Главная / Начальные классы / Презентация по казакскому языку на тему "Тұрлаулы мүше" (3 класс)

Презентация по казакскому языку на тему "Тұрлаулы мүше" (3 класс)

№101 мектеп-лицейі
Сәлемдесу Үлкенге де "Сіз", Кішіге де "Сіз". Бар адамға құрметпен, Бас иеміз...
Жұмыла көтерген жүк жеңіл ,,,, ,, , , ,,, ,,,,,, , 100 к іл.
 Үй тапсырмасын тексеру
Сөйлем дегеніміз не? Сөйлем айтылу мақсатына қарай нешеге бөлінеді? Хабарлы с...
Электронды оқулық User:
Жалғасын тап Қыс түсті, өзен суы қатты. Дана аялдамаға келді, Меруерт күтіп ...
Артық білім кітапта 2-жаттығу. Сурет бойынша әңгіме құрастырып жаз. Құрастырғ...
Бұл-құрмалас сөйлем, өйткені Ол екі немесе одан да көп жай сөйлемнен құралған...
1. Көкте ұшады тізіліп, жұрт қарайды қызығып. Тырналар Қане, кімнің ойы жүйрік?
2. Орманда сайрайды, сайраудан талмайды. Бұлбұл
Бойы сергектің ойы да сергек
Сергіту сәті Нұрға бөлену
4 - жаттығу. Өлеңді мәнерлеп оқы да, мазмұнын өз сөзіңмен жаз. Арасында құрма...
Шығармашылық жұмыстар
«Кім тапқыр, кім білгіш ?» Адасқан мақалдардың жалғасын тап, мағынасын аш. 1....
1. 2. 3. Берілген сызба бойынша сөйлем құрастыр. , , . . .
Тауып оқы 1 2 3 4 5 6 7 8 10 9 11 12 13 14 15 16 ғы- лым- ның сы- рын ұ- Ғы-...
Ғылымның сырын ұғына, Шығыңдар білім шыңына!
Бүгінгі өткен тақырып бойынша ережелерді түсініп оқу. «Егер мен білімді болса...
БАҒАЛАУ "5" "4" "3"
Назарларыңызға Рахмет!
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 №101 мектеп-лицейі
Описание слайда:

№101 мектеп-лицейі

№ слайда 2 Сәлемдесу Үлкенге де "Сіз", Кішіге де "Сіз". Бар адамға құрметпен, Бас иеміз бі
Описание слайда:

Сәлемдесу Үлкенге де "Сіз", Кішіге де "Сіз". Бар адамға құрметпен, Бас иеміз біз.

№ слайда 3 Жұмыла көтерген жүк жеңіл ,,,, ,, , , ,,, ,,,,,, , 100 к іл.
Описание слайда:

Жұмыла көтерген жүк жеңіл ,,,, ,, , , ,,, ,,,,,, , 100 к іл.

№ слайда 4  Үй тапсырмасын тексеру
Описание слайда:

Үй тапсырмасын тексеру

№ слайда 5 Сөйлем дегеніміз не? Сөйлем айтылу мақсатына қарай нешеге бөлінеді? Хабарлы сөйл
Описание слайда:

Сөйлем дегеніміз не? Сөйлем айтылу мақсатына қарай нешеге бөлінеді? Хабарлы сөйлем дегеніміз не? Сұраулы сөйлем дегеніміз не? Лепті сөйлем дегеніміз не? Сөйлемнің жасалуына қарай түрлерін ата. Жалаң сөйлем дегеніміз не? Жайылма сөйлем дегеніміз не ? Жай сөйлем дегеніміз не? Құрмалас сөйлем дегеніміз не? Зымыран сұрақтар

№ слайда 6 Электронды оқулық User:
Описание слайда:

Электронды оқулық User:

№ слайда 7 Жалғасын тап Қыс түсті, өзен суы қатты. Дана аялдамаға келді, Меруерт күтіп тұр
Описание слайда:

Жалғасын тап Қыс түсті, өзен суы қатты. Дана аялдамаға келді, Меруерт күтіп тұр екен. Күн батты, аспанда жұлдыздар шықты.

№ слайда 8 Артық білім кітапта 2-жаттығу. Сурет бойынша әңгіме құрастырып жаз. Құрастырған
Описание слайда:

Артық білім кітапта 2-жаттығу. Сурет бойынша әңгіме құрастырып жаз. Құрастырған әңгімеңнен құрамалас сөйлемдерді тап.

