Выбранный для просмотра документ Медведева О.А.-сценарий.doc.docx
Тема: Изменение имен прилагательных по родам и числам.
Оборудование: мультимедийный проектор; презентация к уроку.
Цели урока:
· Закрепить умение находить имена прилагательные в тексте, определять род имён прилагательных, выделять родовые окончания прилагательных, вырабатывать умение употреблять прилагательные в устной и письменной речи.
· Продолжить работу по развитию творческой, речевой и мыслительной активности, слуховой и зрительной памяти.
· Воспитывать уважение к предмету на основе языковых впечатлений, формировать положительную мотивацию к учебному труду.
Ход урока.
I. Организационный момент Слайд 1
-В природе есть солнце. Оно светит и всех нас любит и греет. Так пусть же каждый его лучик заглянет к нам в класс и не только обогреет вас своим теплом, но и придаст сил и уверенности в знаниях. Давайте подарим друг другу отличное настроение и покажем хорошие знания по русскому языку.
Настройтесь на урок и повторяйте за мной слова:
Я буду внимательным.
Я буду думать.
Буду размышлять и доказывать,
Буду старательным и активным.
- Ребята у вас на партах находятся оценочные листы. В конце урока вы должны будете в зависимости от ваших ощущений закрасить пункты оценочного листа в определенный цвет.
Оценочный лист_________________________________________________
 |
|||||||
|
|||||||
 |
|||||||
 |
|||||||
Отлично – красный
Сомневаюсь – желтый
Не получается – зеленый
2.Проверка домашнего задания.
Упр.231, стр.141. Слайд 2
- Зачитайте прилагательные, назовите окончание, определите род и число.
3. Мотивация учебных действий Слайд 3
- Легкий или трудный для вас урок русского языка?
- Почему?
-Какими видами речевой деятельности мы занимаемся на уроках русского языка?
Виды речевой деятельности:
· Говорим (кликнуть мышкой)
· Читаем (кликнуть мышкой)
· Пишем (кликнуть мышкой)
· Слушаем (кликнуть мышкой)
- Что вам на уроках делать легче?
- Почему?
- Что труднее?
- Почему?
- Что нужно делать, чтобы писать грамотно?
-Как вы понимаете эту пословицу?
«Тот достоин наград, кто трудиться рад». Слайд 4
- Сегодня на уроке мы продолжим работу по изучению тайн русского языка.
- Запишите число и классная работа, сверьте, пожалуйста, свои записи с записью на доске, обратите внимание на орфограммы. Слайд 5
4. ФИЗМИНУТКА ДЛЯ ГЛАЗ Слайд 6-10
Для расслабления глаз очень полезно смотреть на зелёный цвет. Посмотрите на экран и скажите, какую геометрическую фигуру вы видите?
-Зажмурьтесь крепко-крепко (считаю:1,2,3,4,5)
-Откройте глаза, посмотрите друг на друга с удивлением.
- Зажмурьтесь крепко-крепко (считаю:1,2,3,4,5)
- Откройте глаза, посмотрите друг на друга с радостью
- Посмотреть вверх, вниз, направо, налево, нарисовать глазами круг или первую букву своего имени.
5. Словарная работа Слайд 10-18
- Отгадаем загадки, а отгадки запишем в тетрадь. Выделим орфограммы.
В разноцветных все одёжках,
Развернёшь – растают на ладошке.
Знают взрослые и дети:
Нет вкусней их на свете. (КОНФЕТЫ)
К празднику на день рождения
Мама испекла …..(ПЕЧЕНЬЕ)
Завернули эту плитку
В серебристую простынку.
Скушать плитку каждый рад.
Что же это? … (ШОКОЛАД)
Жёлтый, круглый, ты откуда?
Прямо с солнечного юга!
Можешь съесть меня, но только
Раздели сперва на дольки.
Сам на солнышко похож.
Как меня ты назовёшь? (АПЕЛЬСИН)
Он и сочен, и душист,
А снаружи золотист.
Много долек в нём, друзья.
