Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
методические приемы развития критического мышления
Выполнила:
учитель английского языка
МБОУ «СОШ №14»
Пожаренко Е.В
2 слайд
«Знаю, хочу узнать, узнал»
Формирует:
умение определять уровень собственных знаний;
умение анализировать информацию;
умение соотносить новую информацию со своими установившимися представлениями.
3 слайд
«Знаю, хочу узнать, узнал»
Работа с таблицей ведется на всех трех стадиях урока.
На «стадии вызова», заполняя первую часть таблицы «Знаю», учащиеся составляют список того, что они знают о данной теме.
Вторая часть таблицы «Хочу узнать» — это определение того, что дети хотят узнать, пробуждение интереса к новой информации.
После обсуждения текста учащиеся заполняют третью графу таблицы «Узнал».
4 слайд
«Знаю, хочу узнать, узнал»
Дополнительно можно предложить еще две графы для заполнения.
5 слайд
«Знаю, хочу узнать, узнал»
![«Толстые и тонкие вопросы»Прием "Тонкие и толстые вопросы" может быть использ...](https://documents.infourok.ru/5c67f20f-165f-4bdd-9dc3-7107e1108716/0/slide_06.jpg "«Толстые и тонкие вопросы»Прием "Тонкие и толстые вопросы" может быть использ...")
6 слайд
«Толстые и тонкие вопросы»
Прием "Тонкие и толстые вопросы" может быть использован на любой из трех фаз урока: на стадии вызова - это вопросы до изучения темы, на стадии осмысления - способ активной фиксации вопросов по ходу чтения, слушания, при размышлении - демонстрация понимания пройденного.
7 слайд
«Толстые и тонкие вопросы»
«Толстые» вопросы требуют развернутого ответа и представления аргументов для обоснования своего мнения, в отличие от «Тонких» вопросов, которые требуют простого, односложного ответа.
8 слайд
«Толстые и тонкие вопросы»
9 слайд
«Толстые и тонкие вопросы»
![«Fishbone» "Fishbone" модель постановки и решения проблемы позволяет...](https://documents.infourok.ru/5c67f20f-165f-4bdd-9dc3-7107e1108716/0/slide_10.jpg "«Fishbone» "Fishbone" модель постановки и решения проблемы позволяет...")
10 слайд
«Fishbone»
"Fishbone" модель постановки и решения проблемы позволяет описать и попытаться решить целый круг проблем.
11 слайд
«Fishbone»
В «голове» этого скелета обозначена проблема, которая рассматривается в тексте.
На верхней "косточке" записываются причины возникновения изучаемой проблемы, а на нижней - факты, подтверждающие, что данная проблема существует.
12 слайд
«Fishbone»
13 слайд
«IDEAL»
Данный прием позволяет увидеть проблему, проанализировать ее, выделить аспекты, оценить и выбрать способы решения, основываясь на ранее полученных и новых знаниях.
14 слайд
«IDEAL»
I Identify a problem
D Debate a problem
E Essential solutions
A Activity
L Logical conclusions
15 слайд
«IDEAL»
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация разработа для учителей, работающих по технологии кретического мышления.
Критическое мышление – тот тип мышления, который помогает критически относится к любым утверждениям, не принимать ничего на веру без доказательств, но быть при этом открытым новым идеям, методам.
Критическое мышление, таким образом, по сути – некоторая тавтология, синоним качественного мышления. Это скорее Имя, чем понятие, но именно под этим именем с рядом международных проектов в нашу жизнь пришли технологические приемы.
В презентации представлены методические приемы : "знаю,хочу узнать,узнал", "толстые и тонкие вопросы", "fishbone" , "ideal".
6 664 075 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Пожаренко Екатерина Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.