№ слайда 9 Бұл-құрмалас сөйлем, өйткені Ол екі немесе одан да көп жай сөйлемнен құралған Он
Описание слайда:

Бұл-құрмалас сөйлем, өйткені Ол екі немесе одан да көп жай сөйлемнен құралған Оның құрамындағы жай сөйлемдер мағынылық жағынан байланысып, үтірмен ажыратылған Ойыңды дәлелде

№ слайда 10 1. Көкте ұшады тізіліп, жұрт қарайды қызығып. Тырналар Қане, кімнің ойы жүйрік?
Описание слайда:

1. Көкте ұшады тізіліп, жұрт қарайды қызығып. Тырналар Қане, кімнің ойы жүйрік?

№ слайда 11 2. Орманда сайрайды, сайраудан талмайды. Бұлбұл
Описание слайда:

2. Орманда сайрайды, сайраудан талмайды. Бұлбұл

№ слайда 12 Бойы сергектің ойы да сергек
Описание слайда:

Бойы сергектің ойы да сергек

№ слайда 13 Сергіту сәті Нұрға бөлену
Описание слайда:

Сергіту сәті Нұрға бөлену

№ слайда 14 4 - жаттығу. Өлеңді мәнерлеп оқы да, мазмұнын өз сөзіңмен жаз. Арасында құрмалас
Описание слайда:

4 - жаттығу. Өлеңді мәнерлеп оқы да, мазмұнын өз сөзіңмен жаз. Арасында құрмалас сөйлемдер болсын. Өлеңмен жұмыс Демалыста жайлауда Жүрдік інім екеуміз, Мезгілді тек ойнаумен Өткізбедік бекер біз. Талай өлең жатталды, Талай кітап оқылды. М.Әлімбай

№ слайда 15 Шығармашылық жұмыстар
Описание слайда:

Шығармашылық жұмыстар

№ слайда 16 «Кім тапқыр, кім білгіш ?» Адасқан мақалдардың жалғасын тап, мағынасын аш. 1. Өн
Описание слайда:

«Кім тапқыр, кім білгіш ?» Адасқан мақалдардың жалғасын тап, мағынасын аш. 1. Өнер – ағып жатқан бұлақ, 2. Жақсы адам елдің ырысы, 3. Батыр туса – ел ырысы, білім жанып тұрған шырақ. жақсы жер жанның тынысы. жаңбыр жауса – жер ырысы.

№ слайда 17 1. 2. 3. Берілген сызба бойынша сөйлем құрастыр. , , . . .
Описание слайда:

1. 2. 3. Берілген сызба бойынша сөйлем құрастыр. , , . . .

№ слайда 18 Тауып оқы 1 2 3 4 5 6 7 8 10 9 11 12 13 14 15 16 ғы- лым- ның сы- рын ұ- Ғы- на
Описание слайда:

Тауып оқы 1 2 3 4 5 6 7 8 10 9 11 12 13 14 15 16 ғы- лым- ның сы- рын ұ- Ғы- на, Шы- ғың- дар бі- лім шы- ңы- на

№ слайда 19 Ғылымның сырын ұғына, Шығыңдар білім шыңына!
Описание слайда:

Ғылымның сырын ұғына, Шығыңдар білім шыңына!

№ слайда 20 Бүгінгі өткен тақырып бойынша ережелерді түсініп оқу. «Егер мен білімді болсам,.
Описание слайда:

Бүгінгі өткен тақырып бойынша ережелерді түсініп оқу. «Егер мен білімді болсам,...» өз ойыңды жаз. 44-бет, 5-жаттығу Үйге тапсырма

№ слайда 21 БАҒАЛАУ "5" "4" "3"
Описание слайда:

БАҒАЛАУ "5" "4" "3"

№ слайда 22 Назарларыңызға Рахмет!
Описание слайда:

Назарларыңызға Рахмет!

Презентация по казакскому языку на тему "Тұрлаулы мүше" (3 класс)
  • Начальные классы
Описание:

 

 Сабақтың тақырыбы: Судың қасиеті.

Сабақтын мақсаттары:

 

1.   Окушыларға судың касиетін тәжірибе аркылы түсіндіру.

2. Тәжірибе арқылы судың касиетін аныктай білуге үйрету; тәжірибе жасау барысында бакылау, талдау, салыстыру және қорытынды шығара білуге жаттыктыру.

3.   Байкампаздыкка, көздеген максатына жетуге баулу.

