![Урок русского
языка в 4 «Б" классе](https://documents.infourok.ru/92a83e5f-c53c-4873-a2f5-90ba4b084e1a/0/slide_01.jpg "Урок русского
языка в 4 «Б" классе")
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Урок русского
языка в 4 «Б" классе
2 слайд
« Не испорти слова ошибками»
3 слайд
1 стадия ВЫЗОВ
В
4 слайд
Тема урока:
« Дополнение памятки анализа имени
существительного как части речи»
5 слайд
На полянке еще недавно я гриб нашел. А теперь она вся белая . Большой пень кто – то накрыл белой скатертью. А красная рябина морозом напудрилась.
6 слайд
7 слайд
яблоко, печь, морковь, морковка, хозяйство, салют, съёмка, квартира, роскошь, радость, агроном.
8 слайд
1 СКЛ. 2 СКЛ. 3 СКЛ.
морковка яблоко скатерть
съёмка хозяйство роскошь
квартира салют печь
9 слайд
1 стадия ВЫЗОВ
В
10 слайд
« Не испорти слова ошибками»
11 слайд
Оцени свою работу
Работаю отлично, со всеми заданиями справляюсь. Могу помочь товарищу.
Работаю хорошо, всё понимаю.
Работаю хорошо, иногда
нуждаюсь в помощи.
Работать было интересно, но были проблемы, прошу помощи.
12 слайд
Домашнее задание
Выучить правило
Упр.197
13 слайд
Молодцы!!!
Автор презентации:
Беспомощнова А.П.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация по русскому языку на тему "Дополнение памятки анализа имени существительного как части речи" для 4 класса по УМК "гармония".
Личностные: учебно-познавательная мотивация, мотивационная основа учебной деятельности, учебно-познавательный интерес, адекватное понимание причин успеха / неуспеха в учебной деятельности.
Регулятивные: волевая саморегуляция, контроль, коррекция, осуществление самоконтроля по результату и по способу действия
Познавательные: анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация, аналогия, структурирование знаний, построение логической цепи рассуждений, постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности, самостоятельный учет установленных ориентиров действия в новом учебном материале, построение речевых высказываний, использование общих приемов решения задач, использование знаково-символических средств, подведение под понятие, рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества, достаточно полное и точное выражение своих мыслей в соответствии с задачами и условиями коммуникации, формулирование и аргументация своего мнения и позиции в коммуникации, учет разных мнений, координирование в сотрудничестве разных позиций.
6 662 973 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Беспомощнова Анна Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.