Презентация по литературе "Средства речевой выразительности"

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  СРЕДСТВА РЕЧЕВОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ
  
  

• 

  2 слайд

  (от лат. inversio — переворачивание, перестановка), изменение обычного порядка слов в предложении. Например: «Видел я отца», «Сына любит мать».
  Нередко формы Инверсии , не принятые в обычной речи, используются в поэзии; например,
  у А. С. Пушкина: «Минутных жизни впечатлений Не сохранит душа моя...», или: «Под вечер, осенью ненастной, В далёких дева шла местах...».
  Инверсия
  

• 

  3 слайд

  — конструкция экспрессивного синтаксиса, представляющая собой намеренное расчленение связанного на несколько интонационно и на письме пунктуационно самостоятельных отрезков , например: «Джинсы, твидовый пиджак и хорошая рубашка. Очень хорошая. Моя любимая! Белая. Обычная белая рубашка. Но любимая. Я надел её… и отправился встречать Макса» (Евгений Гришковец). Показателем синтаксического разрыва является точка (или другой знак конца предложения), что приводит к увеличению частотности употребления точки, а при зрительном восприятии текста — к его интонированию.
  Парцелляция
  

• 

  4 слайд

  - художественное преуменьшение.
  
  например: тучки небесные... тучки. уменьшительно-ласкательный суффикс говорит о литоте.
  мальчик с пальчик, дюймовочка-это в названиях
  Ваш шпиц — прелестный шпиц, не более напёрстка!
  Я гладил всё его; как шёлковая шёрстка!
  Литота
  

• 

  5 слайд

  При олицетворении описываемый предмет внешне уподобляется человеку: Зеленая прическа, девическая грудь, о тонкая березка, что загляделась в пруд? (С. Есенин) Еще чаще неодушевленным предметам приписываются действия, которые доступны лишь людям: И цветущие кисти черемух мыли листьями рамы фрамуг. (Б. Пастернак) Изрыдалась осенняя ночь ледяными слезами. (А. Фет) Особенно часто писатели обращаются к олицетворению, описывая картины природы:
  Клен ты мой опавший, клен заледенелый, Что стоишь нагнувшись под метелью белой? Или что увидел? Или что услышал? Словно за деревню погулять ты вышел.
  (С. Есенин)
  Олицетворение
  

• 

  6 слайд

  Аллитерацией называется повторение согласных звуков. Например: По небу голубому проехал грохот грома. (С. Маршак) Звонкий дрожащий [р] в сочетании с [г] создает впечатление раската грома. Примеры аллитерации:
  Я вольный ветер, я вечно вею, Волную волны, ласкаю ивы, В ветвях вздыхаю, вздохнув, немею, Лелею травы, лелею нивы.
  (К Бальмонт)
  Повторение [л], [л], [в], [в] создает образ ветра, дуновение которого ощущаешь почти физически.
  Ассонансом называют повторение гласных: Пора, пора, рога трубят. (А. Пушкин) В основе ассонанса обычно бывают только ударные гласные, так как в безударном положении гласные часто изменяются. Примеры ассонанса:
  Быстро лечу я по рельсам чугунным, Думаю думу свою.
  (Я. Некрасов)
  
  

• 

  7 слайд

  Эпитеты являются одним из самых распространенных и любимых авторами тропов, с помощью которого они конкретизируют явления или их свойства.
  Для устного народного творчества характерны так называемые постоянные эпитеты. Девица в русских сказках характеризуется эпитетом красная, а молодец — добрый. В былинах имя врага неразрывно, навсегда связано с эпитетами собака, вор.
  Мать сыра земля — так ласково называют родину герои былин и сказок.
  Интересно, что в сказках, песнях, былинах солнце называется красным, даже если упоминается осенний пасмурный день: Померкло солнце красное, море — всегда синее, даже если изображается буря: Почернело синее море; Вот идет он к синему морю, видит, на море черная буря.
  

