Презентация по обществознанию на тему "Правонарушение и виды юридической ответственности"

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  Правонарушения и виды юридической ответственности
  Урок обществознания.
  9 класс
  
  Аллаярова В.М. учитель истории и обществознания
  МБОУ «Куединская средняя общеобразовательная школа №1- БШ»
  п.Куеда Пермский край
  МБОУ «Куединская средняя общеобразовательная школа №1 –БШ»
  

• 

  2 слайд

  Цель урока: формирование правовых знаний о преступлении и уголовной ответственности.
  Задачи урока:
  Образовательные:
  -сформировать знания особенностей уголовного права;
  -научить анализировать свои действия и принимать решения с целью предотвращения противоправного поведения;
  -показать неотвратимость наказания за совершение преступления.
  Развивающая:
  -развить логическое мышление и речь учащихся;
  -развивать умение работать с информацией, анализировать, обобщать и делать выводы;
  Воспитательная:
  -повысить уровень правовой грамотности и культуры несовершеннолетних;
  - воспитать уважение к праву;
  - сформировать активную жизненную позицию.
   
  Формы организации деятельности учащихся: фронтальная, индивидуальная, групповая.
  
  Оборудования и материалы: компьютер, проектор, кейс-документы
  
  Ожидаемый результат: учащиеся знают и понимают основные нормы, могут оценивать свои и чужие поступки, учатся контролировать свое поведение
  

• 

  3 слайд

  Таблица З-У-Х
  

• 

  4 слайд

  
  
  Поведение людей
  
  Правомерное
  (нет нарушений правовых норм)
  Противоправное
  (нарушающее правовые нормы)
  

• 

  5 слайд

  Выбор- ?
  
  Идти
  честным
  путем
  - путем
  закона
  Идти
  нечестным
  путем
  - против
  закона
  Работа
  Отдых
  Игра
  Семья
  

• 

  6 слайд

  Объясните смысл понятий:
  
  
  Правонарушение
  Преступление
  Проступок
  -антиобщественное деяние (действие или бездействие), причиняющее вред обществу и наказываемое по закону
  Виды правонарушений
  

• 

  7 слайд

  Виды правонарушений.
  -это виновное противоправное поведение, нарушающее нормы уголовного права и
  наносящее вред личности и обществу.
  - это виновное общественно опасное деяние (действие или бездействие), запрещенное Уголовным кодексом
  1. Преступление
  Высокая степень
  опасности
  Влечет за собой
  уголовное наказание
  

• 

  8 слайд

  Виды правонарушений.
  2. Проступок
  
  
  - правонарушения, не
  признанные преступлением,
  характеризующиеся меньшей
  степенью общественной
  опасностью.
  - менее общественно опасный
  правонарушение, чем преступление.
  
  
  Не влечет за собой
  уголовное наказание
  Менее
  опасный
  

• 

  9 слайд

  
  «Кольца Венна» 
  Различное
  Различное
  Общее
  ?
  Проступок
  Преступление
  -по степени вреда и
  по степени общественной опасности
  (уголовной ответственности)
  

• 

  10 слайд

  
  
  
  
  Признаки правонарушений
  и условия юридической ответственности,
  установленные законом
  Г) нарушение закона
  А)вред обществу или отдельным гражданам
  Б) дееспособность, вменяемость лица правонарушителя
  В) наличие вины в действия
  1.Противоправность
  
  2.Общественная
  опасность
  
  3.Наказуемость
  
  4.Виновность
  

• 

  11 слайд

  - это отношение лица (мотивы, цели)
  к противоправному поведению (действию или бездействию) и его последствиям
  1. Умышленные
  2. Неосторожная
  -прямой умысел
  лицо осознает, предвидит, желает наступления общественно опасных последствий
  -косвенный умысел
  виновный осознает, предвидит, допускает,
  но не желает наступления
  общественно опасных последствий
  -самонадеянность
  легкомыслие
  лицо осознает опасность своих действий, предвидит, но легкомысленно рассчитывает на
  их предотвращение
  -неосторожность,
  небрежность
  лицо осознает, но не предвидит, хотя должен предвидеть отрицательные последствия
  Виды преступлений
  Вина
  

• 

  12 слайд

  Виды проступков
  1.Гражданские
  Правонарушения, наносящие вред
  имущественным и связанным с ними
  личным отношениям.
  2.Административные
  Правонарушения, наносящие вред общественному и государственному порядку, личной собственности и правам граждан.
  
  3.Дисциплинарные проступки
  Нарушение трудовой дисциплины на работе,
  дисциплинарная ответственность
  

• 

  13 слайд

  «Дополни пропуски»
  
  Ученик переходил улицу на красный сигнал светофора ( _______________).
  Подростки поджигали кнопки лифтов жилых домов и писали на стенах нецензурные слова (_____________________________).
  Гражданка Коврова не выполняла свои договорные обязательства о найме жилья (_____________________________).
  Компания подростков хранила, использовала и распространяла наркотики (_______________________).
  Гражданин Самохвалов не явился в суд для исполнения обязанностей присяжных заседателей (_________________________).
  Ответственность за данное правонарушение состояла в увольнении работника, его совершившего (_________________________).
  Девятиклассник без уважительной причины не явился на зачёт. (_______________________).
  Суд потребовал возмещения нанесенного материального и морального ущерба. (___________).
  Драка между подростками с нанесение тяжких телесных повреждений (__________________).
  
  административный проступок
  административный проступок
  административный проступок
  дисциплинарный проступок
  дисциплинарный проступок
  гражданский проступок
  гражданский проступок
  преступление
  преступление
  

• 

  14 слайд

  «4 шляпы»
  - Выделить факты и цифры
  
  - Выделить позитивные
  стороны.
  
