Главная / Математика / Презентация по математике на тему "Екі өрнектің кубтарының қосындысы мен айырмасы" 7 класс

Презентация по математике на тему "Екі өрнектің кубтарының қосындысы мен айырмасы" 7 класс

Тәуелсіз елім менің, Қазақстан, Өткен жолын жалғанда ұлы дастан. Болашағыңа қ...
«СТО» технологиясы негізінде өткен сабақ Сабақтың тақырыбы: Екі өрнектің куб...
Сабақгың барысы: I. Ұйымдастыру кезеңі: П. Үй тапсырмасын тексеру: а) дәптерд...
1) а3+в3)-2ав(а+в)=(а3+в3)-2ав(а+в)=(a+b)(а2-ab+b2)-2ab(a+b)=(a+b)(a2-ab+b2-2...
Ой сергіту кезеңі: (логикалық есеп жасыру) "Топ үйрек".Бір топ үйрек ұшып бар...
1.(3х3- 1)(9х6+3х3+ 1)=27х9-1 2.(a5-3в6)(а10+3a5в6+9в12)=а15-27в18 3.(m3+n10)...
Амалдары орындаңдар: (5a - 3b)(5a + 3b) A. 25a2+9b2 В. 25а2 - 30аb + 9 b2; С....
Көбейткіштерге	жіктендер: - 25b2; А. (- 5b)2; B. (-5b)( + 5b); С. (+ 5b)2; D....
Ә)” Алма теру” ойыны. Бұл ойында 9 алма бейнеленген. Әр алмада деңгейлік тапс...
С деңгейі Теңдеуді шешіңдер: (х+2)(- 2х+4)—х(х-3)(х+3)26 2. (х-3)(+3х+9)-х(-1...
VIII. Үйге тапсырма А деңгейі №215 № 213 В деңгейді №220. С деңгейі № 226. IX...
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Тәуелсіз елім менің, Қазақстан, Өткен жолын жалғанда ұлы дастан. Болашағыңа қара
Описание слайда:

Тәуелсіз елім менің, Қазақстан, Өткен жолын жалғанда ұлы дастан. Болашағыңа қарасам көз жіберіп, Аумайсың атылмақшы жас барыстан.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 «СТО» технологиясы негізінде өткен сабақ Сабақтың тақырыбы: Екі өрнектің кубтар
Описание слайда:

«СТО» технологиясы негізінде өткен сабақ Сабақтың тақырыбы: Екі өрнектің кубтарының қосындысы мен айырмасы Сабақтың білімділік мақсаты: а3+в3=(а+в)(а2- ав+в2), а3-в3=(а-в)(а2+ав+в2), формулаларын көп- мүшелерді көбейтуде пайдалану және көпмүшелерді көбейткіштерге жіктеу бейімділіктерін жетілдіру; Сабақтың дамытушылық мақсаты: оқушылардың есеп шығару барысында тілдік қорын дамыту, жарыстыру арқылы аңғарымпаздығын жоғарлату, ой өрісін кеңейту, ойын элементгерін қолданып пәнге қызығушылықтары мен ынтасын арттыру; Сабақтың тәрбиелік мақсаты: жауапкершілікке, еңбек сүйгіштікке, ұйымшылдык пен шапшандыққа тәрбиелеу: Сабақгың типі: Білім білік, дағдыларын жетілдіру. Сабақтың әдісі: СТО элементтері, түсіндірмелі, сұрақ-жауап. Сабақтың түрі: Практикалық ( топтық жарыс сабак) Сабақтьң көрнекілігі: "Қыскаша көбейту формуласы" плакат, тест тапсырмалары жазылған парақшалар, интерактивті тақтада слайдтар аркылы түрлі көріністер.

№ слайда 5 Сабақгың барысы: I. Ұйымдастыру кезеңі: П. Үй тапсырмасын тексеру: а) дәптерден
Описание слайда:

Сабақгың барысы: I. Ұйымдастыру кезеңі: П. Үй тапсырмасын тексеру: а) дәптерден № 412, N9413, №414, №416 есепті тексеру ә) сұрақ қою аркылы өткен такырыптарды қайгалау Интерактивті тақтадан ұяшыктарды таңдатып отырьш сұрақтар қоямын: Екі өрнектің қосындысының квадратының ережесін айт, формуласын жаз. Екі өрнектің айырмасының квадратының ережесін айт, формуласын жаз. Екі өрнектің айырмасы мен косындысының көбейтіндісінің ережесін айтып, формуласын жаз. Екі өрнектің кубтарының қосындысының ережесін айт, формуласын жаз. Екі өрнектің кубтарының айырмасының ережесін айт, формуласын жаз.

