Презентация по литературе на тему "Судьба Мцыри как отражение судьбы автора"

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  Судьба Мцыри как
  отражение судьбы автора.
  Я верю: под одной звездою
  Мы с вами были рождены;
  Мы шли дорогою одною,
  Нас обманули те же сны.
  М.Ю.Лермонтов
  

• 

  2 слайд

  
  В. Г. Белинский написал: «Что за огненная душа, что за могучий дух, что за исполинская натура у этого Мцыри! Это любимый идеал нашего поэта, это отражение в поэзии тени его собственной личности. Во всем, что ни говорит Мцыри, веет его собственным духом, поражает его собственной мощью».
  
  
  

• 

  3 слайд

  На рукописи поэмы рукой Лермонтова поставлена дата её завершения: «1839 года. Августа 5».
  Замысел поэмы в форме лирического монолога восходит к юношескому периоду творчества поэта. Так, ряд стихов целиком перенесены из юношеской поэмы «Исповедь» (1829–1830) в поэму «Мцыри».
  История создания "Мцыри"
  

• 

  4 слайд

  История создания "Мцыри"
  Лермонтов был сослан на Кавказ. Он служил, как и подобает русскому офицеру, с честью, храбростью. Но насильственность этой службы, острое ощущение несвободы томили поэта. Так появились первые строки поэмы, герой которой испытывает те же чувства. Это ещё не была в полном объеме известная нам поэма, это были подступы к ней.
  Замысел поэмы о монахе, рвущемся на свободу, Лермонтов вынашивал десять лет. В поэму “Мцыри ” Лермонтов включил строки из своих ранних поэм.
       Лермонтов страстно протестовал против всех видов рабства, боролся за право людей на земное человеческое счастье.
      
  

• 

  5 слайд

  Сосланный весной 1837 года на Кавказ, он проезжал по Военно-Грузинской дороге. Близ станции Мцхеты существовал некогда монастырь. Здесь встретил поэт блудившего среди развалин и могильных плит дряхлого старика. Это был монах-горец. Старик рассказал Лермонтову, как ещё ребёнком был взят в плен русскими и отдан на воспитание в монастырь. Он вспоминал, как тосковал тогда по родине, как мечтал вернуться домой. Но постепенно свыкся со совей тюрьмой, втянулся в однообразную монастырскую жизнь и стал монахом.
       Рассказ старика, который в юности был в мцхетском монастыре послушником, или по-грузински “Мцыри”, отвечал собственными мыслями Лермонтова, которые он вынашивал много-много лет.
  

• 

  6 слайд

  В уста Мцыри Лермонтов вложил свои чувства и мысли. Как и Мцыри, ссыльный поэт рвался домой, подобно ему мечтал о свободе.
      В свое время по дороге к ссылке Лермонтов сделал остановку в древней грузинской столице Мцхете. Монах показал ему могилы грузинских царей, в том числе и Георгия XII, при котором произошло присоединение Грузии к России. Это впечатление в поэме превратилось в старика сторожа, сметающего пыль с могильных плит:
  
      Которых надпись говорит
       О славе прошлой — и о том,
      Как, удручен своим венцом,
      Такой-то царь в такой-то год
      Вручал России свой народ.
  
  
  

• 

  7 слайд

  В творческой тетради семнадцатилетнего поэта читаем: “Написать записки молодого монаха 17-ти лет. С детства он в монастыре, священных книг, ничего не читал. Страстная дума таится – Идеалы.”
       Но поэт не мог найти для этого замысла воплощения: всё написанное до сих пор не удовлетворяло. Самое трудное заключалось в слове “идеалы”.
       Прошло восемь лет, и Лермонтов, когда ему было 25 лет, воплотил свой старый замысел в поэме “Мцыри”. Родной дом, отчизна, свобода, жизнь, борьба – всё соединилось в едином лучезарном созвездии и наполняет душу читателя томительной тоской мечты.
  Романтическая мечта создаёт нового героя, волевого и сильного, пламенного и мужественного, готового, по мнению Лермонтова, к дальнейшей борьбе.
  
