Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Мастер-класс
учитель географии
ОСАДЧАЯ Н.Д.
2 слайд
Тема мастер-класса:
Методика составления и применения тестов и тестовых заданий на уроках географии для наиболее успешного усвоения программного материала, а также контроля уровня знаний учащихся
3 слайд
Отличительные особенности тестов
Основное отличие теста от традиционной контрольной работы состоит в том, что он всегда предполагает измерение.
Оценка, выставляемая по итогам тестирования, отличается большей объективностью и независимостью от возможного субъективизма учителя, не всегда свободного от его личных симпатий или антипатий по отношению к тому или иному ученику.
Итак, главная отличительная черта теста –
объективность, гарантируемая измерением, функция которого состоит в том, чтобы поставлять качественную информацию
4 слайд
Функции тестов
- контролирующая;
- обучающая;
- развивающая;
- воспитывающая;
- диагностическая;
- прогностическая.
5 слайд
Систематическое тестирование:
стимулирует активность и внимание учеников на уроке,
повышает их ответственность при выполнении учебных заданий,
привносит соревновательный характер среди учеников
6 слайд
Результаты проверки тестов:
анализируются учителем,
служат для него с одной стороны, показателем уровня знаний учащихся, а с другой – самооценкой работы самого учителя
позволяют учителю внести необходимые коррективы в процесс обучения и тем самым, предупредить повторение ошибок школьников
7 слайд
Тесты – не панацея
Чрезмерное увлечение тестированием без должного критического осмысления различных его аспектов может привести:
к недостаточно объективной оценке его учебной ценности и, тем самым, вместо пользы - принести вред.
8 слайд
Основными этапами любого тестирования являются:
1.Целеполагание.
2.Подготовка и сбор информации для составления теста.
3.Разработка и конструирование теста.
4.Подготовка участников тестирования.
5.Непосредственно тестирование.
6.Обработка теста.
7.Анализ результатов.
8.Публикация (объявление) результатов тестирования
9.Рейтинг по результатам тестирования
9 слайд
Тесты можно использовать не только на уроке в классе для проверки знаний, но и в качестве домашнего задания.
Учитель задает домашнее задание: отработать параграф по изученной теме и составить по его содержанию тесты.
Например: при изучении природных зон
- 2 – 3 теста о почвах;
- 2 – 3 теста о растениях;
- 2 – 3 теста о животных;
- 2 – 3 теста на узнавание природной зоны по описанию;
- 2 – 3 теста о национальных парках (см. шк. учебники), центрах происхождения культурных растений;
- 2 – 3 теста о типах сельскохозяйственной деятельности населения.
10 слайд
Требования к типам тестовых заданий:
- Закрытая форма теста, то есть на выборку правильного ответа. Количество ответов должно быть 5. Правильным может быть 1 – 3 ответа. Формулировка тестового задания должна быть в позитивной форме, утвердительного наклонения. Текст тестового задания не должен начинаться с вопросительного слова, с предлога, частицы, союза. Текст тестового задания не должен содержать отрицания, сложноподчинённой структуры. Ответы могут быть представлены графическими изображениями (фрагменты карт, силуэты растений, животных, климатодиаграммы и пр.).
11 слайд
Наиболее сложными и затратными по времени являются:
Тесты на установление соответствия, то есть составление пар. Данный вид тестового задания должен состоять из двух групп элементов и чёткой формулировки критерия соответствия между ними. Соответствие устанавливается по принципам:
а) 1:1 (одному элементу первой группы соответствует только один элемент второй группы);
б) 1:М (одному элементу первой группы соответствует несколько элементов второй группы).
ВАЖНО: внутри каждой группы элементы должны быть однородными.
12 слайд
Тесты на составление последовательности
В тестовом задании должен быть четко сформулирован признак по которому необходимо установить последовательность.
ВАЖНО: в географии часто предлагаются тесты: расположить географические объекты в направлении с севера на юг, с запада на восток и пр. При этом названные в тесте объекты должны быть расположены максимально близко к меридиану или параллели простирания
13 слайд
Открытые тесты
Как правило это тесты с кратким регламентированным ответом.
ВАЖНО: Каждое задание должно быть нацелено только на одно дополнение, место для которого обозначается точками. В том случае, если тест предполагает решение задачи необходимо ОБЯЗАТЕЛЬНО оговорить форму записи цифр ответа
14 слайд
РЕЗЮМЕ:
Безусловно, тест не способствует развитию речевых навыков и не может заменить экзамены. Однако его можно с успехом использовать как одну из форм промежуточного итогового контроля. Такая форма проверки, если она носит регулярный характер, приучает школьников к ответственности за весь материал раздела, что способствует успешности их обучения, поскольку тестом, рассчитанным на 10-15 минут выполнения, можно охватить весь изученный за соответствующее время материал и проверить всех учащихся .
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Предлагаю ВАШЕМУ вниманию презентацию для мастер-класса: Методика составления и применения тестов и тестовых заданий на уроках географии для наиболее успешного усвоения программного материала, а также для контроля уровня знаний учащихся». Отличительные особенности тестов, функции тестов, особенности систематического тестирования, основные этапы, варианты использования тестов и тестовых заданий, типы тестов и требования к ним – это наиболее важные на мой взгляд вопросы, которые волнуют каждого учителя
6 654 971 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Осадчая Наталия Дмитриевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.