Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Предмет органической химии
Презентация по химии для 9 класса.
Учитель МБОУ ООШ г. Кирсанова:
Е. А. Гвоздева.
2 слайд
Органические вещества.
Вещества
Органические
Получены из продуктов
жизнедеятельности рас-
тительных и животных
Организмов (сахар, жи-
ры, масла, красители и
др.), а также синтети-
ческие вещества (поли-
этилен, капрон и др.).
Известно около 27млн.
Неорганические
Минеральные (вещества неживой природы: глина, песок, металлы и др.).
Таких веществ около 0,5 млн.
3 слайд
Раздел химии, который изучает органические вещества, стали называть «органической химией»
Так как в состав каждого органического вещества входит элемент углерод, то
Органическая химия - это химия соединений углерода ( кроме оксидов углерода, угольной кислоты и её солей).
4 слайд
Органические вещества имеют ряд особенностей:
их гораздо больше, чем неорганических веществ;
орг. вещества имеют более сложное строение, чем неорганические;
многие орг. вещества обладают
огромной молекулярной массой
например,белки углеводы, нуклеи-
новые кислоты и др.)
при горении органических веществ
обычно образуются углекислый газ и
вода.
ДНК
5 слайд
Теория химического строения
Для органической химии основополагающей стала теория химического строения (ТХС) органических веществ А.М. Бутлерова, подобно тому, как для неорганической химии основополагающим является периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева.
А.М. Бутлеров
6 слайд
Основное положение ТХС:
Порядок соединения атомов химических элементов в молекуле согласно их валентности называется химическим строением.
Запомни! Углерод в органических соединениях всегда четырёхвалентен.
C (IV), H (I), O (II), N (III), S(II), Cl (I).
1. Атомы химических элементов в молекулах соединены в строгой последовательности в соответствии с их валентностями.
7 слайд
Например, химическое строение метана:
Н
СН4 Н С Н
Н
Химическое строение молекул отображают при помощи структурных формул.
Молекулярная формула
Структурная формула
8 слайд
Строение молекулы пропана С3 Н8 отражают формулы:
Н Н Н
Н С С С Н
Н Н Н
СН3 СН2 СН3
Как показывают формулы пропана, атомы
углерода в этом веществе соединены не только с атомами водорода, но и друг с другом.
Полная структурная формула
Сокращённая структурная формула
9 слайд
Основное положение ТХС:
Изомерия – явление существования разных веществ с одинаковым качественным и количественным составом, но имеющих разное строение и свойства.
Изомеры – вещества, имеющие одинаковую молекулярную форму, но разное строение и свойства.
2. Свойства вещества зависят не только от того, какие атомы и в каком количеств входят в состав его молекулы, но и от того, в коком порядке они соеденены. То есть от химического строения. (следствием является изомерия).
10 слайд
Основное положение ТХС:
Вывод: свойства вещества определяются химическим, пространственным и электрическим строением.
3. Атомы или группы атомов, образующие молекулы взаимно влияют друг на друга, от чего зависят свойства вещества и его реакционная способность.
11 слайд
Алканы – предельные углеводороды, в молекулах которых все атомы связаны одинарными связями.
CnH2n + 2
Алканы
12 слайд
Для атомов углерода в насыщенных углеводородах (алканах) характерна sp3- гибридизация.
Атом углерода в молекуле метана расположен в центре тетраэдра, атомы водорода – в его вершинах, все валентные углы между направлениями связей равны между собой и составляют угол 109°28‘.
СТРОЕНИЕ МЕТАНА
Схема электронного строения молекулы метана
13 слайд
Вокруг одинарной углерод – углеродной связи возможно свободное вращение, молекулы алканов могут приобретать самую разнообразную форму в пространстве.
