Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Разнообразие растений.
3 класс
2 слайд
Вырос в поле
Злой и колкий,
Во все стороны иголки.
Отгадайте загадки.
Из-под снега расцветает,
Раньше всех
Весну встречает.
Что же это за девица:
Не швея, не мастерица,
Ничего сама не шьют,
А в иголках круглый год.
Что общего у всех этих объектов?
Тема урока?
3 слайд
Проверка домашнего задания.
1. Что такое почва?
2. Какой состав имеет почва?
3. Как доказать, что в почве есть воздух, вода, перегной, песок и глина, соли?
4. Какие живые существа обитают в почве? Как они влияют на её плодородие?
5. Как образуется почва?
6. Почему, сажая растения, мы одновременно охраняем почву?
4 слайд
Тест.
Ответьте на вопросы и выпишите буквы, под которыми, по вашему мнению, даны
правильные ответы.
1. Выберите правильное определение понятия «почва»:
Я) верхний слой земли, где есть песок и глина
Е) верхний слой земли, где есть песок, глина, воздух, вода
О) верхний плодородный слой земли
2. Назовите главную часть почвы:
Т) перегной
Д) песок
Б) глина
3. Что образуется из перегноя под действием микробов?
М) вода
Н) воздух
Л) соли
4. Что используют растения для питания?
Е) микробы
И) соли
Ю) перегной
5. Что образуется из останков умерших растений и животных
под действием микробов?
Ш) песок
Щ) глина
Ч) перегной
6. В лесу слой почвы в 18 см вода может смыть за 500 тыс. лет, на лугу –
за 3225 лет, а там, где нет растений – всего за 15 лет!
О чём говорят эти расчёты учёных?
М) чем больше слой почвы, тем он быстрее смывается водой,
какие бы растения на почве не росли
Н) чем больше и разветвлённее корневая система растений, тем
сильнее они удерживают почву
Л) чем меньше корни растений, тем сильнее они удерживают почву
7. Выберите правильное утверждение:
А) там, где нет растений, ветер и вода не могут развеять и смыть
всю почву или её часть
О) если употреблять ядохимикаты больше нормы, почва потеряет
своё плодородие
Я) при внесении большого количества удобрений в почву, в ней
накапливается избыток солей, что приводит к повышению урожайности
Какое слово получилось?
отлично
5 слайд
Как называется наука, которая изучает живую природу?
биология
На какие царства учёные – биологи делят живую природу?
Живая
природа
бактерии
грибы
растения
животные
люди
6 слайд
На какие группы можно разделить эти растения?
7 слайд
Какие части растений вы знаете?
цветок
стебель
лист
корень
Какой части нет на рисунке?
Плод с
семенами
8 слайд
Работа по учебнику.
Рассмотрите рисунок на стр. 71
и докажите, что растения очень разнообразны.
Прочитайте текст на стр. 72.
Подготовьтесь отвечать на вопросы.
На какие группы делится царство растений?
Как называется наука о растениях?
9 слайд
К какой группе относятся данные растения?
Где можно встретить мхи?
10 слайд
К какой группе относятся данные растения?
Как узнать папоротники?
11 слайд
К какой группе относятся данные растения?
Где растут водоросли?
12 слайд
У каких растений не бывает цветков?
Назовите представителей хвойных растений.
13 слайд
Какая из групп наиболее разнообразна?
Почему их так назвали?
14 слайд
Физминутка.
15 слайд
У учёных – ботаников есть другая классификация растений.
растения
Низшие
растения
водоросли
Высшие
растения
Мхи, папоротники,
хвойные, цветковые
16 слайд
корень
стебель
листья
размножение
Особенности жизнедеятель-
ности
Низшие растения
водоросли
нет
нет
нет
спорами
Живут в основ-
ном в воде
Высшие растения
мхи
Папорот-
ники
хвойные
цветковые
нет
есть
есть
есть
есть
есть
спорами
Живут в сырых местах,
очень жизнеспособны,
не имеют цветков
Стерж-
невая
или моч-
коватая
одере-
вене-
лый
В виде
иголок
(хвоя)
Семена
Образуются
в шишках
Почти все относятся
к вечнозелёным
То же
Травя-
нистый
или
одере-
венелый
Листовая
пластинка
+
черенок
Цветы, из
них образу-
ются плоды
с семенами
Очень многообразны
и многочисленны
17 слайд
Работа с учебником.
Рассмотрите рисунок на стр. 74.
К какой группе относятся эти растения? Докажите.
Сколько видов растений вы видите?
Подорожник большой
Одуванчик лекарственный
Клевер красный
18 слайд
Итог урока.
О чём говорили на уроке?
Что нового узнали?
19 слайд
Какое из растений лишнее? Почему?
цветковое
20 слайд
Какое из растений лишнее? Почему?
цветковое
21 слайд
Какое из растений лишнее? Почему?
Низшие растения
22 слайд
Домашнее задание.
Прочитать статью «Разнообразие растений» стр. 71-75.
Выполнить задания в рабочей тетради на стр. 31.
Ответить на вопросы в учебнике на стр. 75.
23 слайд
Спасибо за урок!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация знакомит с основной классификацией растений и с осбенностями каждой группы растений. Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут закрепят/др. ученики в ходе урока. – знания об основной классификации растений, - навыки логических действий сравнения, обобщения, классификации по определённым признакам, - навыки смыслового чтения научных текстов, - умение получать информацию из разных источников и обобщать её, - развитие навыков самостоятельной работы и совместной работы со сверстниками.
6 655 506 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Фролова Ирина Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.