Презентация по изо на тему:

Тема урока	Узор в полосе из осенних листьев
Цель урока	Учить детей создавать декоративный узор в полосе из растительных элементов (листьев).
Задачи	Образовательная: познакомить учащихся с некоторыми видами декоративно – прикладного искусства и рассказать о его значении в жизни человека: показать национальные особенности;
	Развивающая: развивать воображение, творческую фантазия, графические навыки, развить эстетические чувства;
	Воспитательная: воспитывать любовь и бережное отношение к родной природе, укрепить международные связи.

Планируемые результаты

Личностные Выражать положительное отношение к процессу познания, проявлять внимание, желание узнать больше.	Познавательные Выделение познавательной цели о создании декоративного узора в полосе из растительных элементов (листьев); поиск информации в учебных средствах ИКТ. Выбор способов решения: поиск композиции, выбор графических материалов. Логические УУД (анализ объектов с целью выделения существенных признаков, синтез – составление цельного образа и характеристика элементов).	Регулятивные Определение проблемы и правильная постановка учебной задачи; целеполагание, планирование учебно – познавательной и практической деятельности, прогнозирование и предвидение конечного результата	Коммуникативные Развивать навыки сотрудничества разрешения конфликта, принимать участие в работе парами и группами; умение воспринимать различные точки зрения; умение с достаточной полнотой и ясностью выражать свои мысли, формулировать свою точку зрения и отстаивать её, управление поведения партнера.
Предметные Включают освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также систему основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира.
Метапредметные Включают освоенные обучающимися УУД, обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями.
Тип урока	Урок комбинированного типа
Формы проведения	Индивидуальные, фронтальные, коллективные
ИКТ и средства обучения	Презентация, ИКТ, ИД, проектор
Наглядность, оборудование и художественные материалы	Для учителя: педагогический рисунок на доске, таблица с изображением березовых и дубовых листьев, дидактический материал;
	Для учащихся: карандаш, альбом, краски, гуашь, кисточки.

Ход урока

План, структура урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Формируемые УУД
Организационный момент	- Здравствуйте, ребята! Садитесь - Сегодня урок изобразительного искусства проведу у вас я, меня зовут Ирина Валерьевна.	Приветствуют учителя; Садятся.	Регулятивные: Нацеливание на успешную деятельность; Личностные: Выражать положительное отношение к процессу познания, проявлять желание проявлять новое. Коммуникативные: Формирование умения слушать и слышать.
Сообщение темы и цели урока	- Сегодня на уроке мы познакомимся с разнообразием узоров в полосе из осенних листьев, а именно дубовых и березовых листьев.		Регулятивные: Постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися и того, что еще не известно; Личностные: Развитие познавательных интересов учебных мотивов.
Изучение нового материала	- Бывает, и не заметишь, как кончится лето и наступит осень. Дни стоят еще по-летнему солнечные, даже жаркие, но уже в лесу на березах, среди густой зелени, ярко желтеют первые золотые пряди. В поле хлеб уже весь скошен. И над низким, колючим жнивьем летают, блестя на солнце, длинные серебряные нити паутины. Это молодые паучки расселяются из родного гнезда. Птицы тоже уже чувствуют приближение осени. Многие из них, готовясь к отлету, сбиваются в стаи. С каждым днем осень чувствуется все сильнее. Разукрасились в красные, желтые, оранжевые краски лесные чащи; поблекли травы; засинела река. Да, лето уже прошло. Пора встречать осень! Пора! - Дети, а вы любите осень? - Почему? Чем она вам нравится?	- Да Дети отвечают.	Коммуникативные: Умение ясно и четко излагать свое мнение, выстраивать речевые конструкции Личностные: Развитие познавательных интересов учебных мотивов.

Чтение стихотворения

- Ребята, я вам прочитаю стихотворение В. Вальякка, а вы его внимательно послушайте:

Березы

Туманы над Корелией

Студеней с каждым днем.

Стоят березы белые

Под ледяным дождем.

И заморозки ранние

Им ноги холодят.

И листья, словно странники

Срываются, летят.

Зима идет с морозами

А с ней метелей рать.

Не зябко вам, березоньки

На холоде стоять?

Зима заколобродила,

Погасла листьев медь.

Кто корнем связан с Родиной,

Тому не улететь…

- Ребята, вам понравилось стихотворение?

- О чем оно?

- Вы видели березу?

- Чем она не обычна?

- Березы, род деревьев и кустарников семьи березовых. Деревья высотой 10 – 25 (до 45м), диаметр ствола 25 – 120см., кустарники до 2 – 4м., кустарнички 10 – 100 см. Крона яйцевидная, с распростертыми вверх или свисающими ветвями. Почки сидячие, заостренные, опущенные. Листья очередные, простые, яйцевидные, ромбовидные, реже округлые. Кора белая, гладкая, у некоторых форм с наростами грубой корки в нижней части ствола.