Пространственное строение алканов
14 слайд
Гомологи – сходное строение и свойства, отличающиеся на одну или несколько СН2
Гомологический ряд – ряд веществ, расположеных в пордке возрастания молекулярной массы, имеющих сходно строение, свойства и отличающиеся друг от друга на одну или несколько групп СН2
15 слайд
Гомологический ряд алканов
16 слайд
Структурные изомеры отличаются друг от друга порядком расположения атомов углерода в углеродной цепи
Структурная изомерия
Например, алкан состава C 4H18 может существовать в виде двух структурных изомеров:
17 слайд
Номенклатура органических соединений – система правил, позволяющих дать однозначное название каждому индивидуальному веществу.
Это язык химии, который используется для передачи в названиях соединений информации о их строении. Соединению определенного строения соответствует одно систематическое название, и по этому названию можно представить строение соединения (его структурную формулу).
18 слайд
Правила построения названий алканов по систематической международной
номенклатуре ИЮПАК
19 слайд
CH3
CH
C
CH2
CH2
CH3
CH3
CH3
CH2
CH3
CH3
CH2
5
4
7
7
1. Выделить самую длинную цепь из атомов углерода в молекуле.
5
20 слайд
CH3
CH
C
CH2
CH2
CH3
CH3
CH3
CH2
CH3
CH3
CH2
7
7
2. Определить ответвления (радикалы).
При наличии нескольких цепей одинаковой длины предпочтение отдаётся более разветвлённой.
21 слайд
CH3
CH
C
CH2
CH2
CH3
CH3
CH3
CH2
CH3
CH3
CH2
7
2
3
1
6
5
4
1
7
2
3
6
5
4
2,5,5,6
2,3,3,6
3. Пронумеровать атомы углерода в цепи с того конца, к которому ближе ответвление.
Если ответвлений несколько и они равноудалены от конца цепи, то начинают нумерацию с того конца цепи, где ответвлений больше.
22 слайд
CH3
CH
C
CH2
CH2
CH3
CH3
CH3
CH2
CH3
CH3
CH2
7
6
5
4
1
2
3
2,3,6
3
метил
этил
три
4. Сначала указывают номер атома углерода,
у которого есть ответвление, затем название ответвления (как название радикала).
Если одинаковых ответвлений несколько, то к названию добавляется приставка ди-(2), три- (3), тетра- (4) и т.д. Для каждого ответвления указывается номер атома углерода.
23 слайд
CH3
CH
C
CH2
CH2
CH3
CH3
CH3
CH2
CH3
CH3
CH2
7
6
5
4
1
2
3
2,3,6
3
метил
этил
три
гептан
5. В последнюю очередь называют пронумерованную цепь (как углеводород нормального строения).
24 слайд
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
§31, 32 до стр. 158; № 4 стр.160, табл. 9 стр. 157.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок предназначен для изучения нового материала на базовом уровне в 9 классе по программе О.С. Габриеляна.
Урок разработан с использованием элементов технологий ИКТ, проблемно-диалогического обучения, технологии смыслового чтения.
Цель: Рассмотреть предмет органической химии. Показать становление и развитие представлений о веществах на примере понятия
« органическое соединение»
Задачи:
Систематизировать знания о развитии органической химии.
Воспитывать интерес к предмету органическая химия.
Раскрыть основные положения теории строения органических соединений А.М. Бутлерова. Сравнить ее значение для органической химии с теорией периодичности Д.И. Менделеева для неорганической химии.
Познакомить с правилами номенклатуры органических веществ.
Рассмотреть строение алканов на примере метана.
В соответствии с требованиями ФГОС на уроке идет формирование и развитие УУД.
Личностные УУД:
смыслообразование - установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом.
Познавательные УУД:
поиск и выделение необходимой информации;
применение методов информационного поиска;
смысловое чтение; понимание и адекватная оценка языка средств массовой информации;
Развитие умения работать с текстом учебника, с дополнительными источниками информации, анализировать, отбирать и представлять необходимую информацию;
Коммуникативные УУД:
развитие навыков коммуникативной культуры и сотрудничества при работе в группах; коллективной работе, воспитание информационной компетентности.
Регулятивные УУД:
умение определять цели, ставить задачи на каждом этапе урока.
6 661 495 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Гвоздева Елена Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.