Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Пересечение геометрических фигур
3 класс 68 урок
Учитель: Игнатьева О.Д.
2 слайд
Повторяем то, что знаем
Работа в парах
- Прочитайте задание. Обсудите в парах.
- Какие фигуры начертила Элли?
- Подготовьте ответы на поставленные вопросы.
3 слайд
Повторяем то, что знаем
Работа в парах
4 слайд
Узнаем новое
- Каким цветом обозначена общая часть двух треугольников?
Как можно назвать эту общую часть?
- Посмотрите на все рисунки Элли, на ваши чертежи и попробуйте сделать вывод о пересечении геометрических фигур.
Вывод:
пересечением геометрических фигур может быть не только одна точка, но две и более (множество) точек.
5 слайд
Применяем новые знания
6 слайд
Применяем новые знания
Пересечение – точка А
А
В
А
В
Пересечение – отрезок АВ
7 слайд
Повторяем то, что знаем
8 * 4 = 32(г.) – маме
32 + 4 = 36(л.)
Ответ: 36лет фермеру Джону.
Джон - ?, на 4 г. старше жены
8лет – это 1 4 возраста мамы
8 слайд
Повторяем то, что знаем
х – число кирпичей положенных в понедельник
х + 20 + 300 – 70 + 50 +100 = 620
х + 400 = 620
9 слайд
Повторяем то, что знаем
1) 40 + 70 = 110(пт.) – кур
2) 40 – 12 = 28(пт.) – индеек
3) 40 + 110 + 28 = 178(пт.) – всего
40пт.
?
на 70пт.
на 12пт.
10 слайд
Повторяем то, что знаем
Самостоятельная работа
Iв IIв
11 слайд
Спасибо!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Математика «Школа 2100» 3класс 68урок
I.Актуализация знаний
1. Организационный момент.
2.Работа в парах.
а)Задание № 1, с. 36
Цель работы:
– создание (через совместный анализ рисунков и текста задания) представления о пересечении геометрических фигур (наличие общих точек).
- Прочитайте задание. Обсудите в парах.
- Какие фигуры начертила Элли?
- Подготовьте ответы на поставленные вопросы.
б) Задание № 2, с. 36
Цель работы:
– первичное закрепление полученных представлений с использованием термина «пересечение».
II. Сообщение нового знания
Работа в парах.
Задание № 3, с. 36
Цель работы:
– создание (через совместный анализ рисунков и текста задания) представления о пересечении геометрических фигур как наличия общей части (множества точек).
- Рассмотрите рисунки Элли.
- Каким цветом обозначена общая часть двух треугольников? Почему?
- Как можно назвать эту общую часть? (Пересечение).
- Посмотрите на все рисунки Элли, на ваши чертежи и попробуйте сделать вывод о пересечении геометрических фигур.
Вывод: пересечением геометрических фигур может быть не только одна точка, но две и более (множество) точек.
III. Первичное закрепление
Работа в парах.
а). Задание № 4, с. 37
- Прочитайте задание, обсудите в парах и найдите пересечение каждой пары фигур.
(Это задание можно выполнить в дидактическом материале к учебнику «Математика», 3 класс, с. 61).
б). Задание № 5, с. 37
- Обсудите условие задания.
- какие чертежи у вас получились?
IV. Выбираем задания и тренируемся
1)Задача № 8а, б, в, с. 37 (наглядно)
2)Самостоятельная работа (по вариантам №6)
IV. Итог урока
- Что нового вы узнали сегодня на уроке?
- Чему научились?
- Какие задачи решали?
- Всё ли получалось?
- Над чем ещё надо поработать?
6 665 185 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Игнатьева Ольга Дмитриевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.