Будем кушать все, и я. (МАНДАРИН)
В саду на
дереве растёт
Красивый, вкусный, сочный плод.
Я подскажу: на букву Я
Он начинается друзья. (ЯБЛОКО)
Этот знак не продают,
А торжественно вручают.
За спортивные успехи
Им лишь лучших награждают . (МЕДАЛЬ)
Проверка.
6. Введение в тему урока
-Сегодня не я вам сообщу тему урока, а вы мне скажете какая тема урока, проведя небольшое исследование. Для этого выполните следующее задание.
- К тем словам, что мы записали в столбик, нужно подобрать подходящие по смыслу прилагательные ( конфета вкусная, печенье сладкое, шоколад молочный, гранат сочный, мандарин золотистый, яблоки кислые). Сл. 19-22
-Запишите словосочетания в тетради, выделите окончания прилагательных.
- Дайте определение имени прилагательного.
- А зачем нам нужны имена прилагательные, какова их роль в речи?
Дети читают стих о прилагательном.
Очень
занимательное –
Имя прилагательное.
Трудно будет без него
Если пропадет оно.
Ну, представь-ка себе это!
Как без признаков предмета
Будем спорить, говорить
Веселиться и шутить.
Что тогда получиться?
Стоит разве мучиться?
Не скажем мы “прекрасное”
Не скажем “безобразное”.
Все станет мрачно и печально,
Если исчезнут нечаянно
Эти замечательные
При-ла-га-тель-ные.
Чтобы все отличным стало,
Разных признаков немало
Будем всюду замечать
И к месту в речи
Их вставлять.
- С какой частью речи имя прилагательное согласуется?
- В чем они согласуются?
- Всегда ли у имен прилагательных одинаковые окончания?
- От чего это зависит?
- Определите род и число имени прилагательного.
- Какова тема урока? (Дети формулируют тему урока) Слайд 23
«Изменение имен прилагательных по родам и числам»
- Сегодня продолжим открывать особенности этой части речи. Находить имена прилагательные в тексте, определять род имён прилагательных, выделять родовые окончания прилагательных, вырабатывать умение употреблять прилагательные в устной и письменной речи.
-Давайте вспомним родовые окончания имен прилагательных. Слайд 24
- Как можно обобщить эти слова? Слайд 25
- Какое слово не обобщили? Почему?
- Что такое медаль? Слайд 26
- МЕДАЛЬ металлический знак круглой, прямоугольной или другой формы, плоский, различного размера, с двусторонним изображением и надписью в память о каком-либо событии, деятеле или месте. Большинство медалей из золота, серебра, бронзы. Медаль как государственная или общественная награда вручается за особые заслуги, храбрость, значительные достижения в области науки, культуры, спорта, в память о юбилейных датах, об участии в каких-либо событиях.
- Какое знаменательное спортивной событие сейчас проходит в нашей стране? Слайд 27
- Хочу ещё сказать вам о том, что к зимней Олимпиаде медалей было выпущено в количестве 1320 штук. Связано это с тем, что в Олимпиаде 2014 года добавилось много новых видов спорта. Российские спортсмены получили всего медалей, золотых , серебряных , бронзовых .
- Составим предложение со словом медаль. (Олимпийская медаль украсила грудь чемпиона.)
– Чем является медаль? Что она украшает?
- Запишите предложение в тетради, разберите по членам предложения и по частям речи. Один ученик работает у доски.
8. Физминутка Слайд 28-36
Раз – подняться, потянуться.
Два – нагнуться, разогнуться.
Три – в ладоши 3 хлопка, головою 3 кивка.
На четыре – руки шире.
Пять – руками помахать.
Шесть – на место тихо сесть. Слайд 37
9.Закрепление навыка (Выписать прилагательное вместе с существительным, выделить окончание, указать род)
Желаем всем наград!
Желаем всем побед!
Пускай сияет всем
Олимпиады свет!
Гордо спортивный праздник
вступил в свои права.
Желаем тебе успеха
Великая наша страна.