  - Выделить негативные
  стороны.
  
  -Эмоциональная оценка. Высказать свое оценку
  

• 

  15 слайд

  Статистические данные правонарушений подростков по Куединскому району.
  

• 

  16 слайд

  «4 шляпы»
  Задание группам. Используя статистические данные правонарушений подростков по Куединскому району.
  1 группа -Выделить факты и цифры
  
  2 группа - Выделить негативные
  стороны.
  3 группа - Выделить позитивные
  стороны.
  4 группа -Эмоциональная оценка. Высказать свое оценку
  
  
  
  
  
  

• 

  17 слайд

  Подростковый возраст один из самых активных периодов жизни человека.
  Однако именно в этом возрасте человек
  может совершить противоправный
  поступок. Почему?
  

• 

  18 слайд

  Причины подростковых преступлений:
  Недостаток жизненного опыта;
  Незнание уголовных законов;
  Неумение контролировать себя, свое поведение;
  Низкий культурный уровень;
  Жестокость и безразличие родителей к своим детям;
  Отсутствие базовых условий для жизни;
  Врожденные качества преступника.
  
  

• 

  19 слайд

  
  Профилактическое воздействие на детей
  Контроль за поведением подростков-правонарушителей со стороны подразделений ОВД;
  Меры воспитательного воздействия, применяемые судами, комиссиями по делам несовершеннолетних к подросткам-правонарушителям.
  Социальное обеспечение
  Меры, применяемые к родителям, отрицательно влияющим на детей
  Предупреждение преступности
  

• 

  20 слайд

  
  Ответственность
  – неблагоприятные
  последствия, наступающие
  за нарушение права (закона).
  Преступление
  Наказание
  

• 

  21 слайд

  Несовершеннолетним, совершившим преступления, может быть
  Наказание
  Назначено
  Принудительные меры воспитательного воздействия
  

• 

  22 слайд

  Соотнесите участников
  преступления и их роли:
  

• 

  23 слайд

  Видами наказаний, назначаемых несовершеннолетним являются:
  штраф;
  лишение права заниматься определенной деятельностью;
  обязательные работы;
  исправительные работы;
  арест;
  лишение свободы на определенный срок.
  

• 

  24 слайд

  Принудительные меры воспитательного воздействия:
  предупреждение;
  передача под надзор родителей или лиц, их заменяющих, либо специализированного государственного органа;
  возложение обязанности загладить причиненный вред;
  ограничение досуга и установление особых требований к поведению несовершеннолетнего..
  

• 

  25 слайд

  Какие из перечисленных обстоятельств совершения преступления смягчают наказание, а какие ужесточают наказание?
  
  1. Несовершеннолетие.
  2. Рецидив, т.е. повторное совершение преступления.
  3. Беременность.
  4. Явка с повинной, отказ от совершения преступления.
  5. Преступление, совершенное в составе преступной группы (соучастие).
  6. Преступление, совершенное впервые.
  7.Совершение преступления в силу стечения тяжелых жизненных обстоятельств.
  8. Добровольное возмещение имущественного ущерба и морального вреда.
  9. Аморальность поведения потерпевшего, явившегося поводом для преступления.
  10. Наличие малолетних детей у виновного.
  11. Преступление, совершенное с особой жестокостью.
  
  
  Распредели по группам
  

• 

  26 слайд

  Какие из перечисленных обстоятельств совершения преступления
  смягчают наказание, а какие ужесточают?
  
  Смягчают наказание -1, 3, 4, 6, 7, 8, 10
  Ужесточают наказание - 2, 5, 9 ,11
  
  Распредели по группам
  

• 

  27 слайд

  
  
  
  Составьте памятку «Правила поведения несовершеннолетних при задержании сотрудниками милиции»
  1.Носить с собой удостоверение личности;
  2.Иметь номера телефонов родственников;
  3.Право на защиту
  4.Давать показания при законных представителях;
  5.Вести себя вежливо, подчиняться требованиям сотрудников милиции.
  6.При досмотре вывернуть карманы;
  1.Не подписывать незаполненный протокол
  2.Не свидетельствовать против себя.
  
  

• 

  28 слайд

  Познакомьтесь с ситуацией.
  15-летний Слава Петров и 13-летний Алеша Востриков вечером на улице пытались познакомиться с девушками, при этом нецензурно ругались. К ним подошел милиционер и потребовал прекратить ругань. В ответ подростки оскорбили милиционера и попытались убежать. Однако были задержаны и доставлены в отделение милиции, где был составлен протокол. В отделении подростков оставили до приезда родителей.
  Как вы думаете, был ли нарушен закон в данной ситуации? Если да, то кем?
  

• 

  29 слайд

  Выбор- ?
  
  Идти
  честным
  путем
  - путем
  закона
  Идти
  нечестным
  путем
  - против
  закона
  Работа
  Отдых
  Игра
  Семья
  

• 

  30 слайд

  
  
  
  Синквейн
  Стихотворение из 5 строк, который пишется по определенным правилам:
  1 строка – одно существительное.
  Это тема синквейна.
  2 строка – два прилагательных,
  раскрывающих тему синквейна
  3 строка – три глагола,
  описывающих действия по теме синквейна.
  4 строка - одно предложение, выражающее свое отношение к теме.
  5 строка – одно слово-резюме,
  которое дает новую интерпретацию темы, позволяющее выразить к ней личное отношение.
  
  Составьте кластер к понятию «правонарушение»