  
  

• 

  8 слайд

  Свободный, обуреваемый жаждой жизни, сильный духом и готовый на борьбу ради достижения свободы человек — об этом можно было только мечтать. Так появляется лермонтовский Мцыри — романтический герой, в котором автор воплотил свои мечты о свободе, насыщенной деятельной жизни, борьбе за достижение своих идеалов.
  

• 

  9 слайд

  
  В чем сжодство судеб автора
  и его героя?
  

• 

  10 слайд

  Умирая, Мцыри боится не смерти: «Там, говорят, страданье спит / В холодной, вечной тишине», — ему жаль расстаться с жизнью, ему хочется вдоволь насладиться молодостью, узнать «разгульной юности мечты».
  Cвободы, настоящей человеческой жизни Мцыри хоть и немного, но все же отведал, и он несказанно счастлив от этого. А вот достигнуть родины ему не удалось. Почему так случилось? Ответ прост: той идеальной родины, того прекрасного края, который взлелеял в своих мечтах вольнолюбивый Мцыри, просто не существует.
  
  
  

• 

  11 слайд

  Специфическая сторона судьбы Мцыри - сиротство, следствием которого становится ощущение бесприютности, незащищенности, заброшенности, собственной неполноценности и даже обречённости. Мотив сиротства - один из самых пронзительных мотивов творчества Лермонтова, обусловленный, как уже было сказано, объективными обстоятельствами его собственной жизни.
  

• 

  12 слайд

  «Одна, но пламенная страсть»
  

• 

  13 слайд

  Романтический идеал свободы
  

• 

  14 слайд

  
  Романтизм (фр. romantisme) — явление европейской культуры в XVIII—XX. Характеризуется утверждением самоценности духовно-творческой жизни личности, изображением сильных (зачастую бунтарских) страстей и характеров, одухотворённой и целительной природы.
  
  

• 

  15 слайд

  Что узнал о себе Мцыри на воле?
  Мцыри – это могучая, пламенная натура. Главное в нём – страстное и пламенное стремление к счастью, которое невозможно для него без свободы и родины. Он непримирим к жизни в неволе, бесстрашен, смел, отважен. Мцыри поэтичен, по-юношески нежен, чист и целеустремлён.
  
  

• 

  16 слайд

  "Мцыри" - романтическая поэма
  1. Выражается мечта, идеал, противостоящий действительности.
  2. Герой – человек, враждующий с обществом или непонятый им.
  3. Лирическое преобладает над эпическим. Автор не скрывает своего сочувствия герою.
  Почему Мцыри – романтический герой?
  
  

• 

  17 слайд

• 

  18 слайд

  «Ты слушать исповедь мою сюда пришёл? Благодарю»
  

• 

  19 слайд

  У христиан: признание в своих грехах перед священником, отпускающим грехи от имени церкви и Бога, церковное покаяние.
  
  Откровенное признание в чем-нибудь, рассказ о своих сокровенных мыслях, взглядах.
  
  (Толковый словарь русского языка
  С.И. Ожегова и Н.Ю. Шведовой).
  
  

• 

  20 слайд

  Род, жанр, творческий метод
  Поэма – излюбленный жанр Лермонтова, им было написано около 30 поэм (1828 – 1841), но опубликовал поэт только три из них.
  Поэмы, как и лирика Лермонтова, носили исповедальный характер, часто они представляли собой монолог или диалог героев, становились психологическим портретом исключительной личности.
  Поэма «Мцыри» является романтическим произведением
  Противоречие между идеалом и действительностью.
  Исповедальное начало.
  Символичные сюжет и образы.
  Поэма написана в виде страстной исповеди героя.
  

• 

  21 слайд

  Сюжет и композиция
  В основе сюжета «Мцыри» лежит традиционная романтическая ситуация бегства из неволи. Монастырь как тюрьма всегда привлекал мысль и чувства поэта, причем Лермонтов не ставил знак равенства между монастырем и верой. Бегство Мцыри из монашеской кельи не означает безверия: это яростный протест героя против неволи.
  

