Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Урок русского языка в 5классе
Тема: «Р.Р.Текст. Стили речи. Тема текста.»
Тип урока: урок обобщения и систематизации.
Урок
ФГОС с позиции деятельностного подхода в обучении
2 слайд
Цель урока -
обобщить и углубить знания по теме
«Признаки текста»
Задачи :
۷ Закрепить знания по теме «Основные нормы построения текста
۷ Продолжать учить формировать
умения и навыки поисковой и
творческой деятельности.
۷ Научиться использовать ранее
усвоенные знания и умения
и представлять их.
3 слайд
Модель урока
актуализация
целеполагание
инвентаризация
применение знаний
стадия осмысления
обратная связь
социализация
(неполная)
рефлексия
План
1.Речевая разминка
2. Признаки текста
3. Работа с буклетами
4. Физкультминутка
5. Текстовая задача
6. Восстанавливаем текст
7. Творческая работа
«Строим текст»
8. Презентация работ
9. Подводим итоги
10. Получаем дом. зад.
11. Оцениваем свою работу
Технология диалога
Деятельность детей
слушаем мультидиалог
вспоминаем мультидиалог
ставим цель
проверяю себя личностный
мультидиалог
решаем
межличностный
личностный
слушаем,
разбираем мультидиалог
пишу личностный
читаю личностный
что повторили,
чему научились
мультидиалог
слушаю, понимаю
личностный
выбираю
объективную
оценку личностный
4 слайд
Ступенька1.
Актуализация знаний.
Речевая разминка
Вопросы:
1. Где сидела ворона?
2. Что делал заяц?
3. Почему ворона клюнула зайца?
(обратите внимание на получающиеся слова)
5 слайд
Признаки текста
Ступенька 2.Целеполагание. Вспоминаем. Ставим цель
Тематичес-
кое единство
( один главный
предмет речи).
Наличие
Основной
мысли .
Наличие
грамматической связи
между частями
Относитель
ная закончен-
ность
Смысловая
цельность.
Фактическая
точность
6 слайд
Ступенька 3. Инвентаризация знаний.
Работа с буклетами.
Страница 1. Цифровой диктант
Вам предлагаются утверждения, которые могут быть
правильными или ошибочными. Если вы согласны со сказанным, ставьте цифру 1 в буклете, если не согласны – 0
Верно ли утверждение?
1.Тема текста – это то, о чем говорится в тексте. ____
2.Основная мысль –это связь предложений в тексте. ____
3. Текст – это одно или несколько предложений, не связанных по смыслу. ____
4. Предложения в тексте связаны по смыслу и грамматически. ____
5. К тексту можно подобрать название. ____
6.Главных предметов речи может быть много. ____
7. Текст должен иметь смысловую законченность. ____
8. В тексте можно выделить несколько микротем. ____
9. Микротема – это тема каждой смысловой части, которая не
отражает общей темы текста. ____
10. Строение текста- это вступление, основная часть и концовка.
7 слайд
Текстовая задача
Ступенька 4 Применение знаний.
8 слайд
Восстановленный диктант
Раскладка текста Сборка текста
! Слушаем текст.
! Определяем тему.
! Называем основную мысль.
! Подбираем название.
! Выбираем опорные или ключевыес лова:
9 слайд
Орфографическая подготовка
с опорными словами
(Каждое правильно проверенное слово +)
____________ з_ма
_________ ул_тают от гол_да и хол_да _______.
__________ г_товятся к ______ _____.
Хл_потливый ___ ут_пляет ____ _____, т_скает ______ ______ л_сточки.
Пр_ворная ______ зап_сает _____ ____, ________ и _______ гр_бы.
________ ______ ______ ___ хл_бными _____.
Под к_рнями _____ ______ м_дведь р_шил _______ ______ б_рлогу.
__ _______ _____ _____ и зв_рям.
Ответ
10 слайд
Р Е Ф Л Е К С И Я
ПОВТОРИЛ
Сегодня на уроке я
НАУЧИЛСЯ
Самооценка
Все +, один — «5»
2-3 — «4»
4-5 — «3»
11 слайд
12 слайд
Верно Неверно
1---1 + —
2---0
3---0
4---1
5---1
6---0
7---1
8---1
9---0
10—1 Сравниваем со своими знаниями,
выявляем пробелы,
восстанавливаем забытое.
Ответы
13 слайд
СПАСИБО ЗА УРОК!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок смоделирован на деятельностной основе в соответствии с требованиями ФГОС. Цель урока: закрепить знания по теме «Основные нормы построения текста». Продолжить учить формировать умения и навыки поисковой и творческой деятельности. Научиться использовать ранее
усвоенные знания и умения и представлять их. Модель урока представляет собой следующие этапы : актуализация знаний, целеполагание, инвентаризация и применение знаний , затем стадия осмысления, потом обратная связь и социализация (неполная) в заключение рефлексия.
6 655 018 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Абрамова Любовь Фроловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.