Чтоб успешно развиваться
Нужно спортом заниматься
От занятий физкультурой
Будет стройная фигура
Юное тело свое закалять
Больших довиваться высот
Отвагу и волю в себе воспитать
Поможет нам спорт.
Спортивные люди –
они так красивы.
В них столько энергии, бодрости, силы.
Ты хочешь на них быть хоть каплю похожим?
Лишь спорт тебе в этом отлично поможет!
Тренировка внимания – игра не ошибись. Слайд 38 (Работа с сигнальными карточками)
- Ребята, будьте внимательны. Я буду называть словосочетания, а вы должны будете определить род прилагательных и показать соответствующий цвет.
(Олимпийский огонь, лыжная трасса, олимпийская чемпионка, санный спорт, фигурное катание, лыжные гонки, пулевая стрельба, олимпийские игры, спортивное упорство, олимпийское братство, зимняя олимпиада).
- Назовите символы олимпиады. (Зайка, Белый медведь, Слайд 39
- А как зовут самого известного вам белого медвежонка из мультфильма.
Самостоятельная работа. Слайд 40(Записать текст в тетради, вставить окончания прилагательных и определить род и число.)
УМКА
Умка не поверил, что красн… солнце без хвоста. Он принялся копать выход из берлоги. Плотн… снег не поддавался, из-под когтей летели бел… ледяные искры.
И вдруг ярк… красн.. солнце ударило Умку ослепительным лучом. Свеж… ветер с тонким свистом дул над землей. Умка подставил мокр… нос и почувствовал множество запахов. Эти запахи сливались в один теплый запах. Умка решил, что так пахнет солнце - ослепительн… рыба, которой не страшна зубаст… акула. (проверка у доски)
- А теперь проверим и закрепим ваши знания по изученной теме с помощью тестов.
- Правильность ваших ответов я проверю и поставлю за них оценки.
Тест по теме «Род имён прилагательных» Слайд 41-47
1. Имя прилагательное – часть речи, которая обозначает:
А) предмет; Б) признак; В) действие.
2. С какой частью речи связано прилагательное?
А) с существительным; Б) с глаголом; В) с предлогом.
3. Как изменяются имена прилагательные:
А) по лицам, по числам;
Б) по родам, числам, падежам.
4. Найдите прилагательное женского рода
А) красивое;
Б) красивый;
В) красивая.
5. Определите прилагательное мужского рода
А) белый дым;
Б) белая берёза;
В) белое облако.
6. В какой строчке даны только имена прилагательные?
А) синий, белеть, белизна;
Б) радостный, зелёный, дорогой;
В) доброта, старание, мудрый.
10. Рефлексия. Итог урока Слайд 48
– Достигли мы поставленных целей?
– Вы помогали друг другу, активно работали сами, благодаря этому мы справились со всеми заданиями.
-Каким был для тебя урок?
-Измените имена существительные на имена прилагательные (интерес, труд, длина, радость, польза, скука)
11. Домашнее задание: стр.140, упр. 229. Слайд 49
12. Оценки за урок. Слайд 50
– Итак, подведем итоги нашего сегодняшнего путешествия. Заполните оценочные листы.
(Используем: красный цвет – отлично, желтый – сомневаюсь, зеленый – не получается)
Оцените свою работу.
- Спасибо за внимание Слайд 51
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ МедведеваО.А.ppt.pptx
Скачать материал "Презентация по русскому языку на тему "Изменение имен прилагательных по родам и числам.""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Моряковская специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей,
с ограниченными возможностями здоровья» VIII вида
Учитель русского языка и чтения Медведева Ольга Алексеевна
6 класс
Урок русского языка
«Изменение имен прилагательных
по родам и числам»
2 слайд
Домашнее задание
Упр.231, стр.141.
.
3 слайд
Речевая деятельность:
Говорим
Пишем
Слушаем
Читаем
4 слайд
«Тот достоин наград, кто трудиться рад»
5 слайд
Д…вятнадцат...е ф…вр…ля
Кла…..ная р…бота
е
а
а
е
о
сс
6 слайд
7 слайд
8 слайд
9 слайд
10 слайд
11 слайд
СЛОВАРНАЯ РАБОТА
12 слайд
к
о
т
а
е
ф
н
В разноцветных вся одёжках,
Развернёшь – растает на ладошке.
