!["Қош келдіңіздер!"](https://documents.infourok.ru/77a8a4d8-bc6a-43f0-8b5e-ae1ad34927a2/slide_01.jpg ""Қош келдіңіздер!"")
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
"Қош келдіңіздер!"
2 слайд
Коучинг-сапалы кәсіби қарым - қатынастың негізі.
![Коучинг тақырыбы Оқу үдерісіндегі диалогтың маңызы"](https://documents.infourok.ru/77a8a4d8-bc6a-43f0-8b5e-ae1ad34927a2/slide_03.jpg "Коучинг тақырыбы Оқу үдерісіндегі диалогтың маңызы"")
3 слайд
Коучинг тақырыбы
Оқу үдерісіндегі диалогтың маңызы"
4 слайд
Мақсаты:
Мұғалімдерге диалог түрінде оқыту туралы түсінік беріп, әңгімелесудің үш түріне сипаттама беру.
Мұғалім мен оқушылар арасында диалогтік өзара әрекеттестік арқылы ойлауды дамыту, өзіндік пікірлерін дәлелдеуге бағыттауы.
Сілтеме: Мұғалімдерге арналған нұсқаулық, ресурстар.
Оқыту нәтижиесі: Тақырып бойынша өз ойларын білдіруіне мүмкіндік береді.
Оқушылардың өз идеяларын дәлелдеуіне көмектеседі.
5 слайд
Александер:«Диалог түрінде оқыту оқушыларды ынталандыру және дамыту үшін әңгіме күшін қолдануға мүмкіндік береді»,-деп санайды.
6 слайд
Кумулятивтік әңгіме
Зерттеушілік әңгіме
Әңгіме-дебат
Мерсер
7 слайд
Әңгіме-дебат барысында:
1)ой-пікірлерде үлкен алшақтық болады және әрқайсысы өз шешімдерінде қалады;
2)ресурстарды біріктіруге бағытталған аздаған талпыныс жасалады;
3)қарым-қатынас көбіне «Иә,бұл солай»,
«Жоқ, олай емес» деген бағытта жүзеге асады.
4)Орта бірлесуден гөрі,көбіне бәсекелестікке бағытталған.
8 слайд
Кумулятивтік әңгіме барысында:
1)айтылған пікірлермен тыңдаушылардың әрқайсысы механикалық түрде келісе береді;
2) әңгіме білім алмасу мақсатында жүргізілгенімен, оған қатысушылар өзгелер ұсынған қандай да болсын идеяларды төзімділікпен тыңдайды;
3)идея қайталанады және жасалынады,бірақ үнемі мұқият бағалана бермейді.
9 слайд
Зерттеушілік әңгіме барысында:
1)әркім ақылға қонымды мәлімет ұсынады;
2)әркімнің идеясы пайдалы деп саналғанымен,мұқият бағалау жүргізіледі;
3)қатысушылар бір-біріне сұрақ қояды;
4)қатысушылар сұрақ қояды және оны дәлелдейді,осылайша әңгімеде дәлелдеме көрінеді;
5)топтағы қатысушылар келісімге жетуге тырысады.
10 слайд
Әңгіме-дебат
«Тіл – ұлттың жаны»
11 слайд
Құдіретті жасай бер, анам тілі,
Өзің барда ғажап – ақ ғалам күллі.
Шабыт құйып, сән беріп сендік қуат
Жол көрсетіп, әрлейді әрбір күнді.
