Главная / Начальные классы / Технологическая карта урока русского языка на тему "Части речи" (3 класс)

Технологическая карта урока русского языка на тему "Части речи" (3 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

многопрофильный лицей города Кирово-Чепецка Кировской области


Технологическая карта учебного занятия


Учитель начальных классов:

Шаклеина Елена Владимировна, высшая квалификационная категория.

Предмет: русский язык

Класс: 3

Тема: Части речи

Тип урока: урок отработки умений и рефлексии


Образовательные задачи:

  • закрепить и обобщить знания об изученных частях речи (имени существительном, имени прилагательном, глаголе);

  • формировать умения различать слова по значению и вопросам;

  • совершенствовать умения определения частей речи, умения проверки изученных орфограмм в словах, относящихся к разным частям речи.

Воспитательная задача: воспитывать активную творческую личность, умеющую видеть, ставить и разрешать учебные проблемы;

Развивающие задачи:

способствовать созданию атмосферы хорошего настроения при организации работы на уроке;

способствовать формированию личностных, коммуникативных, регулятивных умений.

Личностных

  • умение слушать и слышать собеседника;

  • умение формулировать свою позицию.

Коммуникативных

  • слушать и понимать речь других;

  • умение строить связные высказывания в устной и письменной форме;

  • умение редактировать (совершенствовать) текст;

  • умение выражать свои мысли;

  • договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им.

Познавательных

  • осознавать познавательную задачу;

  • читать и слушать, извлекая нужную информацию;

  • делать обобщения, выводы.  

Регулятивных (рефлексивных)

  • определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя;

  • планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей;

  • умение самостоятельно анализировать и оценивать свою работу.


Планируемые результаты:


Личностные: принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения, развитие навыков сотрудничества в разных социальных ситуациях.

Метапредметные: способность к самопроверке, самооценке, проверке по образцу и корректировке, умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, умение анализировать и выстраивать доказательство своих взглядов, проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве (убеждать, доказывать), оценивать правильность выполнения действий, осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

Предметные: повторить, обобщить, систематизировать знания о частях речи; закрепить умение определять части речи в связном тексте. Развивать умение подбирать к существительным подходящие по смыслу прилагательные.

Формировать представления об основных грамматических признаках существительных, прилагательных, глаголов. 

Методы обучения:

  • объяснительно-иллюстративный;

  • частично-поисковый.

Формы организации познавательной деятельности:

  • общеклассная;

  • групповая;

  • индивидуальная.

Средства обучения:

  • учебник В.П.Канакиной «Русский язык» 3 класс;

  • карточки для индивидуальной работы;

Оборудование: проектор, интерактивная доска Smart Board, колонки, программа Notebook 10.7, документ-камера

Структура и содержание урока


Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Слайды

Используемые функции программного обеспечения ИД

1.

Организационный момент.

Приветствует обучающихся. Создаёт доброжелательную рабочую атмосферу в классе.

Приветствуют учителя. Проверяют готовность рабочего места.

Слайд 1 скрытый файл (данные об авторе)

Страница из коллекции Lesson Activity Toolkit 1.0

2. Подготовка к основному этапу урока


Чистописание.


Предлагает прочитать орфографическую пятиминутку.



Помогает выделить критерии оценивания работы. Настраивает на аккуратность, соблюдение правил письма. На доске показывает правильность написания букв.

Читают орфографическую пятиминутку.




Готовят руку к письму, пишут по воздуху, а затем пишут в тетради.

Осуществляют самооценку.

Слайд 2

hello_html_m7d7803d2.png


Слайд 3


Инструмент - перо





Интерактивная минутка чистописания http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/6979e3af-097b-445c-92b4-a1ca1a73d81d/ResFile.SWF


3.

Актуализация знаний





Целеполагание

Мотивация.

Предлагает собрать слова. Организует повторение слов с непроверяемым написанием.



Создаёт условия для формулирования цели урока, обеспечивает мотивацию учения.


Собирают слова, записывают в тетрадь.

Подчёркивают орфограммы. Делят слова на группы. Оределяют, что объединяет эти слова.


Формулируют тему и цели урока. Цели урока дети дописывают на доске пером.