№ слайда 6 1) а3+в3)-2ав(а+в)=(а3+в3)-2ав(а+в)=(a+b)(а2-ab+b2)-2ab(a+b)=(a+b)(a2-ab+b2-2ab)
Описание слайда:

1) а3+в3)-2ав(а+в)=(а3+в3)-2ав(а+в)=(a+b)(а2-ab+b2)-2ab(a+b)=(a+b)(a2-ab+b2-2ab)= (a+b)(a2-3ab+b2) 2) m3-n3-6m(m2+mn+n2)=(m2+mn+n2)(m-n-6m)=(m2+mn+n2)(-5m-n)=-(5m+n)(m2+mn+n2) 3) x3-y3+8x2y-8xy2=(x3-y3)+(8x2y-8xy2)=(x-y)(x+xy+y2)+8xy(x-y)=(х-у)(х2+ху+y2+ 8ху)=(х-у)(х2+9ху+у2) 4) p3+q3-2pq(p2-pq+q2)=(p3+q3)-2pq(p2-pq+q2)=(p+q)(p2-pq+q2)-2pq(p2-pq+q2)=(p2-pq+q2)(p+q-2pq)

№ слайда 7 Ой сергіту кезеңі: (логикалық есеп жасыру) "Топ үйрек".Бір топ үйрек ұшып барады
Описание слайда:

Ой сергіту кезеңі: (логикалық есеп жасыру) "Топ үйрек".Бір топ үйрек ұшып барады. Олар барлығы бесеу. Біреуі жерге қонса, нешеуі қалады? Жауабы: Біреуі, өйткені қалгандары ұшіып кетеді. "Біздің сыныпта неше қыз бала бар?" деп сұрады Әділ Арайдан. Арай сәл ойланды да былай деді: "Егер ең үлкен екі таңбалы саннан екі сегіздікпен жазылған санды шегерсек, шыққан санға ең кіші екі таңбалы санды қоссақ, сонда біздің сыныптағы қыздардың саны шығады". Бұл сыныпта қыз бала нешеу еді? Жауабы: 21 қыз бала Іс-әрекет амалдарын бекіту кезеці: ( формуланы қолданып ауызша есептеу)

№ слайда 8 1.(3х3- 1)(9х6+3х3+ 1)=27х9-1 2.(a5-3в6)(а10+3a5в6+9в12)=а15-27в18 3.(m3+n10)(m6
Описание слайда:

1.(3х3- 1)(9х6+3х3+ 1)=27х9-1 2.(a5-3в6)(а10+3a5в6+9в12)=а15-27в18 3.(m3+n10)(m6-m3n10+n20)=m9+n30 4.(7в2+2)(49в4-14в2+4) =343в6+8 Іс-әрекет амалдарын кортындылау кезеңі: а) тест тарату, 10 тапсырма беріледі А. 4x2+9; В. 4х2-12х2+9; C. 4х2+12x + 9; D .4x2-9; Амалдарды орындандар: (2 - 3у)2. А 4-12+1у2; В. 4-9y2; С. 4 +9y2; D. 4-12y + 9y2;

№ слайда 9 Амалдары орындаңдар: (5a - 3b)(5a + 3b) A. 25a2+9b2 В. 25а2 - 30аb + 9 b2; С. 25
Описание слайда:

Амалдары орындаңдар: (5a - 3b)(5a + 3b) A. 25a2+9b2 В. 25а2 - 30аb + 9 b2; С. 25а2 +3ab+9b2 D. 25а2 – 9b2;' Амалдарды орындаңдар: (2х2 - 7) (-2x2 - 7) А. 4x3 +49; В. 49 - 4х4 С. - 4х2 - 49; D. Дұрыс жауап көрсетілмеген. Көпмүше түріне келтіріндер: (2b - 3)(4b2 - 6b+ 9) A. 8 b3-27; В. 8b2 +27; C. 4 b2 - 9; D. Дұрыс жауап көрсетілмеген. Көп мүше түріне келтіріндер: (5х + 3у)(25х2- 15xy +9y2) A. 125x3 - 27у3; В. 25x2 + 9у2; С. 125x3+ 27у3; D. Дұрыс жауабы жок. Екі мүшенің квадраты түрінде жазыңдар: 0,004а2-2ab+25b2 A. (0,2a – 5b)2; В. (0,2 - 5ab)2; С. (0,2 + 25ab)2; D. Дұрыс жауабы жоқ.