Эпиграф
12 слайд
Сау болыңыздар!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Коучинг жоспары Тақырыбы: " Оқу үдересіндегі диалогтың маңызы " , Коучинг тақырыбы: "Диалог түрінде оқыту - оқушыларды ынталандырудың және дамытудың негізі" Жалпы мақсат: Мұғалімдерге диалог түрінде оқыту туралы түсінік беріп, «ЖАДА-ға» және әңгімелесудің үш түріне сипаттама беру. Мұғалім мен оқушылар арасында диалогтік өзара әрекеттестік арқылы ойлауды дамыту, ойлау туралы ойлануға үйретуі, өзіндік пікірлерді дәлелдеуге бағыттауы, бағалаудың түрлі жүйелерін пайдалануы Сілтеме: 1.Мұғалімге арналған нұсқаулық, ресурстар Оқу нәтижесі «Диалог түрінде оқыту» модулімен танысу арқылы елестетуге, баламалы шешімдер қабылдауға, іс- әрекеттің түрлендірілген тәсілдерін енгізуге ықпал етеді, қатысушылардың ойлау қабілеттерін дамытады, функционалдық сауаттылыққа бейімділікті қалыптастырады. Коучингте қолданылатын материалдар: А- 4 парақтары, стикер, интерактивті тақта, флипчарт, маркер, қалам, слайдтар, таныстырылым, суреттер, бейнероликтер Оқыту әдістері: Диалог түрінде оқыту ОүБ және оқуды бағалау. АКТ СТО әдісі 1. Диалог 2. Жеке жұмыс 3. Топтық жұмыс Тапсырмалар: Сұрақтарға жауап іздеу, маңызды жауап беру, сыни тұрғыдан ойлану, жауаптарды дәлелдеу; формативті бағалау, өзін-өзі және бірін-бірі бағалау; топтық тапсырма және қорғау, рефлексия Оқуға арналған тапсырма: 1. Мұғалімге арналған нұсқаулық. 2. Қосымша дерек көздері Коучинг бойынша коуч пен мұғалімдердің іс-әрекеті: № р/с Коучтің іс-әрекеті Мұғалімдердің іс-әрекеті Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу Ұйымдастыру кезеңі: 1. «Танысу» тренингін ұйымдастыру, гүл шоғын сыйлау. 2. Даналық сөздер ұсыну (афермациялар)Мұғалімдер бір-бірімен амандасады, орындықтарға отырады. Танысу мақсатында бір-біріне гүл сыйлай отырып, бір-бірінің есімін, өз есімін әріптесінің есімімен қоса айтады. Топтарға болу Шағын топқа бөлу үшін cуретте берілген Абай сөздерін құрастыру арқылы бөлінеді.Мұғалімдер ұсынған сиқырлы қоржыннан түсті қағаздардың біреуін таңдап алып, жайына отырады. Мұғалімдердің іс-әрекетін қадағалап үйренуіне жол ашу, ой-пікір қозғау, жауапта нақтылық, тұжырымдамалық- қа үйрену Тақырыпты: "Диалог түрінде оқыту-оқушыларды ынталандырудың және дамытудың негізі" Екі сұрақ қою: 1. Бейнероликте қандай оқиғалар бейнеленген? 2. Мұның бізге, Мұғалімдер алдымен өздеріне берілген сұраққа өзінше ой-толғаныс жасайды, ой-пікірлерін параққа жазады. Топта талқылайды, постер жасайды. Әр топтың лидері шығып қорғайды. мұғалімдерге не қатысы бар? Сергіту сәті «Жан досым» әнін караокемен қосылып айтады. Мұғалімдер сергіту сәтінде бір-бірімен қол ұстасып, хормен ән айтады. Мұғалімдердің пікірін жинақтау, негізгі тақырыпқа назар аударту, бейнероликтерге назар аударту, ойұшқырлығы, пікір қозғау. Мұғалімдерге Александрдің (2008) диалогтік оқыту туралы берген түсініктемелерін және Мерсердің әңгімелесудің зерттеуі бойынша әңгіменің үш түріне түсінік береді. Мұғалімдернің бірлесе топтық жұмысын ұйымдастыру. Көрсетілім негізінде болжау, сыни тұрғыдан ойлау, бір-бірін тыңдау әрекеттері. Сұрақтарға ауызша жауап беру. Негізгі сұрақтар бойынша пікірлесу, жеке, жұптық, топтық бірлесе жұмыс. Қорытындылау Рефлексия Сабақтан алған әсері туралы пікірін стикерге жазып, «Ізгілік ағашына» жапсыруды тапсыру Коучингке қатысқан мұғалімдерге алғыс жазылған конфеттер ұсынады. Мұғалімдер бүгінгі сабақ туралы "екі жұлдыз, бір тілек" жазып қалдырды.
6 655 003 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сафонова Людмила Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.