Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыПрезентация по определению проблемы текста

Презентация по определению проблемы текста

Скачать материал
Скачать материал "Презентация по определению проблемы текста"

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Директор школы

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • проблемы текстаОПРЕДЕЛЕНИЕ

    1 слайд

    проблемы

    текста
    ОПРЕДЕЛЕНИЕ

  • Однажды я услышал разговор двоих. Одному было семь лет, а другому лет на соро...

    2 слайд

    Однажды я услышал разговор двоих. Одному было семь лет, а другому лет на сорок больше.
    — Ты читал ≪Тома Сойера≫?
    — Нет.
    — А ≪Вия≫?
    — Нет.
    — Счастливый, — вздохнул с завистью старший.
    И, правда, можно было позавидовать. Мальчишке только еще предстояло
    наслаждение смеяться вместе с озорным Марком Твеном. Он только еще будет глазами, расширенными от ужаса и восторга, впиваться в строчки гоголевских ≪Вечеров на хуторе близ Диканьки≫. Все это впереди. Важно лишь не упустить минуты и вовремя прочесть все эти прекрасные книги.

    ПРОЧИТАЙТЕ ТЕКСТ С. МИХАЛКОВА

  • По-моему, какой бы интересной ни была домашняя и школьная жизнь ребенка, не п...

    3 слайд

    По-моему, какой бы интересной ни была домашняя и школьная жизнь ребенка, не прочти он этих драгоценных книг — он обворован. Такие утраты невосполнимы. Это взрослые могут прочесть книжку сегодня или через год — разница невелика. В детстве же счет времени ведется иначе, тут каждый день — открытия. И острота восприятия в дни детства такова, что ранние впечатления могут влиять потом на всю жизнь. Вот почему и страшно потерять напрасно хоть час в пору этих золотых лет. Представьте себе, что
    годков через десять с бывшим первоклассником, с тем самым, которому мы позавидовали, состоялся бы такой разговор:
    — ≪Войну и мир≫ читал?
    — Смотрел в кино.
    — А ≪Белые ночи≫?
    — Тоже. Не понравилось. ≪Дама с собачкой≫ лучше.
    Тут уж никто бы не позавидовал девственной нетронутости ума и несомненной примитивности чувств своего собеседника. Мы бы, скорей всего, ужаснулись: ≪Неужели книги не научили его чувствовать, думать? Неужели он прошел мимо них?!≫ Хорошая, вовремя прочитанная книга может иногда решить судьбу человека, стать его путеводной звездой, на всю жизнь определить его идеалы.

  • Как-то я побывал в тех местах, где дед Мазай спасал несчастных зайцев. Ребята...

    4 слайд

    Как-то я побывал в тех местах, где дед Мазай спасал несчастных зайцев. Ребята, с которыми я разговорился в одной из деревень, рассуждали о космических кораблях, о полете на Луну, о событиях в мире. Но когда я заговорил с ними о Некрасове, напомнил строки, где поэт описывает их родные места, ребята замялись и никто, увы, не смог прочитать наизусть из ≪Деда Мазая≫ ни одного четверостишия. Я с горечью подумал: а не
    была бы богаче их душа, если бы наряду с тем, что они знают о науке, технике и политических событиях, они знали бы еще и стихи — много стихов! — Пушкина, Лермонтова, Некрасова, Фета, Тютчева, Блока и других замечательных русских поэтов. Без некоторых книг, не пережитых в детстве, в отрочестве, сущность человека со всей его психологией останется грубой и неотесанной.
    (По С. Михалкову)

  • Проверьте себя, сравнив свой вариант с предложенным.
ВЫДЕЛИТЕ ОСНОВНЫЕ МИКРОТ...

    5 слайд

    Проверьте себя, сравнив свой вариант с предложенным.

    ВЫДЕЛИТЕ ОСНОВНЫЕ МИКРОТЕМЫ
    И КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА

  • РАЗГОВОР ДВОИХ
Однажды я услышал разговор двоих. Одному было семь лет, а друг...

    6 слайд

    РАЗГОВОР ДВОИХ
    Однажды я услышал разговор двоих. Одному было семь лет, а другому лет на сорок больше.
    — Ты читал ≪Тома Сойера≫?
    — Нет.
    — А ≪Вия≫?
    — Нет.
    — Счастливый, — вздохнул с завистью старший.

  • ЧЕМУ ЗАВИДОВАЛ СТАРШИЙ
И, правда, можно было позавидовать. Мальчишке только е...