№ слайда 10 Көбейткіштерге	жіктендер: - 25b2; А. (- 5b)2; B. (-5b)( + 5b); С. (+ 5b)2; D. Дұ
Описание слайда:

Көбейткіштерге жіктендер: - 25b2; А. (- 5b)2; B. (-5b)( + 5b); С. (+ 5b)2; D. Дұрыс жауабы жоқ. Көбейткіштерге жіктендер: - 49х2 + 0,04y2 А. (0,2 ~7х)2; В. (0,2 – 7xy) 2; С. (0,2 -7х) (0,2у +7х); D. Дұрыс жауабы жок. Көбейткіштерге жіктеңдер: 0,0 27a3 + 64b3. A (0,3 - 4b) (0,09а2 +1,2ab +16b2); B(0,3 + 4b) (0,09а2 1,2ab + 16b2); C Өзге жауап; D.Жіктелмейді.

№ слайда 11 Ә)” Алма теру” ойыны. Бұл ойында 9 алма бейнеленген. Әр алмада деңгейлік тапсырм
Описание слайда:

Ә)” Алма теру” ойыны. Бұл ойында 9 алма бейнеленген. Әр алмада деңгейлік тапсырмалар жазылған. А деңгейі Көбейткіштерге жіктеңдер: 27-a3 b3+125 0.216-b3 В деңгейі Көпмүшені көбейткіштерге жіктеңдер: 8a3+(a-b)3 (a-b)3+b3 (x-2)3-27

№ слайда 12 С деңгейі Теңдеуді шешіңдер: (х+2)(- 2х+4)—х(х-3)(х+3)26 2. (х-3)(+3х+9)-х(-16)2
Описание слайда:

С деңгейі Теңдеуді шешіңдер: (х+2)(- 2х+4)—х(х-3)(х+3)26 2. (х-3)(+3х+9)-х(-16)21. (2х-1)(4+2х+1)23+4х(2-3)

№ слайда 13 VIII. Үйге тапсырма А деңгейі №215 № 213 В деңгейді №220. С деңгейі № 226. IX Ба
Описание слайда:

VIII. Үйге тапсырма А деңгейі №215 № 213 В деңгейді №220. С деңгейі № 226. IX Бағалау. Арифметикалық орта табу арқылы жинаған фишкалары бойынша әр оқушы өз бағасын шығарады. + + 12:3 = 4

№ слайда 14
Описание слайда:

Презентация по математике на тему "Екі өрнектің кубтарының қосындысы мен айырмасы" 7 класс
  • Математика
Описание:

Презентация составлена по уроку математики для 7 класса средней школы на казахском языке. Презентация содержит приемы критического мышления при решении задач и примеров.

В презентации раскрыты цели урока, ход урока. решение логических задач. Также есть разноуровневые задания. Презентация подготовлена как разработка урока. при составлении данной работы я опиралась на программный материал.

Например, используются такие примеры

×Көбейткіштерге  жіктендер: - 25b2;

ÒА. (- 5b)2;                         B. (-5b)( + 5b);

ÒС. (+ 5b)2;                        D. Дұрыс жауабы жоқ.

×Көбейткіштерге  жіктендер: - 49х2 + 0,04y2

ÒА. (0,2 ~7х)2;                   В. (0,2 – 7xy) 2;

ÒС. (0,2 -7х) (0,2у +7х);    D. Дұрыс жауабы жок.

×Көбейткіштерге жіктеңдер: 0,0 27a3 + 64b3.

ÒA (0,3 - 4b) (0,09а2 +1,2ab +16b2);

ÒB(0,3 + 4b) (0,09а2 1,2ab + 16b2);

ÒC Өзге жауап;

ÒD.Жіктелмейді.

 

Автор Махат Алтынай
Дата добавления 09.12.2014
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров 833
Номер материала 6799
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