Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
УРОК ИНФОРМАТИКИ
в 4 классе
МОДЕЛЬ
ИНФОРМАЦИЯ
ДЕЙСТВИЯ
МОДЕЛЬ
2 слайд
Кроссворд
1
2
3
4
5
6
7
8
3 слайд
И
Н
Ф
О
Р
М
А
Ц
И
Л
Ь
Е
Д
М
Я
О
Г
Н
У
Р
К
О
Н
Я
Т
И
Е
А
П
Р
О
Ф
Н
М
А
Ц
И
О
Н
И
И
Л
Р
О
В
Т
М
Е
Р
Ю
Ь
П
М
О
К
Я
Т
Ь
А
П
Е
Д
О
М
Е
И
Н
А
Я
Кроссворд
1
2
3
4
5
6
7
8
4 слайд
Тема
АЛГОРИТМ
5 слайд
Что такое алгоритм?
Примеры алгоритмов?
6 слайд
Задача
Оля купила 2 шоколадки по 25 рублей и три
пачки печенья по 17 рублей. Сколько стоила её покупка?
1 вариант
1)Найти отдельно стоимость шоколадок и отдельно печенья.
2)Найти стоимость покупки
2 вариант
1) Умножить стоимость одной шоколадки на их количество.
2) Умножить стоимость одной пачки печенья на их количество.
3) Найти сумму полученных произведений
7 слайд
Алгоритм-описание конечной последовательности действий, исполнение которой приводит к заданному результату. Алгоритм создаётся для решения класса задач.
8 слайд
Слово алгоритм произошло от algorithm – латинского написания слова аль – Хорезми, под которым в средневековой Европе знали величайшего математика из Хорезма (города в современном Узбекистане) Мухамеда бен Мусу, жившего в 783 – 850 гг.
9 слайд
10 слайд
Пример 1.Установите верный порядок действий, назовите
алгоритм и того кто готовил еду.
1.Добавить крупу.
2.Налить воды.
3.Опустить топор в котёл.
4. Посолить.
5.Добавить масло
6.Поставить на огонь
7.Вымыть топор
11 слайд
Пример 1.Установите верный порядок действий, назовите
алгоритм и того кто готовил еду.
1. Вымыть топор
2. Опустить топор в котёл.
3. Налить воды в котёл.
4. Поставить на огонь
5. Посолить.
6. Добавить крупу.
7. Добавить масло
12 слайд
Пример 2
Разбор слова по составу
1.Прочитайте слово, измените слово.
2.Выделите окончание.
3.Выделите основу.
4.Выделите корень (подберите однокоренные слова)
5.Выделите суффикс.
6.Укажите приставку.
Задание
Разберите слово по составу.
Лыжники
13 слайд
Лыжники
14 слайд
Задание 3
Выполните алгоритм и запишите ответ
1.Построй прямой угол. Обозначь его вершину буквой А.
2.На одной стороне построенного угла отложи отрезок АВ=6 см, на другой стороне - отрезок АС=8 см.
3.Построй отрезок ВС, найди его середину и обозначь её буквой К.
4.Соедини точку К с вершиной прямого угла А
5.Измерь длину отрезка АК с помощью линейки.
Ответ: длина отрезка АК равна ______см.
15 слайд
Коллекция олимпийских расцветок
16 слайд
17 слайд
Подведение итогов
18 слайд
Домашнее задание:
§ 15 стр. 114-119.
РТ к § 15 №2-6 стр.22-26
Дополнительно
Составить алгоритм (на выбор)
1)Алгоритм нахождения периметра треугольника;
2)Алгоритм измерения длины отрезка сломанной линейкой.
19 слайд
Спасибо за урок!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация к уроку на тему "Алгоритм" в 4 классе. На слайдах презентации продемонстрированы кроссворд (незаполненный и с ответами), историческая справка происхождения понятия "алгоритм", портрет Мухаммеда бен Мусы, определение понятия в "Современном словаре иностранных слов", а также тексты заданий, предлагаемые обучающимся в процессе урока. Для практической части урока предназначены слайды с рисунками различных орнаментов, используемых в оформлении одежды российских олимпийцев зимней олимпиады в Сочи, а также образец орнамента, который предлагается обучающимся.
6 662 839 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Чеченина Елена Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.