• 

  22 слайд

  Сюжет и композиция
  В поэме 26 глав. Мцыри не только герой, но и рассказчик. Форма исповеди является средством наиболее глубокого и правдивого раскрытия психологии героя. В поэме она занимает большую часть.
  Авторское вступление
  Оно помогает читателю соотнести действие поэмы с определенными историческими событиями. Здесь Лермонтов уделяет внимание наиболее ярким эпизодам поэмы: это созерцание природы Кавказа и мысли героя о родине, сцена грозы и бегства Мцыри из монастыря, встреча героя с грузинкой, его поединок с барсом, сон в степи.
  

• 

  23 слайд

  Сюжетной завязкой поэмы является сцена грозы и бегства Мцыри из монастыря.
  

• 

  24 слайд

  Кульминацией поэмы можно назвать поединок юноши с барсом, в котором нашел свое воплощение основной мотив всего творчества поэта – мотив борьбы.
  

• 

  25 слайд

  Композиционное построение имеет замкнутую форму: в монастыре действие началось, в монастыре оно и закончилось. Таким образом, в поэме находит свое воплощение мотив судьбы, рока.
  

• 

  26 слайд

  «Ты хочешь знать, что делал я на воле? Жил!»
  

• 

  27 слайд

  «О, я как брат обняться с бурей был бы рад!»
  

• 

  28 слайд

  «Я был чужой для них навек!»
  

• 

  29 слайд

  «И с этой мыслью я засну и никого не прокляну!..»
  

• 

  30 слайд

  Мцыри – романтическая душа автора.
  

• 

  31 слайд

  Художественное своеобразие
  Лермонтов создал в поэме «Мцыри» яркий образ героя-бунтаря, неспособного к компромиссам. Это характер исключительный по глубине и тщательности психологической проработки. В то же время личность Мцыри – поразительно цельная, завершенная. Он – герой-символ, в котором автор выразил свои представления об определенном типе личности. Это личность пленника, стремящегося к абсолютной свободе, готового вступить в спор с судьбой даже ради глотка свободы.
  Герои и автор внутренне близки. Исповедь героя – это исповедь автора. В единый взволнованный и волнующий монолог поэмы включены и голос героя, и голос автора, и сам величественный кавказский пейзаж. Воплощению авторского замысла помогают поэтические образы. Среди них важную роль играет образ грозы
  

• 

  32 слайд

  Лермонтов создал в поэме «Мцыри» яркий образ героя-бунтаря, неспособного к компромиссам. Это характер исключительный по глубине и тщательности психологической проработки. В то же время личность Мцыри – поразительно цельная, завершенная. Он – герой-символ, в котором автор выразил свои представления об определенном типе личности. Это личность пленника, стремящегося к абсолютной свободе, готового вступить в спор с судьбой даже ради глотка свободы. Мцыри – это могучая, пламенная натура. Главное в нём – страстное и пламенное стремление к счастью, которое невозможно для него без свободы и родины. Он непримирим к жизни в неволе, бесстрашен, смел, отважен. Мцыри поэтичен, по-юношески нежен, чист и целеустремлён.
  
  Художественное своеобразие
  

• 

  33 слайд

  Воплощению авторского замысла помогают поэтические образы. Среди них важную роль играет образ грозы. Гроза – это не только явление природы, но и выражение гнева Божия. Противопоставляются образы «Божьего сада» и «вечного леса».
  Трем дням свободы посвящена вся исповедь героя. Уже во времени: три дня – свобода, вся жизнь – неволя, автор обращается к антитезе. Временное противопоставление усиливается образным: монастырь – тюрьма, Кавказ – свобода.
  