• 

  8 слайд

  Анафора — это повторение отдельных слов или оборотов в начале отрывков, из которых состоит высказывание.
  Ею нередко пользуются поэты:
  Клянусь я первым днем творенья, Клянусь его последним днем. Клянусь позором преступленья И вечной правды торжеством.
  (М Лермонтов)
  Это утро, радость эта, Эта мощь и дня и света,
  Этот синий свод, Этот крик и вереницы, Эти стаи, эти птицы,
  Этот говор вод,
  Эти ивы и березы,
  Эти капли — эти слезы,
  Этот пух — не лист, Эти горы, эти долы, Эти мошки, эти пчелы,
  Этот зык и свист,
  Эти зори без затменья, Этот вздох ночной селенья,
  Эта ночь без сна, Эта мгла и жар постели, Эта дробь и эти трели,
  Это все — весна.
  (А Фет)
  Эпифора — повторение слов или словосочетаний в конце строк.
  Милый друг, и в этом тихом доме Лихорадка бьет меня. Не найти мне места в тихом доме Возле мирного огня!
  (А Блок)
  

• 

  9 слайд

  Синекдоха (в пер. с греч. — соотнесение) — это разновидность метонимии, основанная на перенесении значения с одного явления на другое по признаку количественного отношения между ними.
  Чаще всего перенос происходит:
  — с меньшего на большее:
  К нему и птица не летит,
  И тигр нейдет... (А. С. Пушкин);
  — с части на целое:
  Борода, что ты все молчишь? (А. П. Чехов)
  

• 

  10 слайд

  Найдите синекдоху в предложениях и отметьте крестиком:
  
  Люблю Подмосковье.
  Нам нужна крыша над головой.
  Сто лет не виделись.
  Его зарыли в шар земной, а был он лишь солдат.
  Белеет парус одинокий…
  И было слышно до рассвета, как ликовал француз.
  Мильоны – вас. Нас – тьмы, и тьмы, и тьмы.
  Мы все глядим в Наполеоны.
  Это моя очередь, за мной стояла красная куртка, а передо мной вот этот белый берет.
  Скажи-ка, дядя, ведь не даром
  Москва, спаленная пожаром,
  Французу отдана?
  Он готов бегать за каждой юбкой. Подозрительные брюки были уже далеко.
  Где даже самый сильный сломается, там гибкий согнется, но выстоит.
  

• 

  11 слайд

  ОТВЕТ:
  Люблю Подмосковье.
  Нам нужна крыша над головой.
  Сто лет не виделись.
  Его зарыли в шар земной, а был он лишь солдат.
  Белеет парус одинокий…
  И было слышно до рассвета, как ликовал француз.
  Мильоны – вас. Нас – тьмы, и тьмы, и тьмы.
  Мы все глядим в Наполеоны.
  Это моя очередь, за мной стояла красная куртка, а передо мной вот этот белый берет.
  Скажи-ка, дядя, ведь не даром
  Москва, спаленная пожаром,
  Французу отдана?
  Он готов бегать за каждой юбкой. Подозрительные брюки были уже далеко.
  Где даже самый сильный сломается, там гибкий согнется, но выстоит.
  

• 

  12 слайд

  Параллелизм (синтаксический параллелизм) (в пер. с греч. — идущий рядом) — тождественное или сходное построение смежных частей текста: рядом стоящих предложений, стихотворных строк, строф, которые, соотносясь, создают единый образ:
  
  Гляжу на будущность с боязнью,
  Гляжу на прошлое с тоской... (М. Ю. Лермонтов);
  
  Я был вам звенящей струной,
  Я был вам цветущей весной,
  Но вы не хотели цветов,
  И вы не расслышали слов? (К. Д. Бальмонт)
  

• 

  13 слайд

  Оксюморон (в пер. с греч. — остроумно-глупое) — это стилистическая фигура, в которой соединяются обычно несовместимые понятия, как правило, противоречащие друг другу (горькая радость, звонкая тишина и т. п.); при этом получается новый смысл, а речь приобретает особую выразительность:
  С того часу начались для Ильи сладостные мученья, светло опаляющие душу (И. С. Шмелев);
  
  Есть тоска веселая в алостях зари (С. А. Есенин);
  
  Но красоты их безобразной
  Я скоро таинство постиг. (М. Ю. Лермонтов)
  

• 

  14 слайд

  Антитеза (в пер. с греч. — противоположение) — это оборот, в котором резко противопоставляются противоположные понятия, положения, образы. Для создания антитезы обычно используются антонимы — общеязыковые и контекстуальные:
  Ты богат, я очень беден,
  Ты — прозаик, я — поэт (А. С. Пушкин);
  
  

