Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Возникновение средневековых городов
Учитель истории
Зинкевич Ольга Петровна
2 слайд
Цель урока
Цель урока: подвести учащихся к пониманию причин возникновения городов в средние века, продолжить формирование умений анализировать исторические факты, раскрывать причинно-следственные связи, способствовать развитию творческих способностей учащихся.
3 слайд
План изучения темы
Вводная беседа и сообщение цели урока.
Основная часть:
Успехи в развитии сельского хозяйство и ремесла.
Отделение ремесла от сельского хозяйства.
Возникновение городов, как центров ремесла и торговли.
Работа с картой
Составление логической схемы по теме урока
Работа с документом.
Заключительная часть. Выполнение тестов, ответы на вопросы по теме урока.
4 слайд
Вводная беседа
Объяснение места темы о городах в общем разделе (города – центры ремесла и торговли):
Какой способ земледелия был распространен у франков? (трехполье).
Какие орудия труда они применяли?
Что такое натуральное хозяйство? Почему оно господствовало в Европе в период средневековья?
Как вы думаете, было ли тогда ремесло отделено от сельского хозяйства?
Были ли города в Древнем мире? (учащиеся вспоминают, что в древнем мире были города: в Египте по берегам Нила, в Греции Афины, на Аппенинах – Рим)
Что произошло с городами Римской империи после завоевания ее германцами?
5 слайд
Успехи в развитии сельского хозяйства
Объясните, почему труд крепостных крестьян был производительнее труда раба?
Что привело к успеху в развитии сельского хозяйства и ремесла? Какие новые орудия труда появились в сельском хозяйстве?
6 слайд
Верхнебойное водяное колесо
7 слайд
Хомут
Как вы думаете, почему с успехами в развитии хозяйства стали появляться люди, специализирующиеся на каком-либо занятии?
8 слайд
Отделение ремесла от сельского хозяйства
К чему привели успехи в сельском хозяйстве? (рост урожая излишки продуктов).
Что из этого вытекает? (излишки продуктов меняют на ремесленные изделия).
Мог ли ремесленник, изготавливавший сложные орудия труда, одновременно заниматься земледелием? (нет) К чему это привело? (ремесленник занялся только ремеслом).
Появляются в деревне «умельцы».
Где они берут продукты питания?
Какой можно сделать вывод? (ремесло отделяется от сельского хозяйства)
«Умельцы» начинают уходить из деревень.
9 слайд
Возникновение городов как центров ремесла и торговли
Как вы думаете, куда ремесленники уходят? (к замку феодала, к монастырям, к мосту, к броду через реки, к перекресткам дорог, к удобным гаваням, где можно продать свой товар и добыть сырье для ремесла).
10 слайд
Подумайте, что, кроме мастерской ремесленника, возникает еще в этом месте? (постоялый двор, гостиницы, лавки, поселения купцов, других ремесленников).
11 слайд
Что делают жители этого поселения, чтобы обезопасить свою жизнь? (крепостные стены)
12 слайд
Работа с картой
Найдите на карте города с такими окончаниями?
Найдите города, находящиеся на реках, на перекрестках торговых путей, назовите их.
13 слайд
Логическая схема темы урока
Успехи в сельском хозяйстве и ремесле
Выделение «Умельцев»
Уход «Умельцев» из деревни
Отделение сельского хозяйства от ремесла
Поселение ремесленников отдельно в удобном месте
Возникновение городов
14 слайд
Работа с документами
Чтение документа о возникновении города Брюгге.
Почему люди стали селиться у моста?
Кто были первыми поселенцами?
15 слайд
Заключительная часть
Тест.
1.В каком веке в Европе начинается активное появление новых городов?
1. IX-X
2. X-XI
3. XI-XII
2. Какова причина появления новых городов?
1. Ремесло отделилось от сельского хозяйства, развитие торговли.
2. Укрепление феодального землевладения.
3. Войны между государствами.
3. Где появлялись города?
1. На пересечении торговых путей.
2. У мостов и морских гаваней.
3. У стен больших монастырей и замков феодалов
4. Верно все, что указано.
4. Почему горожане огораживали город рвом и валом?
1. Для защиты от нападений врагов.
2. Чтобы обозначить границы города.
3. Для защиты от сглаза завистников
16 слайд
Вопросы к теме
- Первые дома и улицы города Арля на юге Франции располагались на гладком, похожем на стол месте, имевшем правильную овальную форму. По краям этого овала тянулись каменные засыпанные песком ступени, широким полукольцом охватывающие поселение.
Как вы можете объяснить столь своеобразное место возникновения города Арля? Каковы ваши предположения о первоначальных размерах поселения?
- В возникших вдоль Рейна городах было установлено правило, что купеческие корабли, плывшие мимо них, обязаны останавливаться в гаванях, выгружать там свои товары и в течение некоторого времени выставлять их для продажи.
Кому был выгоден такой порядок? Какие он мог иметь последствия для города?
-В документах сообщается, что первые сеньоры ряда городов освобождали всех, кто прибудет на постоянное место жительства, от пошлин и налогов на городскую землю.
Чем вы объясните такие действия сеньоров вновь созданных городов?
17 слайд
Домашнее задание
§13, 1,2,3 вопросы стр. 115.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация предлагает причины, следствия возникновения средневековых городов. В ней есть иллюстрации того, о чем говорится в теме. В доступной иллюстративной форме дети узнают об успехах в хозяйстве, изобретениях, и т.д. В конце презентации даю логическую схему возникновения средневековых городов. Так же есть в заключении небольшой тест для закрепления пройденной темы.
Думаю, что эту презентацию можно использовать как в конце урока данной темы, так и на следующий урок для закрепления материала.
6 654 974 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Зинкевич Ольга Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.