    7 слайд

    ЧЕМУ ЗАВИДОВАЛ СТАРШИЙ
    И, правда, можно было позавидовать. Мальчишке только еще предстояло
    наслаждение смеяться вместе с озорным Марком Твеном. Он только еще будет глазами, расширенными от ужаса и восторга, впиваться в строчки гоголевских ≪Вечеров на хуторе близ Диканьки≫. Все это впереди. Важно лишь не упустить минуты и вовремя прочесть все эти прекрасные книги.

  • ВАЖНОСТЬ ЧТЕНИЯ В ДЕТСТВЕ
По-моему, какой бы интересной ни была домашняя и шк...

    8 слайд

    ВАЖНОСТЬ ЧТЕНИЯ В ДЕТСТВЕ
    По-моему, какой бы интересной ни была домашняя и школьная жизнь ребенка, не прочти он этих драгоценных книг — он обворован. Такие утраты невосполнимы. Это взрослые могут прочесть книжку сегодня или через год — разница невелика. В детстве же счет времени ведется иначе, тут каждый день — открытия. И острота восприятия в дни детства такова, что ранние впечатления могут влиять потом на всю жизнь. Вот почему и страшно потерять напрасно хоть час в пору этих золотых лет. Представьте себе, что
    годков через десять с бывшим первоклассником, с тем самым, которому мы позавидовали, состоялся бы такой разговор:
    — ≪Войну и мир≫ читал?
    — Смотрел в кино.
    — А ≪Белые ночи≫?
    — Тоже. Не понравилось. ≪Дама с собачкой≫ лучше.

  • ВЛИЯНИЕ КНИГИ НА ЛИЧНОСТЬ
Тут уж никто бы не позавидовал девственной нетронут...

    9 слайд

    ВЛИЯНИЕ КНИГИ НА ЛИЧНОСТЬ
    Тут уж никто бы не позавидовал девственной нетронутости ума и несомненной примитивности чувств своего собеседника. Мы бы, скорей всего, ужаснулись: ≪Неужели книги не научили его чувствовать, думать? Неужели он прошел мимо них?!≫ Хорошая, вовремя прочитанная книга может иногда решить судьбу человека, стать его путеводной звездой, на всю жизнь определить его идеалы.

  • К ЧЕМУ ПРИВОДИТ ОТСУТСТВИЕ ИНТЕРЕСА К ЛИТЕРАТУРНОЙ КЛАССИКЕ
Как-то я побывал...

    10 слайд

    К ЧЕМУ ПРИВОДИТ ОТСУТСТВИЕ ИНТЕРЕСА К ЛИТЕРАТУРНОЙ КЛАССИКЕ
    Как-то я побывал в тех местах, где дед Мазай спасал несчастных зайцев. Ребята, с которыми я разговорился в одной из деревень, рассуждали о космических кораблях, о полете на Луну, о событиях в мире. Но когда я заговорил с ними о Некрасове, напомнил строки, где поэт описывает их родные места, ребята замялись и никто, увы, не смог прочитать наизусть из ≪Деда Мазая≫ ни одного четверостишия. Я с горечью подумал: а не
    была бы богаче их душа, если бы наряду с тем, что они знают о науке, технике и политических событиях, они знали бы еще и стихи — много стихов! — Пушкина, Лермонтова, Некрасова, Фета, Тютчева, Блока и других замечательных русских поэтов. Без некоторых книг, не пережитых в детстве, в отрочестве, сущность человека со всей его психологией останется грубой и неотесанной.
    (По С. Михалкову)

  • Авторская позиция.
1. Общение с книгой особенно важно в детстве, в период фор...

    11 слайд

    Авторская позиция.
    1. Общение с книгой особенно важно в детстве, в период формирования
    личности.
    Проблемы текста
    1.Какую роль играет чтение в детстве? Или
    Роль чтения в детстве – в период становления личности человека.

    ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

  • 2. Каким образом книги влияют на судьбу человека? Или
Проблема влияния книги...

    12 слайд

    2. Каким образом книги влияют на судьбу человека? Или
    Проблема влияния книги на судьбу человека.

    КАКАЯ ЕЩЕ ВЫЯВЛЕНА АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ И СФОРМУЛИРОВАНА ПРОБЛЕМА ?

  • Экзаменуемый (в той или иной форме в любой из частей сочинения)
верно сформул...

    13 слайд

    Экзаменуемый (в той или иной форме в любой из частей сочинения)
    верно сформулировал одну из проблем исходного текста.
    Фактических ошибок, связанных с пониманием и формулировкой
    проблемы, нет – 1 балл
    Ознакомьтесь с критериями оценки экспертом формулировки проблемы в сочинении (К1).