Знают взрослые и дети:
Нет вкусней её на свете.
Отгадай загадку
?
картинка
о
а
Вставь пропущенную букву
13 слайд
п
е
ь
е
н
е
ч
К празднику на день рождения
Мама испекла …..
Доскажи словечко
?
картинка
е
и
Вставь пропущенную букву
14 слайд
ш
о
а
д
л
к
Завернули эту плитку
В серебристую простынку.
Скушать плитку каждый рад.
Что же это? …
Отгадай загадку
?
картинка
о
а
Вставь пропущенную букву
о
е
15 слайд
а
а
н
Отгадай загадку
?
картинка
о
Вставь пропущенную букву
р
т
г
а
Под толстой красной кожурой,
Как в улье, деток целый рой.
Каждый их отведать рад,
Как зовут его? ...
16 слайд
м
а
д
Он и сочен, и душист,
А снаружи золотист.
Много долек в нём, друзья.
Будем кушать все, и я.
Отгадай загадку
?
картинка
о
Вставь пропущенную букву
н
а
р
и
н
а
17 слайд
я
о
л
Что это?
?
картинка
Вставь пропущенную букву
а
о
б
к
и
Душистые, румяные,
Есть сладкие, есть пряные,
Есть кислые, есть терпкие,
Есть мягкие, есть крепкие.
Есть свежие, сушеные...
18 слайд
м
л
а
Этот знак не продают,
А торжественно вручают.
За спортивные успехи
Им лишь лучших награждают
Отгадай загадку
?
картинка
е
Вставь пропущенную букву
д
е
и
ь
19 слайд
конфета
печенье
шоколад
гранат
мандарин
яблоки
медаль
20 слайд
Подбери к существительным подходящие по смыслу
прилагательные
конфета
шоколадное
сладкий
вкусная
печенье
фруктовый
сладкое
песочная
шоколад
горькое
молочный
МОЛОДЕЦ!
МОЛОДЕЦ!
МОЛОДЕЦ!
21 слайд
Подбери к существительным подходящие по смыслу
прилагательные
гранат
горькое
кислая
сочный
мандарин
вкусное
золотистый
ароматная
яблоки
горькое
кислые
МОЛОДЕЦ!
МОЛОДЕЦ!
МОЛОДЕЦ!
22 слайд
какой?
какая?
какое?
-ый, -ий,
-ой
-ая, -яя
-ое, -ее
какие?
-ые, -ие
23 слайд
«Изменение имен прилагательных по родам и числам»
24 слайд
конфета
печенье
шоколад
гранат
мандарин
яблоки
вкусн
сладк
молочн
сочн
золотист
кисл
ая
ое
ый
ый
ый
ые
25 слайд
конфета
печенье
шоколад
гранат
мандарин
яблоки
кондитерские изделия
медаль
фрукты
26 слайд
МЕДАЛЬ металлический знак круглой, прямоугольной или другой формы, плоский, различного размера, с двусторонним изображением и надписью в память о каком-либо событии, деятеле или месте. Большинство медалей из золота, серебра, бронзы. Медаль как государственная или общественная награда вручается за особые заслуги, храбрость, значительные достижения в области науки, культуры, спорта, в память о юбилейных датах, об участии в каких-либо событиях.
27 слайд
Олимпийская медаль украсила грудь чемпиона.
28 слайд
Физминутка
29 слайд
30 слайд
31 слайд
32 слайд
33 слайд
34 слайд
35 слайд
36 слайд
Будьте здоровы!!!
37 слайд
Желаем всем наград!
Желаем всем побед!
Пускай сияет всем
Олимпиады свет!
38 слайд
39 слайд
Лапы (какие?)
мощные.
Тело (какое?)
большое, сильное.
Шерсть (какая?)
густая, белая.
Нос (какой?)
