; -ех-; -смотр-; -бел-
Суффиксы: -а-; -ова-; -е-; -и-
Игра «Четвертый лишний»
Тест.
Проверка теста
VIII Итог урока.
-Что нового узнали на уроке ?
-С какой новой формой глагола познакомились?
-О каких отличительных чертах неопределенной формы глагола узнали?
Домашнее задание:
- упр.172, с.83(правило).
6 654 961 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Семеннова Елена Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.