- Ребята, а вы видели дуб?

- А чем он необычен?

- Дуб – род листопадных деревьев. Высота до 30 – 40м., диаметр ствола 1 – 1,5м., а у очень старых до нескольких метров. Крона из толстых ветвей, шатрообразной, пирамидовидной, плакучей формы. У старых деревьев ствол покрыт темно – серой, изрезанной глубокими продольными трещинами корой. Листья мелкие, зубчатые, длина – 7 – 15см. Плод – односемянный, желудь с блестящей корневой кожурой.

- Ребята, как я уже сказала, мы будем рисовать листья березы и дуба.

- Да

- О березах

- Да

- Стволы белые с черными пятнами

- Да

- Ствол широкий, большой

Коммуникативные:

- умение слушать и вступать в диалог

Личностные:

- выражать положительное отношение к процессу познания, проявлять внимание

Объяснение выполнения

Регулятивные:

- выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще нужно усвоить, осознания качества и уровня усвоения;

Познавательные:

- преобразование модели в соответствии с содержанием учебного материала и поставленной учебной целью.

- самостоятельное формулирование познавательной цели;

- построение логической цепи рассуждений;

- самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;

Коммуникативные:

- постановка вопросов – инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации;

- умение слушать и вступать в диалог;

Физминутка	Топай мишка Хлопай мишка Приседай со мной, братишка. Руки вверх, вперед и вниз Улыбайся и садись!	Выполняют то, что говорит преподаватель	Коммуникативные: - умение строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми. Регулятивные: - оценивать результаты своей деятельности
Практическая работа	- Ребята, вы можете приступать к работе!	Приступают к работе	Личностные: - выражать положительное отношение к процессу познания, проявлять внимание Регулятивные: - предвосхищение результата и уровня усвоения знаний, его временных характеристик
Анализ работы	- Наш урок подходит к концу. Я хочу выделить несколько работ, которые мне особенно понравились. - Посмотрите, какие замечательные работы и как правильно они выполнены. Молодцы!		Регулятивные: - оценка – осознание качества и уровня освоения и владения теми или иными учебными действиями; - осуществлять итоговый контроль Личностные: - оценивать собственную учебную деятельность Коммуникативные: - проявлять активность в деятельности
Итог урока	- Что нового вы узнали? - Молодцы! До свидания!	- О дубе, о березе	Коммуникативные: - умение слушать и вступать в диалог Личностные: - оценивание усваиваемого содержания, исходя из социальных и личностных ценностей

Скачать материал

Скачать материал "Презентация по изо на тему:"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Тема урока

Узор в полосе из осенних листьев

Цель урока

Учить детей создавать декоративный узор в полосе из растительных элементов (листьев).

Задачи

Образовательная: познакомить учащихся с некоторыми видами декоративно – прикладного искусства и рассказать о его значении в жизни человека: показать национальные особенности;

Развивающая: развивать воображение, творческую фантазия, графические навыки, развить эстетические чувства;

Воспитательная: воспитывать любовь и бережное отношение к родной природе, укрепить международные связи.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 654 824 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Деятельностный подход на уроках изобразительного искусства и технологии.

02.10.2020
648
1

docx

Тест "Московский Кремль" по предмету "Искусство", 10 класс

Учебник: «Искусство. Базовый уровень», Данилова Г.И.
Тема: 17.3. Искусство Московского княжества

01.10.2020
2274
17

«Искусство. Базовый уровень», Данилова Г.И.

pptx

Презентация по ИЗО на тему "Хохлома " (5 класс)

Учебник: «Изобразительное искусство (изд. «Просвещение»)», Горяева НА., Островская О.В./ Под ред. Неменского Б.М.
Тема: Хохлома

01.10.2020
521
6

«Изобразительное искусство (изд. «Просвещение»)», Горяева НА., Островская О.В./ Под ред. Неменского Б.М.

pptx

Презентация к уроку изобразительного искусства "Русские художники о зиме" (дети с ОВЗ, 2-5 класс)

01.10.2020
413
2

docx

РП ИЗО 3 класс

01.10.2020
438
0

docx

Методическая разработка "Разработка шрифтовых элементов"

01.10.2020
3055
26

docx

Методическая разработка "Буквица как исторический образ"

01.10.2020
1195
6

docx

Рабочая программа по учебной дисциплине "Художественное проектирование изделий декоративно-прикладного и народного искусства"

01.10.2020
869
6

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 29.12.2014 486
- DOCX 19.4 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Басурманова Эльвира Сериковна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Басурманова Эльвира Сериковна
- На сайте: 8 лет и 10 месяцев
- Подписчики: 1
- Всего просмотров: 36271
- Всего материалов: 13