• 

  15 слайд

  Градация (в пер. с лат. — постепенное повышение, усиление) — прием, состоящий в последовательном расположении слов, выражений, тропов (эпитетов, метафор, сравнений) в порядке усиления (возрастания) или ослабления (убывания) признака.
  Возрастающая градация обычно используется для усиления образности, эмоциональной выразительности и воздействующей силы текста:
  Я звал тебя, но ты не оглянулась,
  Я слезы лил, но ты не снизошла (А. А. Блок);
  Светились, горели, сияли огромные голубые глаза. (В. А. Солоухин)
  Нисходящая градация используется реже и служит обычно для усиления смыслового содержания текста и создания образности:
  Принес он смертную смолу
  Да ветвь с увядшими листами. (А. С. Пушкин)
  

• 

  16 слайд

  (в пер. с греч. — недостаток, нехватка) — стилистический прием, состоящий в намеренном (отклоняющемся от нейтральной нормы) пропуске какого-либо члена или части предложения:
  — Вот я тебя палашом! — кричал скакавший навстречу фельдъегерь с усами в аршин (Н. В. Гоголь);
  И через минуту капитан, Чанг и художник уже на темной улице, где ветер с снегом задувает фонари. (И. А. Бунин)
  При эллипсисе чаще всего опускается глагол-сказуемое, что придает тексту особую выразительность и динамичность, подчеркивает стремительность действия, напряженность психического состояния героя.
  Эллипсис может выражаться также в пропуске других членов предложения, в том числе всей предикативной основы:
  А если уж слишком поэта доймет
  Московский, чумной, девятнадцатый год,
  Что ж, — мы проживем и без хлеба!
  Недолго ведь с крыши — на небо (М. И. Цветаева);
  
  
  Эллипсис
  

• 

  17 слайд

  Инверсия (в пер. с греч. — перестановка, переворачивание) — это изменение обычного порядка слов в предложении с целью подчеркивания смысловой значимости какого-либо элемента текста (слова, предложения), придания фразе особой стилистической окрашенности: торжественного, высокого звучания или, наоборот, разговорной, несколько сниженной характеристики.
  Сижу за решеткой в темнице сырой (М. Ю. Лермонтов);
  Но не бегало зыби по этому морю; не струился душный воздух: назревала гроза великая (И. С. Тургенев);
  
  

• 

  18 слайд

  
  или перифраза (в пер. с греч. — описательное выражение), — это оборот, который употребляется вместо какого-либо слова или словосочетания.
  Например, Петербург в стихах А. С. Пушкина — «Петра творенье», «Полнощных стран краса и диво», «град Петров»; А. А. Блок в стихах М. И. Цветаевой — «рыцарь без укоризны», «голубоглазый снеговой певец», «снежный лебедь», «вседержитель моей души».
  Перифраз
  

• 

  19 слайд

  Найдите перифраз,
  соответствующий указанным существительным.
  Укажите при помощи стрелок:
  

• 

  20 слайд

  ОТВЕТ:
  

• 

  21 слайд

  — слово или выражение, употребленное в переносном значении на основе сходства. Еще Аристотель заметил, что «слагать хорошие метафоры — значит подмечать сходство...». В основе всякой метафоры лежит неназванное сравнение одних предметов с другими, имеющими общий признак, но которые в нашем представлении связываются с совершенно иным кругом явлений. В метафоре (в отличие от сравнения) не называется тот предмет, который образно характеризуется с помощью тропа. Например, А. Пушкин свою юность называет весной: Смирились вы, моей весны высокопарные мечтанья, используя переносное значение этого слова (пора расцвета, молодости). Нередко он метафорически называет конец жизни закатом, используя переносное значение этого слова (конец, исход): Тогда роман на старый лад займет веселый мой закат; И, может быть, на мой закат печальной блеснет любовь улыбкою прощальной.
  Метафора
  

• 

  22 слайд

  Большой мастер создания метафор – С. А. Есенин.
  Одна из самых запоминающихся его метафор следующая:
  В саду горит костёр рябины красной ,
  Но никого не может он согреть
  

• 

  23 слайд

  
  (в пер. с греч. — притворство) — это употребление слова или высказывания в смысле, противоположном прямому. Ирония представляет собой вид иносказания, при котором за внешне положительной оценкой скрывается насмешка:
  Отколе, умная, бредешь ты, голова? (И. А. Крылов)
  Ирония
  