  • *Если экзаменуемый не сформулировал или сформулировалневерно (в той или иной...

    14 слайд

    *Если экзаменуемый не сформулировал или сформулировал
    неверно (в той или иной форме в любой из частей сочинения) одну
    из проблем исходного текста, то такая работа по критериям К1–К4
    оценивается 0 баллов
    Экзаменуемый не смог верно сформулировать ни одну из проблем
    исходного текста – 0 баллов

  • Основная проблема, поставленная Сергеем Михалковым, связана с влиянием
класси...

    15 слайд

    Основная проблема, поставленная Сергеем Михалковым, связана с влиянием
    классической художественной литературы на внутренний мир ребёнка. Почему именно в детстве важно прочесть лучшие книги мировой классики? Может ли счастливо сложиться судьба человека, если он не прочтёт в детстве книг, вошедших в сокровищницу мировой литературы? Какова роль книги в процессе становления человека как личности?
    Прочитайте отрывки из сочинений ЕГЭ,
    оцените их по критерию К1.

  • Прочитайте отрывки из сочинений ЕГЭ, оцените их по критерию К1.
Прочитав этот...

    16 слайд

    Прочитайте отрывки из сочинений ЕГЭ, оцените их по критерию К1.

    Прочитав этот текст, я ещё раз убедился, что одной из важнейших проблем на нынешний день в России является необразованность

    Проблема, которую хотел нам показать С.Михалков такова: дети в настоящее время не читают книг
    СОЧИНЕНИЕ БЫЛО ОЦЕНЕНО 1 БАЛЛОМ ПО КРИТЕРИЮ К1

  • В этом тексте проблемой является нехватка знаний, интеллекта, способности раз...

    17 слайд

    В этом тексте проблемой является нехватка знаний, интеллекта, способности развиваться и стремиться к чему-либо
    Я думаю, что одна из главных проблем, поставленная автором этого текста, - духовная бедность людей, не читающих книги
    В этом тексте Михалков ставит проблему начитанности и наличия богатого духовного мира
    В своём тексте автор поднимает тему образованности, болезненную и довольно сложную для многих. Кого считать умным и образованным?»

  • Проверьте себя: все эти формулировки были оценены 0 баллов.

    18 слайд

    Проверьте себя: все эти формулировки были оценены 0 баллов.

  • Методические рекомендации по оцениванию выполнения заданий ЕГЭ с развернутым...

    19 слайд

    Методические рекомендации по оцениванию выполнения заданий ЕГЭ с развернутым ответом.
    Русский язык. / Цыбулько И.П., Александров В.Н., Васильевых, И.П., Гостева Ю.Н., Капинос В.И., Дощинский Р.А., Пучкова Л.И., Соколова Н.В.
    Часть 1.
    Москва
    2014
    ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Презентация по определению проблемы текста в формате ЕГЭ. Для создания файла использованы учебно-методические материалы для председателей и членов комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2014 года по русскому языку.

Презентация может быть полезна на уроках по подготовке к сочинению в формате ЕГЭ. Будет полезна ученикам десятых классов, только начинающим подготовку к сочинению.

Выпускники также найдут полезное для себя в области тренировки навыков по подготовке к итоговому сочинению.

Предполагается как первая часть серии презентаций по подготовке к сочинению в формате ЕГЭ.

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 839 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Элективный курс по русскому языку "Разноаспектный анализ текста.Сочинение-рассуждение на основе текста. "
  • Учебник: «Русский язык. Базовый уровень», Власенков А.И., Рыбченкова Л.М.
  • Тема: Текст. Виды его преобразования
  • 02.10.2020
  • 258
  • 5
«Русский язык. Базовый уровень», Власенков А.И., Рыбченкова Л.М.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.01.2015 392
    • PPTX 351.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шинкарева Надежда Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шинкарева Надежда Юрьевна
    Шинкарева Надежда Юрьевна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 13550
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Русский язык" в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 213 человек из 54 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Русский язык и литература")

Учитель русского языка и литературы

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 53 человека из 29 регионов

Курс повышения квалификации

Речевое развитие школьников на уроках родного (русского) языка в условиях реализации обновленного ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 23 регионов

Мини-курс

Преодоление расстройств: путь к психическому здоровью"

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Маркетинг и продажи: стратегии и инструменты для успешного бизнеса

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Раннее развитие: комплексный подход к развитию и воспитанию детей от 0 до 7 лет.

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 45 человек из 22 регионов