Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Сольный концерт как результативная форма работы с одаренными детьми
2 слайд
«Таланты создавать нельзя,
но можно и нужно создавать среду для их проявления и роста»
Г. Г. Нейгауз
Талан
3 слайд
Таланты создавать нельзя, но можно и нужно создавать среду для их проявления и роста.
Г. Г. Нейгауз
4 слайд
5 слайд
6 слайд
Программа сольного концерта:
Черни оп.299 Этюд №1
Черни оп.299 Этюд №2
Черни оп.299 Этюд №3
Черни оп.299 Этюд №4
И. Крамер (Ред. Г.Бюлова) Этюд №17
М.Мошковский оп.18 Этюд №3
И.С.Бах Трёхголосная Инвенция №1 До мажор
В.Моцарт KV № 570 Соната Си бемоль мажор №18 I часть
П.И.Чайковский Соч.19 Ноктюрн №4
Н.Смирнова Бразильский карнавал (Ансамбль)
Ж.Бизе Детские игры Галоп №12 (Ансамбль)
7 слайд
Траектория работы над этюдами:
от понимания музыки к технической работе, а затем в процессе технической работы – к более высокому пониманию музыки.
8 слайд
«Эмоции в учебном процессе
интенсифицируют мышление. Именно эмоциональные реакции должны составить основу музыкального воспитания.»
Л.С.Выготский
9 слайд
Черни оп.299 Этюд №1 «Музыка звёздного неба»
Слышу музыку звёздного неба-
Мелодию открывшую двери в мир грёз.
Я очарована тобой, Андромеда...
Ярким сиянием призрачных звёзд.
10 слайд
11 слайд
Черни оп.299 Этюд №2 «Музыка Рассвета»
Слышу звуки забытого эха -
Зов, пришедший из земных миров.
Вновь душа пожелала рассвета,
Заблудившись в стране звёздных снов.
12 слайд
13 слайд
Черни оп.299 Этюд №3 «Музыка яркого света»
Слышу музыку яркого света -
Ритм, пульсирует в сердце моём.
И впереди светит ярко победа,
Радость и счастье с мечтою втроём!
14 слайд
15 слайд
Черни оп.299 Этюд №4 «Звуки забытого ветра»
Слышу звуки забытого ветра -
Шёпот, вернувший мне веру в мечту.
Всполохи в небе яркого света
Заполнили смыслом душу мою.
16 слайд
17 слайд
И.Крамер (Ред. Г.Бюлова) Этюд №17 «Острова мечты»
А мне приснились острова…
Скитаюсь я в пути,
Мечтаю их найти,
И ветер надувает паруса
И дышит море. Плавная волна,
Шурша лениво всё ласкает берег.
А мне всё снятся острова
И ветер надувает паруса.
18 слайд
19 слайд
М.Мошковский оп.18 Этюд №3 «Весна пришла»
Прекрасное природы пробужденье...
Стряхнула с себя белую вуаль.
Заплакала капелью от волненья
И оголила всю заоблачную даль.
20 слайд
21 слайд
И.С.Бах Трёхголосная Инвенция До мажор
«Ничто так не воспитывает слух, звуковое разнообразие, легато, пластичность, как полифония…»
Г.Г.Нейгауз
22 слайд
23 слайд
В.Моцарт KV № 570 Соната Си бемоль мажор № 18 ч. I
«На поверхности - гладь моря с легкой игрою волн в солнечном свете, и обычный путешественник не видит ничего, кроме этой глади, этих легких волн, этого сияния; но опытный моряк, много раз там побывавший, наклоняет голову и всматривается в морскую глубину – там пышный город, неизведанный и чуждый, объятый загадочностью и таинственным покоем. Это настоящий Моцарт, глубокий Моцарт».
24 слайд
25 слайд
П.И.Чайковский Соч.19 Ноктюрн №4
Работа над пьесами – это закрепление навыков, приобретенных при работе над упражнениями, этюдами и классической частью репертуара.
26 слайд
27 слайд
28 слайд
29 слайд
Н.Смирнова «Бразильский карнавал»
30 слайд
Ж.Бизе Детские игры
Галоп №12
31 слайд
«Я вообще не верю в одну спасительную силу таланта без упорной работы. Выдохнется без неё самый большой талант, как заглохнет в пустыне родник, не пробивая себе дороги через пески». Ф.И.Шаляпин
32 слайд
Спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Структура урока:
1.Введение в тему:
- информация о предстоящем открытом уроке, характеристика ученицы.
2. Основная часть:
-исполнение сольной программы с показом слайдов и методическими заметками.
3. Анализ открытого урока и ответы преподавателя на вопросы присутствующих по проведенному уроку.
По назначению открытый урок является квалификационным, цель которого –демонстрация результативности работы преподавателя в рамках аттестационных требований.
По принципу реализации открытый урок является практическим, на котором показывается практическое освоение ученицей учебного материала.
По содержательному наполнению урок можно классифицировать как урок-концерт, на котором подводится своего рода итог творческой деятельности ученицы на данном этапе образовательной деятельности. Данный тип урока не исключает методических заметок преподавателя.
ТСО:
· рояль, пианино;
· компьютер;
· мультимедийная аппаратура.
Цель урока:
· развитие творческих способностей ребёнка, совершенствование исполнительского мастерства.
Задачи:
образовательные:
· применение полученных знаний и умений ученицей в практической деятельности,
· обучение навыкам художественного исполнения произведений различного характера и жанра,
· выявление качественного уровня овладения знаниями и умениями;
развивающие:
· развитие творческого воображения, исполнительского мышления, музыкальной памяти,
· развитие эмоциональной отзывчивости,
· совершенствование исполнительской техники;
воспитательные:
· формирование сценической воли,
· воспитание эстетического вкуса,
· воспитание умения концентрировать внимание на исполнительских и художественных задачах,
· воспитание таких качеств как: самоконтроль, самооценка, целеустремлённость, уверенность в себе, настойчивость, способность к сотрудничеству.
6 654 959 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Уколова Ольга Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.