• 

  24 слайд

  (в пер. с греч. — переименование) — это перенос названия с одного предмета на другой на основании их смежности. Смежность может быть проявлением связи:
  — между содержанием и содержащим:
  Я три тарелки съел (И. А. Крылов);
  — между автором и произведением:
  Бранил Гомера, Феокрита,
  Зато читал Адама Смита (А. С. Пушкин);
  — между действием и орудием действия:
  Их села и нивы за буйный набег
  Обрек он мечам и пожарам (А. С. Пушкин);
  — между предметом и материалом, из которого сделан предмет:
  ...не то на серебре, — на золоте едал (А. С. Грибоедов);
  — между местом и людьми, находящимися в этом месте:
  Город шумел, трещали флаги, мокрые розы сыпались из мисок цветочниц... (Ю. К. Олеша)
  Метонимия
  

• 

  25 слайд

  
  Источники фразеологизмов русского языка разнообразны.
  Некоторые попали в литературный язык из жаргона (втирать очки, карта бита, идти ва-банк — у картежников) и разговорной речи.
  Некоторые фразеологизмы пришли из диалектов и связаны с трудом крестьянства (поворачивать оглобли, из кулька в рогожку, на воде вилами написано).
  Многие фразеологизмы имеют своим источником богослужебные книги (святая святых, исчадие ада, по образу и подобию, глас вопиющего в пустыне, земля обетованная).
  Немало фразеологизмов пришло из античной мифологической литературы (авгиевы конюшни, ахиллесова пята, дамоклов меч, прометеев огонь, танталовы муки).
  Фразеологизмы
  

• 

  26 слайд

  Разновидностями повтора являются анафора, эпифора и подхват.
  Анафора (в пер. с греч. — восхождение, подъем), или единоначатие, — это повторение слова или группы слов в начале строк, строф или предложений:
  Лениво дышит полдень мглистый,
  Лениво катится река.
  И в тверди пламенной и чистой
  Лениво тают облака (Ф. И. Тютчев);
  Она подумала: неужели эта красота еще и сейчас является людям, неужели за это время, которое она прожила на свете, красота совсем нисколько не увяла и не померкла? (В. Г. Распутин)
  
  
  

• 

  27 слайд

  Иван Бунин «Ночь»
  (отрывок)
  (1)На даче темно, - час поздний, - и все окрест струится непрерывным журчанием. (2)Я сделал длинную прогулку по обрывам над морем и лег в камышовое кресло на балконе. (3)Я думаю - и слушаю, слушаю: хрустальное: журчание, наваждение!
  (4)Ночная бездонность неба переполнена разноцветными висящими в нем звездами, и среди них воздушно сереет прозрачный и тоже полный звезд Млечный Путь, двумя неравными дымами склоняющийся к южному горизонту, беззвездному и поэтому почти черному. (5)Балкон выходит в сад, усыпанный галькой, редкий и низкорослый. (6)С балкона открывается ночное море. (7)Бледное, млечно-зеркальное, оно летаргически-недвижно, молчит. (8)Будто молчат и звезды. (9)И однообразный, ни на секунду не прерывающий­ся хрустальный звон стоит во всем этом молчаливом ноч­ном мире, подобно какому-то звенящему сну.
  (10)Слабое движение воздуха, запаха цветов из цветника и морской свежести неожиданно доходит до балкона. (11)И через минуту слышится шорох, тихий вздох полусон­ной волны, медленно накатившейся где-то внизу на бе­рег. (12)Счастливая, дремотная, бездумная, покорная, уми­рающая, не ведая того! (13)Накатилась, плеснула, озарила пески бледно-голубым сиянием, - сиянием несметных жизней, - и так же медленно потянулась назад, возвращаясь в колыбель и могилу свою.
  (14)Покой, особый, предрассветный, царил еще и во всем том огромном человеческом гнезде, которое называется городом. (15)Молчаливо и как-то по-иному, чем днем, стояли многооконные дома с их многочисленными обитателями, столь как будто разными и столь одинаково преданными сну, бессознанию, беспомощности. (16)И вдруг опять испытал я то непередаваемое чувство, ко­торое испытываю всю жизнь, когда мне случается про­снуться на ранней заре, - испытал чувство великого сча­стья, детски доверчивой, душу умиляющей сладости жизни, чувство начала чего-то совсем нового, доброго, прекрасного - и близости, братства, единства со всеми живущими на земле вместе со мною.
  