чуткий.
40 слайд
УМКА
Умка не поверил, что красн… солнце без хвоста. Он принялся копать выход из берлоги. Плотн… снег не поддавался, из-под когтей летели бел… ледяные искры.
И вдруг ярк… красн.. солнце ударило Умку ослепительным лучом. Свеж… ветер с тонким свистом дул над землей. Умка подставил мокр… нос и почувствовал множество запахов. Эти запахи сливались в один теплый запах. Умка решил, что так пахнет солнце - ослепительн… рыба, которой не страшна зубаст… акула.
41 слайд
Тест по теме
«Имя прилагательное»
Имя прилагательное – часть речи, которая обозначает:
А) предмет;
Б) признак;
В) действие.
42 слайд
2. С какой частью речи связано прилагательное?
А) с существительным;
Б) с глаголом;
В) с предлогом.
Тест по теме
«Имя прилагательное»
43 слайд
3. Как изменяются имена
прилагательные?
А) по лицам, по числам;
Б) по родам, числам,
падежам.
Тест по теме
«Имя прилагательное»
44 слайд
4. Найдите прилагательное
женского рода:
А) красивое;
Б) красивый;
В) красивая.
Тест по теме
«Имя прилагательное»
45 слайд
5. Определите прилагательное
мужского рода:
А) белый дым;
Б) белая берёза;
В) белое облако.
Тест по теме
«Имя прилагательное»
46 слайд
6.В какой строчке даны только имена прилагательные?
А) синий, белеть, белизна;
Б) радостный, зелёный,
дорогой;
В) доброта, старание,
мудрый.
Тест по теме
«Имя прилагательное»
47 слайд
Тест по теме
«Имя прилагательное»
Имя прилагательное –
часть речи, которая
обозначает:
А) предмет;
Б) признак;
В) действие.
2. С какой частью речи связано
прилагательное?
А) с существительным;
Б) с глаголом;
В) с предлогом.
3. Как изменяются имена
прилагательные?
А) по лицам, по числам;
Б) по родам, числам, падежам.
4. Найдите прилагательное
женского рода:
А) красивое;
Б) красивый;
В) красивая.
5. Определите прилагательное
мужского рода:
А) белый дым;
Б) белая берёза;
В) белое облако.
6. В какой строчке даны только
имена прилагательные?
А) синий, белеть, белизна;
Б) радостный, зелёный, дорогой;
В) доброта, старание, мудрый.
48 слайд
интерес
труд
длина
радость
польза
скука
Каким был для тебя урок?
-
49 слайд
Домашнее задание
Стр.140, правило,
упр. 229.
50 слайд
Мой настрой
Как я помню
предыдущий материал
Как я понял цель урока
Как я понял основное правило
Как я работал
Оценочный лист___________________________
Отлично – красный
Сомневаюсь – желтый
Не получается – зеленый
51 слайд
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ оценочный лист.pptx
Скачать материал "Презентация по русскому языку на тему "Изменение имен прилагательных по родам и числам.""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Оценочный лист______________________________
Мой настрой
Как я помню
предыдущий материал
Как я понял цель урока
Как я понял основное правило
Как я работал
Оценочный лист______________________________
Мой настрой
Как я помню
предыдущий материал
Как я понял цель урока
Как я понял основное правило
Как я работал
Отлично – красный
Сомневаюсь – желтый
Не получается – зеленый
Отлично – красный
Сомневаюсь – желтый
Не получается – зеленый
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данная разработка поможет обобщить и систематизировать знания обучающихся по теме «Имя прилагательное», учить применять на практике полученные знания. На уроке дети закрепляют умение находить имена прилагательные в тексте, определять род имён прилагательных, выделять родовые окончания прилагательных, вырабатывают умение употреблять прилагательные в устной и письменной речи. Продолжается работа по развитию творческой, речевой и мыслительной активности, слуховой и зрительной памяти, воспитанию уважение к предмету на основе языковых впечатлений, формировать положительную мотивацию к учебному труду.
6 663 935 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Медведева Ольга Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.