• 

  34 слайд

  Найдите сравнения в поэме
  1. Они подчеркивают эмоциональность образа Мцыри
  2. Сравнения отражают мечтательность юноши
  3. С помощью сравнений показано как слияние Мцыри с природой, сближение с ней, так и отчужденность Мцыри от людей
  
  
  
  

• 

  35 слайд

  .
  Сравнения
  Они подчеркивают эмоциональность образа Мцыри (как серна гор, пуглив и дик и слаб и гибок, как тростник; он страшно бледен был и худ и слаб, как будто долгий труд, болезнь иль голод испытал).
  Сравнения отражают мечтательность юноши (Я видел горные хребты, Причудливые, как мечты, Когда в час утренней зари Курилися, как алтари, Их выси в небе голубом).
  С помощью сравнений показано как слияние Мцыри с природой, сближение с ней (сплетясь, как пара змей), так и отчужденность Мцыри от людей(Я сам, как зверь, был чужд людей И полз и прятался, как змей; я был чужой для них навек, как зверь степной).
  

• 

  36 слайд

  Найдите метафоры и олицетворения
  1. передают: душевное настроение, глубину чувств, их силу и страстность, внутренний порыв
  2. поэтическое восприятие мира
  3. олицетворения
  

• 

  37 слайд

  Метафорические эпитеты
  передают: душевное настроение, глубину чувств, их силу и страстность, внутренний порыв(пламенная страсть; сумрачные стены; блаженные дни; пылающая грудь), поэтическое восприятие мира(снегах, горящих, как алмаз; в тени рассыпанный аул).
  Метафоры
  передают напряженность, гиперболичность переживаний, силу чувств Мцыри, эмоциональное восприятие окружающего мира. Это язык высоких страстей. Неистовая жажда свободы порождает неистовую стилистику выражения чувств( бой закипел; но земли сырой покров их освежит и смерть навеки заживит; судьба… смеялась надо мной! Я тайный замысел ласкал; Унесть в могилу за собой Тоску по родине святой, Надежд обманутых укор).
  

• 

  38 слайд

  .
  Развернутые олицетворения
  С их помощью передается понимание природы, полное слияние Мцыри с ней. Возвышенно-экзотические пейзажи предельно романтические. Природа наделена теми же качествами, что и романтические персонажи, она существует в одном ряду с человеком: человек и природа равновелики и равнозначны. Природа человечна (Там, где, сливаяся, шумят, Обнявшись, будто две сестры, Струи Арагвы и Куры)
  Риторические вопросы, восклицания, обращения
  являются средством выражения сильных душевных переживаний. Их большое количество придает речи взволнованность и страстность( дитя мое, останься здесь со мной; о милый мой! Не утаю, что я тебя люблю).
  

• 

  39 слайд

  .
  Анафора
  способствует созданию лиризма, она усиливает впечатление, нагнетает ритм.
  И снова я к земле припал
  И снова вслушиваться стал…
  Он с детских глаз уже не раз
  Сгонял виденья снов живых
  Про милых ближних и родных,
  Про волю дикую степей,
  Про легких, бешеных коней,
  Про битвы чудные меж скал,
  Где всех один я побеждал!
  
  В многообразии изобразительных средств проявляется богатство переживаний, чувств лирического героя. С их помощью создается страстный, приподнятый тон поэмы.
  
  

• 

  40 слайд

  Рефлексия
  
  Задание: составьте синквейн.
  Синквейн (от фр. cinquains, англ. cinquain) – это творческая работа, которая имеет короткую форму стихотворения, состоящего из пяти нерифмованных строк.
  Синквейн – это не простое стихотворение, а стихотворение, написанное по следующим правилам:
  
  1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.
  2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.
  3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.
  4 строка – фраза, несущая определенный смысл.
  5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).
  
  

• 

  41 слайд

  Рефлексия
  
  сегодня я узнал…
  на уроке было …
  для меня было сложным…
  я выполнял задания…
  я понял, что…
  я почувствовал, что…
  я приобрел…
  я научился…
  у меня получилось….
  я смог…
  я задумался…
  мне захотелось …
  
  

• 

  42 слайд

  Домашнее задание
  Выписать в тетрадь цитаты, которые помогут ответить на вопрос: «Какова цель побега Мцыри»?
  Стр. 165 – 181 читать
  Стр. 181 вопрос № 7 письменно