Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Загадки.
2 слайд
ЗАГАДКА - это иносказательное изображение предметов или явлений действительности, которые предлагается отгадать.
Понятие «загадка» происходит от древнерусского глагола «гадати» - «думать», «рассуждать».
Загадки в своем большинстве рифмованы и ритмизированы.
3 слайд
Обычно народная загадка отличается предельной краткостью и заключает в себе скрытый вопрос: кто это? или что это?
Что краше света белого? (солнце)
Что у нас чаще леса? (звезды)
4 слайд
В основе загадки:
сопоставление предметов;
указание признаков или действия того предмета, который нужно угадать.
Загадки требуют от отгадывающего неординарного мышления. Ведь необходимо из огромного количества возможных ответов дать один, но такой, с каким согласились бы все.
5 слайд
Отгадка должна быть оригинальной, неожиданной, нередко вызывающей улыбку.
Есть много загадок, имеющих шуточные отгадки. Например: «Какой месяц короче всех?». Ординарный ответ: «Февраль». Но правильный – «Май» (всего три буквы).
6 слайд
Типы загадок.
Загадки-иносказания
Стоит матрешка на одной ножке, закутана, запутана.
(капуста)
Загадки-описания
Течет, течет – не вытечет, бежит, бежит – не выбежит.
(река)
Загадки-вопросы
Что на свете всего мягче?
(ладонь)
Загадки-задачи
Летела стая гусей, одного гуся убили. Сколько осталось?
(убитый)
7 слайд
Все загадки носят обучающий характер, способствуют развитию мыслительной деятельности человека.
Композиция всех загадок двухчастная:
первая часть – вопрос,
вторая – ответ.
8 слайд
С момента своего появления
загадка стремилась через свое
«поэтическое» окошечко
познакомить человека с окружающим
его миром. О чем были загадки?
9 слайд
Таким образом, загадки представляют собой свод знаний и сведений народа о внешнем мире. Это своеобразный курс народного мироведения.
Обо всем, что окружало человека, и о нем самом. Безвестных народных авторов интересовал физический мир в его конкретных деталях.
10 слайд
Изображая мир, народ поэтизировал его, учил видеть в обычном необычное, в быте – поэзию. Сами загадки являются непревзойденными образцами фольклора как искусства слова.
Небольшие по объему, они могут быть простыми и сложными.
11 слайд
Простыми, когда рисуют всего лишь один образ, картину. Например, камыш сравнивается с бородатым стариком: «Стоит старик над водой, качает бородой».
12 слайд
Но могут быть и сложными, изображать какое-либо действие, событие. Вот как изображалась подвозка снопов к овину:
Скрипит скрипица,
Едет царица,
Просится ночевать,
«Мне не век вековать,
Одну ночку ночевать:
Придут растопорщики,
Разложат мои косточки,
Тело в вал бросят,
А душу в рай стащат».
13 слайд
Скрипица – это телега, царица – хлеб;
царица рассказывает, что станет со снопами во время молотьбы.
14 слайд
В загадках используются разнообразные художественные средства. Многие строятся на метафорах. Метафора – душа загадки. Она способствует скрытому сравнению, сопоставлению весьма далеких между собой предметов, явлений, действий. Метафора в загадках необычна, фантастична.
Что за зверь:
В зиму ест, а летом спит,
Тело тепло, крови нет,
Сесть на него сядешь,
А с места не свезет?
(Русская печь)
15 слайд
Широко используется в загадках сравнение. Оно помогало живо, красочно передать признаки предметов. Например, сорока описывалась так:
Бела, как снег,
Зелена, как лук,
Черна, как жук.
16 слайд
Как следствие сопоставления в загадках часто возникало противопоставление – антитеза. Например, в загадке о сверчке: «маленькая птичка, а громко поет». Нередко противопоставление строилось на отрицании.
Без рук, без ног – через тын ползет.
(Месяц)
Без ног бегут, безо рта кричат, дороги не знают, а других провожают.
(Санные полозья)
17 слайд
Усилению впечатления от парадоксального поэтического мира загадок способствовали гиперболы.
Рассыпался горох по сто дорог; никто его не соберет: ни царь, ни царица, ни красна девица, ни бела рыбица.
(Звезды)
18 слайд
Большинство ученых связывает возникновение загадок с довольно распространенным явлением в жизни древних – с иносказательной, тайной речью. Она использовалась в военных, дипломатических делах, в повседневной жизни. В XIX веке были записаны фрагменты такой речи: «Ерзунь – от ерзат! Возьми шелопень да и лопень!». Что значила такая фраза? Всего-навсего: «Горшок кипит! Возьми ухват и выставь его!»
19 слайд
Знание загадок, умение их разгадывать было, по мнению древних людей, необходимостью. Лишь знающий загадки был сильным, мудрым человеком; их знание приносило человеку счастье, не знание – гибель.
Знание всегда было признаком зрелости. Недаром у многих народов на свадьбе загадывали загадки – чаще всего жениху и его друзьям. Обнаруживая знание загадок, жених и сопровождавшие его поезжане как бы говорили: «Мы – близкие вам люди, мы понимаем вашу речь, мы – свои люди».
20 слайд
Наши предки учили молодежь иносказательной, тайной речью, используя для этого загадки. Загадки воспитывали у подростков поэтическое видение мира, учили видеть сходное в несходном, в одинаковом – разное, учили мыслить нестандартно. Сказанное не означает, разумеется, что все загадки, известные нам, возникли в глубокой древности. Большинство загадок возникло давно, но когда конкретно – трудно определить. О загадках как таковых до нас дошли сведения начиная с XVII века.
21 слайд
Каждая новая эпоха порождала новые загадки. В XX веке родились загадки о радио, о самолете, о тракторе, о новых видах оружия. Однако каждая новая эпоха не только рождала загадки, но и теряла их. Исчезновение загадок и редкое появление новых породило мнение о том, что загадки уходят в прошлое. Но это не так.
Загадки и сегодня остаются одним из популярных жанров литературного творчества.
22 слайд
Современные детские поэты создают новые загадки. Например, знаменитый детский писатель С.Я. Маршак является автором загадки о пиле: «Ела, ела дуб, дуб, поломала зуб, зуб».
Разумеется, загадки в нашей жизни занимают не столь важное место, как это было в древности, но их роль остается весьма значительной.
23 слайд
Презентация составлена учителем русского языка и литературы КГУ «Токтамысская средняя школа» Токаревой Т.В. на материале книги Ю.Г. Круглова «Русские народные загадки, пословицы, поговорки», М. «Просвещение» 1990, стр. 4-18 и Энциклопедического словаря юного литературоведа, М. «Педагогика».1988, стр.92-94.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация «Загадки» может быть использована на уроке литературы в 5 классе при изучении малых жанров фольклора.
Она знакомит с понятием «загадка», с происхождением, строением и особенностями загадок, их природой. Также рассказывает о художественных средствах, используемых в загадках (метафоре, сравнении, антитезе, гиперболе), о современном состоянии популярного жанра детского фольклора.
Презентация позволит учителю глубже изложить теоретический материал по данной теме.
6 656 188 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Токарева Татьяна Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.