• 

  28 слайд

  Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста.
  В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на месте пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. Если вы не знаете, какая цифра из списка должна стоять на месте пропуска, пишите цифру 0.
  В рецензии после пропусков в скобках даны пояснения, позволяющие вам найти правильный термин.
  В 8. «Очарование бунинской прозы ощущается даже в этом небольшом отрывке. Красоту и особую выразительность ему придают такие средства выразительности, как________(«хрустальное журчание», «хрустальный звон»), соседствующие с _________(«человеческое гнездо», «покой царил», «сладость жизни»). Специфику текста формируют_____(предложения 12, 13,16), создающие определённый ритм и структуру. Характерной чертой авторского стиля является и обилие _______(предложения 4, 11, 5), особенно одиночных (предложения 7, 12,14). Все эти средства позволили Бунину не только нарисовать замечательную словесную картину летней ночи и ночного моря, но и затронуть в тексте философские вопросы космического масштаба».
  Список терминов:
  эпитеты
  синонимы
  антонимы
  метафора
  инверсия
  неполные предложения
  обособленные члены
  синтаксический параллелизм
  ряды однородных членов
  

• 

  29 слайд

  Ответы: 1, 4, 9, 7
  Здесь может быть только «5».
  ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ
  

• 

  30 слайд

  Эпифора (в пер. с греч. — добавка, конечное предложение периода) — это повторение слов или группы слов в конце строк, строф или предложений:
  Хоть не вечен человек,
  То, что вечно, — человечно.
  Что такое день иль век
  Перед тем, что бесконечно?
  Хоть не вечен человек,
  То, что вечно, — человечно (А. А. Фет);
  Досталась им буханка светлого хлеба — радость! Сегодня фильм хороший в клубе — радость! Двухтомник Паустовского в книжный магазин привезли — радость! (А. И. Солженицын)
  Подхват — это повтор какого-либо отрезка речи (предложения, стихотворной строки) в начале следующего за ним соответствующего отрезка речи:
  Повалился он на холодный снег,
  На холодный снег, будто сосенка,
  Будто сосенка во сыром бору (М. Ю. Лермонтов);
  
  
  Серпилин молчал. Молчал и думал не о раздельном обучении и не о сыновьях этой все сильнее нравившейся ему женщины, а о собственной жизни и о собственном сыне... (К. М. Симонов)
  
  

• 

  31 слайд

  Синонимы, антонимы, омонимы и паронимы как средства языковой выразительности
  Синонимы, т. е. слова одной части речи, различные по звучанию, но одинаковые или близкие по лексическому значению и отличающиеся друг от друга или оттенками значения, или стилистической окраской (смелый — отважный, бежать — мчаться, глаза (нейтр.) — очи (поэт.)), обладают большой выразительной силой.
  Антонимы, т. е. слова одной и той же части речи, противоположные по значению (истина — ложь, добро — зло, отвратительно — замечательно), также обладают большими выразительными возможностями.
  Омонимы (слова, совпадающие по форме, но имеющие различные значения: брак — изъян и брак — женитьба, брань — ругань и брань — война, лавка — скамья и лавка — магазин, крутой берег и крутой кипяток, снять фильм — снять шляпу), а также омофоны (слова, совпадающие по звучанию, но различные по значению и написанию: компания — кампания, обижать — обежать, придел — предел, седеть — сидеть), омографы (слова, совпадающие по написанию, но различные по значению и произношению: мукá — мýка, сéло — селó, домá — дóма) и омоформы (слова, совпадающие по звучанию и написанию лишь в отдельных формах: мой дом — мой руки, три товарища — пятно три тщательно) широко используются в тексте для создания его выразительности.
  Паронимы, т. е. слова, сходные по звучанию и написанию, но имеющие различные значения (индивидуальность — индивидуализм, дымный — дымовой, шумный — шумливый, плата — выплата), обладают большой выразительной силой.
  

• 

  32 слайд

  Риторический вопрос — это предложение вопросительное по строению, но передающее, подобно повествовательному, сообщение о чем-либо. Сообщение в риторическом вопросе всегда бывает связано с выражением различных эмоционально-экспрессивных значений: Где, когда, какой великий выбирал путь, чтобы протоптанней и легче? (В. Маяковский) Кто только не проклинал станционных смотрителей, кто с ними не бранивался! (А. Пушкин) Эти вопросы ставятся не для того, чтобы получить ответы, а чтобы привлечь внимание к тому или иному предмету, явлению, эмоционально выразить утверждение.
  Напряженность и выразительность речи усиливают также риторические восклицания: Эх, тройка! Птица тройка! (Н. Гоголь) Пышный! Нет ему равной реки в мире! (Н. Гоголь)