Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
учитель биологии и химии
Кисакова Ольга Александровна,
первой квалификационной категории
ЭВОЛЮЦИОННОЕ УЧЕНИЕ
/обобщающий урок 9 класс/
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №5 г. ПЫТЬ-ЯХ, ХМАО - ЮГРА
2 слайд
Цель урока: обобщить и систематизировать знания по теме: Эволюционное учение.
Задачи урока :
обучающие:
закрепить знания учащихся о наследственности, изменчивости, естественном отборе, борьбе за существование, результатах эволюционного процесса;
расширить и углубить знания о макроэволюции, способах её достижения, направлениях и путях развития;
продолжить обучение навыкам работы с текстом, ЭОР;
развивающие:
продолжить формирование навыков сравнения;
продолжить формирование основных компетенций, в том числе информационной;
создать условия для развития форм сотрудничества «учитель-ученик»;
продолжить формирование умения применять свои знания на практике;
воспитательные:
формирование интереса к интеллектуальному труду;
воспитание потребности самоорганизации собственной познавательной деятельности
3 слайд
Тип урока:обобщение и систематизация знаний и способов деятельности.
Методы:
репродуктивные,
словесные (беседа),
наглядные (использование презентации Power Point),
частично-поисковые,
работа в группах.
4 слайд
Жан-Батист Ламарк
(1744-1829)
признавал факт эволюции;
доказывал изменчивость видов.
движущая сила эволюционного процесса: стремление организма к совершенствованию.
причины возникновения приспособленности: влияние внешней среды и наследование признаков, приобретённых в течении жизни
5 слайд
Чарльз Роберт Дарвин
(1809-1882)
«Происхождение видов
путём естественного
отбора» 1859 г.
6 слайд
Какова цель нашего последнего урока в теме?
На листе бумаги запишите все термины и понятия по теме «Эволюция», установите между ними смысловые связи
Эволюция
7 слайд
Получилось ли выстроить много связей?
8 слайд
Почему в природе так много видов, а в сельском хозяйстве пород и сортов?
9 слайд
Работа по выведению нового сорта растений (породы животных)
Материал-
Отбирающий фактор-
Результат-
Искусственный отбор- процесс создания новых пород животных и сортов культурных растений путем систематического отбора и размножения особей с определёнными ценными для человека признаками и свойствами.
наследственная изменчивость (мутации)
потребности человека
новые породы животных и сорта растений
10 слайд
Почему же многим особям не удаётся выжить и оставить потомство?
11 слайд
Многим особям не удаётся выжить и оставить потомство
ВЫВОД: в природе происходит борьба за существование
12 слайд
Что такое борьба за существование?
Виды борьбы за существование?
Внутривидовая
Межвидовая
Борьба с неблаго-
приятными условиями
внешней среды
13 слайд
Задание 1.
Определите «Виды борьбы за существование»
А. 4,5,7
Б. 1,3,8
В. 2,6,9
14 слайд
Виды изменяются в процессе приспособления к условиям внешней среды
Направляющим фактором эволюции является
Естественный отбор
Стабилизирующий
Половой
Движущий
Что такое «естественный отбор»?
15 слайд
Механизм образования новых видов
(по Ч. Дарвину)
Исходный вид
Наследственная изменчивость
Борьба за существование (сложные, многообразные взаимоотношения)
Естественный отбор (выживание наиболее приспособленных)
Приспособленность- результат действия естественного отбора
Образование новых видов. Многообразие видов
16 слайд
«Эволюционный процесс - это прежде всего образование новых адаптаций, их накопление и координация»
К.М. Завадский
Какие формы приспособленности изображены на слайде?
17 слайд
Задание 2.
Определите формы приспосабливаемости у животных
Покровительственные окраска и формы тела
(маскировка)
Предостерега-ющая окраска
Отпугивающее поведение
Мимикрия (внешнее сходство незащищённых животных с защищёнными)
18 слайд
Задание 3.
Определите формы приспосабливаемости у растений
Приспособления к повышенной сухости
Приспособления к повышенной влажности
Приспособления к опылению насекомыми
Приспособления к опылению ветром
19 слайд
Микроэволюция (видообразование)
Вид –
Критерии вида –
Ареал –
Популяция –
Почему популяция -
элементарная единица эволюции?
20 слайд
Способы осуществления макроэволюции
ДИВЕРГЕНЦИЯ
?
ГОМОЛОГИЧНЫЕ ОРГАНЫ
УСЛОВИЯ
Освоение новых территорий
представителями одной
систематической группы
21 слайд
Способы осуществления макроэволюции
КОНВЕРГЕНЦИЯ
АНАЛОГИЧНЫЕ ОРГАНЫ
УСЛОВИЯ
Освоение сходных условий обитания представителями разных систематических групп
?
22 слайд
ОСНОВНЫЕ
НАПРАВЛЕНИЯ ЭВОЛЮЦИИ
БИОЛОГИЧЕСКИЙ
РЕГРЕСС
БИОЛОГИЧЕСКАЯ
СТАБИЛИЗАЦИЯ
БИОЛОГИЧЕСКИЙ
ПРОГРЕСС
АРОМОРФОЗ
ИДИОАДАПТАЦИЯ
ДЕГЕНЕРАЦИЯ
Увеличение численности
Расширение ареала
Увеличение числа популяций
23 слайд
1-Д-Г; 2-В-Б; 3-А-Е.
Задание 4. Пути достижения прогрессивной эволюции
24 слайд
Главные направления эволюции
БИОЛОГИЧЕСКИЙ
РЕГРЕСС
Уменьшение численности
Сужение ареала
Уменьшение числа популяций
Снижение адаптации
к новым условиям
Уничтожение мест обитания
Истребление человеком
АРОМОРФОЗ
ИДИОАДАПТАЦИЯ
ДЕГЕНЕРАЦИЯ
25 слайд
Задание 5.
Каковы результаты и причины биологического регресса?
26 слайд
Соотношение главных направлений прогрессивной эволюции
Какие примеры путей достижения прогрессивной эволюции вы видите на экране?
27 слайд
28 слайд
микроэволюция
макроэволюция
Биологический
регресс
Биологический
прогресс
Ароморфоз
Идиоадаптация
Дегенерация
Борьба за существование
Естественный отбор
Наследственная изменчивость
Приспособленность;
Многообразие видов
результат
уровень
уровень
Главные направления
пути
Закономерности:
Конвергенция
(аналог. органы)
Дивергенция
(гомол. органы)
ЭВОЛЮЦИЯ
29 слайд
Рефлексивный момент
Оцените своё настроение и степень удовлетворённости работой на уроке.
На схеме «Соотношение путей эволюции»: при помощи символа (красный круг) отметьте своё местонахождение.
30 слайд
Домашнее задание.
Творческая работа составить кроссворд по теме «Эволюционное учение»
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема урока: Эволюционное учение.
Цель урока:обобщить и систематизировать знания по теме «Эволюционное учение».
Задачи урока:
обучающие:
развивающие:
воспитательные:
Тип урока:обобщение и систематизация знаний и способов деятельности.
Методы:
6 664 805 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кисакова Ольга Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
7 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.