I. Психологиялық дайындык Су туралы жұмбақтар шешу.


Өлеңнің мазмұны бойынша қойылатын сұрақтар
І топ. “Су–тіршілік көзі” дегенді қалай түсінесің?
ІІ топ. Судың қандай пайдасы бар?
ІІІ топ. Суды қорғау үшін қандай шаралар жүзеге асырылады?

Су туралы түсіндіру, әңгімелеу.
Жарты шарлар картасымен жұмыс.
Картада су көк түспен белгіленген. Су жердің төрттен үш бөлігін алып жатыр. Сусыз өмір жоқ. Су тіршілік көзі. Ол сұйық зат. Өзен, көл, теңіз, мұхиттарды құрайды. Аспаннан жаңбыр түрінде түседі. Күн суытқанда су қатып мұзға айналады. Мұз бен қар – судың қатты күйі.
Дымқыл шүберекпен үстел үстін сүртсек, бірнеше минуттардан кейін ол кеуіп қалады. Оның бетіндегі су буға айналып ұшып кетеді.
Бу – мөлдір, түссіз газ. Бу – судың газ түріндегі күйі. Судың өзіне тән қасиеттері болады.
Оны тәжірибе жасау арқылы анықтауға болады.

-   Бүгін сендер судың касиеттерімен танысасыңдар.

-   Енді өздерін тәжірибе жасау аркылы судың касиетін анықтайсыңдар. Тәжірибе нәтижесінде корытындыны да өздерің шығарасындар.

II. Жұптық жұмыс. (Окушылар өзара пікірлесіп, талқылайды).

1.   Тәжірибе жұмысы деген не?

2. Тәжірибе кандай кезеңдерден тұрады?

3.   Қандай кауіпсіздік ережелерін сақтай білесіңдер?

«ROTITION» стратегиясы.

Ескерту: тәжірибе мұгалімнің басшылыгымен жасалады. Мұғалім оқушыларды багалау үшін бақылау және түртіп алуды (қысқа ескертпелер) қолданады.

Мұғалім төмендегі жұмыс түрлерін ретімен орындайды:

1.   Қауіпсіздік ережесінің сақталуына жағдай жасау.

2. Сынып окушыларын 6 топка, ягни 6 стансыга бөлу.

3.   Әр топка арнайы нұскау жазылған паракшалар тарату.

4. Тәжірибеге қажетті заттардың толық екендігіне көз жеткізу.

5.   Әр стансыга 5-7 минут уакыт берілетінін хабарлау.

Арнайы белгіден кейін окушылар келесі стансыға сағат тілімен ауысу керектігін ескерту,

Ең соңында әр топ өз стансысына кайта оралатындығын хабарлау.

Әр топ өз тәжірибесін орындап, судың қасиеттерінің бірін дәлелдейді.

Қойылатын талаптар:

 

1. Тәжірибені нұскау бойынша өз беттерімен жасау.

2. Қорытындысын дәптерге немесе арнайы парақшаларға жазу.

3.   Келесі стансыға уақтылы ауысып отыру.

Топтар

№1

№2

№3

№4

№5

№6

Міндетті түрде мұғалімнің көмегімен орындалады

Қажетті заттар

Стақан, кесе, табақ, құмыра, су, кішкентай мұз

Стақан, түрлі түсті қағаз, су

2 стақан, 2 қасық, су, сүт

Қант, тұз, лимон, пияз, су, кеселер

Алма, иіссу, лимон, пияз, су, орамал, кеселер

Су, қою қаймақ, бұршақ, 3 стақан, ыдыстар

Бақылау нәтижелері (тәжірибеден кейін толтырылады)

 

 

 

 

 

 

 

Кестені  толтыру

 

 

Иә

Жоқ

Білмеймін

1

Судың пішіні болмайды

 

 

 

2

Су түссіз

 

 

 

3

Су мөлдір

 

 

 

4

Судың дәмі болмайды

 

 

 

5

Су иіссіз

 

 

 

6

Су-сұйық зат

 

 

 

 

Өзіңді тексер. Судың төмендегідей қасиеттері бар ма? Бірін-бірі тексереді.

III.           Сабақты қорыту. Төмендегі тапсырмаларға жауап бере отырып қорытындылау.

1.    Мен білдім: ....

2. Мен үйрендім:....

3.    Мені таңғалдырды: ... .

4. Мен білгім/үйренгім келеді: ...

 

 

 

 

 

 

Автор Маева Тлеукен Балмаганбетовна
Дата добавления 22.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров 828
Номер материала 4627
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