Слайд 4

hello_html_mc7c70ea.png

Слайд 5,6

hello_html_m1fe17d9c.png

hello_html_m110f3a30.png

ИС Коллекции LAT «Анаграмма»




4.

Применение знаний в знакомой ситуации.

Групповая работа.


Организует учебное сотрудничество детей через групповую и фронтальную работу.

Предлагает создать «портрет» частей речи.

Работают в группах, а затем выходят к доске, помещают свою работу под документ камеру и объясняют своё решение.

Слайд 7

hello_html_m64d3f29c.png

Выбрана страничка из коллекции программы ИД, Документ-камера




Физкультминутка

Предлагает детям отдохнуть

Слушают музыку

Слайд 8


картины весны

Сайт - Fotki.yandex.ru

Музыка Вивальди «Весна» клип


Предлагает подобрать к существительным однокоренные имена прилагательные

Игра «Превращение»

В тетради записывают слова. Выходят к доске и перетаскивают на «волшебный» экран слова, проверяют. Выделяют в словах корень.

Слайд 9

hello_html_3d2af97e.png

Группировка объектов. Передвижение значка с инструкцией по выполнению проверки. Используется порядок размещения объектов.

Разъяснения понятий печатается под цвет фона белым цветом. При помещении их на экран, они становятся видимыми.

5.

Применение знаний в изменённой ситуации




Проверка. Самоконтроль

Организует самостоятельную работу с последующей проверкой.


Читают текст с пропущенными словами.

Списывают текст,

вставляя пропущенные

слова.

Проверяют у доски, оценивают правильность выполнения работы.


Слайд 10

hello_html_m33c8faa1.png

Выбрана страничка из коллекции программы ИД

6.

Применение знаний в новой ситуации.

Групповая работа.


Организует учебное сотрудничество детей через групповую работу.

Определяют, что обозначает выделенное слово на карточке.

Выходят к доске и проверяют с помощью документ-камеры.


Слайд 11


Использована утилита множественного клонирования

Документ-камера

Экспресс-опрос

Предлагает ответить на вопросы теста

Выходят к доске и отвечают на вопросы теста.

Оценивают свои знания по теме.

Слайд 12hello_html_maaf7ab1.png

ИС «Несколько вариантов ответов»

7

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

Составить мини-текст, с использованием слов с безударной гласной в корне слова на тему «Весна»

Записывают задание в дневник



8. Цель: формирование регулятивных УУД через анализ и оценку успешности достижения цели. Наметить перспективу последующей работы


Подведение итогов. Рефлексия.

Организует обсуждение результатов проделанной работы, анализ своей работы по вопросам.

Оценивают достижение

поставленных целей, Проводят самооценку с помощью «сказочного дерева». Высказывают свое мнение, выбирают нужный значок и перетаскивают его на доску.

Слайд 13

hello_html_m6a32dcb9.png



ИС «Отображение заметок»


Множественное клонирование, перемещение предметов.

Передвижение значка с инструкцией по выполнению задания.


Использованные ресурсы


  1. Интерактивная минутка чистописания

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/6979e3af-097b-445c-92b4-a1ca1a73d81d/ResFile.SWF


  1. Весенние картинки 01%2FspringAUSTIN0702_468x594.jpg&pos=0&rpt=simage&lr=46&noreask=1&source=wiz


  1. Анимация картинки http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0

Технологическая карта урока русского языка на тему "Части речи" (3 класс)
  • Начальные классы
Описание:

Урок по теме "Части речи" создан в программе Notebook 10.7. с использованием интерактивной доски SmartBoard и документ-камеры.

Тип урока: урок отработки умений и рефлексии

Образовательные задачи:

закрепить и обобщить знания об изученных частях речи (имени существительном, имени прилагательном, глаголе);

формировать умения различать слова по значению и вопросам;

совершенствовать умения определения частей речи, умения проверки изученных орфограмм в словах, относящихся к разным частям речи.

Воспитательная задача: воспитывать активную творческую личность, умеющую видеть, ставить и разрешать учебные проблемы;

Развивающие задачи:

1.      способствовать созданию атмосферы хорошего настроения при организации работы на уроке;

способствовать формированию личностных, коммуникативных, регулятивных умений.

 

 

Автор Шаклеина Елена Владимировна
Дата добавления 10.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел
Просмотров 1052
Номер материала 52719
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