Выбранный для просмотра документ Урок в 6 классе по теме «Путешествие по стране Обыкновенных дробей».pptx
Скачать материал "Презентация + конспект урока по математике на тему «Путешествие по стране Обыкновенных дробей»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
2 слайд
1. Выделите целую часть:
=
2
3
5
17
4
3
3
1
2
2
8
1
1
13
4
=
=
Устный счет
3 слайд
2. Обратите в неправильную дробь:
2
=
1
=
3
=
.
4 слайд
3. Сократите дробь:
=
=
= 3
=
5 слайд
4. Назовите число, обратное дроби
и
и
1
и
?
?
?
6 слайд
1)1
2)
3)
4)
Найдите ошибку в примерах.
7 слайд
8 слайд
1.9 4 15 Д
2. 4 3 5 Е
3. 34 35 Л
4.9 13 30 Ь
5. 11 12 Ф
6.8 7 30 И
7. 2 4 35 Н
9 слайд
Путешествие продолжается
10 слайд
11 слайд
1. 3 14 Ч
2. 12 35 Е
3.1 1 9 Р
4. 3 20 Е
𝟓. 𝟏П
6. 3 8 А
7. 14Х
8. 42 А
12 слайд
задача
Сколько понадобится черепахе времени, чтобы перейти весь остров, если длина острова 2 9 20 км, а скорость черепахи 0,07 км/ч?
Ответ: 35 часов
13 слайд
Раз, два три, четыре, пять (шаги на месте)
Все умеем мы считать (хлопки в ладони)
Руки за спину положим (руки за спину)
Голову поднимем выше (поднять голову выше)
И легко – легко подышим (глубокий вдох-выдох)
Подтянитесь на носочках столько раз,
Ровно столько, сколько пальцев
На руках у вас. (10 раз)
Садимся.
14 слайд
5 6 П
1 1 15 А
8 1 4 Р
3 5 У
7 9 С
0 Н
1 И
3 4 11 К
15 слайд
16 слайд
Родной берег
17 слайд
Вот закончилась игра,
Результат узнать пора.
Кто же лучше всех трудился
И в турнире отличился?
18 слайд
21 – 24 балла оценка «5»
17 – 20 баллов оценка «4»
12 -16 баллов оценка «3»
19 слайд
Д.з.
№ 608 (а,б), № 632 (а,б),
№ 640
20 слайд
С каким настроением заканчивается наш урок?
Нарисуйте смайлик настроения на своем рабочем листе.
21 слайд
1
6
3
4
7
8
2
9
5
По горизонтали:
1.Деление числителя и знаменателя на одно и тоже число.
2.Частное двух чисел.
3.Дробь,у которой числитель и знаменатель взаимно простые числа.
4.На сколько сокращается дробь
5.Сотая часть числа.
По вертикали:
6.Дробь,у которой числитель
больше или равен знаменателю. 7.Что находят для нахождения общего знаменателя? 8.Действие при помощи которого находят дробь от числа. 9.Для сокращения дробей находят НОК или НОД?
Разгадай кроссворд!
С
О
К
Р
А
Щ
Е
Н
Е
И
О
Т
Н
О
Ш
Е
Н
И
Е
И
Д
В
Е
Н
А
Д
Ц
А
Т
Ь
П
Р
О
Ц
Е
Н
Т
Н
П
Р
А
В
Л
Ь
Н
Я
О
У
М
О
Ж
Е
Н
И
Н
О
Н
Е
С
О
К
Р
А
Т
М
А
Я
И
22 слайд
. .
:
ВЫЧИСЛИ УСТНО:
:
3
4
3
9
1
3
х4
1
2
-
1
2
8
х2
17
22
7
8
1
6
2
1
3
2
:
3
8
:
6
1
36
1
9
1
3
-
:
1
4
3
4
+
3
4
2
х8
2
3
+
7
9
3
4
х
7
12
5
8
2
:
7
8
3
:
5
3
5
2
5
+
1
:
9
11
2
9
1
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Урок в 6 классе по теме «Путешествие по стране Обыкновенных дробей».doc
Урок в 6 классе по теме: «Путешествие по стране Обыкновенных дробей»
Задачи урока:
Образовательная: вырабатывать у учащихся умения и навыки в решении упражнений и задач с дробными числами;
Развивающая: развивать внимание, память, активность на уроках, интерес и любовь к уроку;
Воспитательная: воспитывать взаимоуважение, ответственность, дисциплинированность учащихся.
Используются технологии: игровые, информационные, здоровьесберегающие.
Ход урока.
1.Орг. момент Здравствуйте. Все приготовились , все готовы начать урок? Кто сегодня отсутствует? Садитесь.
Сегодня у нас с вами урок обобщения по теме умножения и деления обыкновенных дробей. Мы совершим с вами путешествие в страну «Обыкновенной Дроби». Слайд 1. Давайте возьмем с собой хорошее настроение, наши знания и умения и в путь. Дорога нам предстоит сложная, через море сложения и вычитания, остров умножения, деления.
Выполнив определенные задания, мы сможем пройти по всей стране и получить оценки.
Сначала мы немного разомнемся, посчитаем устно. Слайды 2-6.
Найдите ошибку в примерах.
1)1
2) 
3) 
4) 
Но, а теперь приступаем к нашему путешествию. У вас на столах у каждого есть рабочий лист, на котором мы сегодня и будем работать. После решения номера мы обмениваемся листами и проверяем друг друга. Ответы проверяем с данными на слайде. За каждый правильный ответ 1 балл .В конце каждого номера подсчитываем баллы.
№ 1 .
Итак, перед нами море «Сложения и вычитания». Прежде чем в него зайти, давайте вспомним правила сложения и вычитания дробей с разными знаменателями. Мы заходим в теплое море и какая приятная встреча нас там ожидает? На слайде 7примеры.
Ответы проверяются слайд 8.
1)
= 2) 
3)
= 4) 
= 5) 
6) х- 
7) 
Ответы: 1) 9 4/15 Д, 2) 4 3/5 Е, 3) 34/35 Л, 4) 9 13/30 Ь, 5) 11/12 Ф, 6) 8 7/30 И, 7) 2 4/35 Н
Дети решают и одновременно я вызываю по одному записывать ответы. У всех такие ответы? Если появляются ошибки, то исправляем.
Мы встретили веселого и доброго дельфина.
№2. В результате нашего плавания мы попадаем на остров. И, конечно ,нас там ждут встречи и сюрпризы. Остров умножения. Выполнив умножения мы узнаем кого мы там встретим. Слайд 10.
1)
2) найдите
3) 
=
4) найдите 40% от 
5) у : 
6)х : 
= 7)найдите
Ответы: 1) 3/14 Ч, 2) 12/35 Е, 3) 1 1/9 Р, 4) 3/20 Е, 5) 1 П, 6 ) 3/8 А, 7) 14 Х, 8) 42 А.
Дети решают и одновременно я вызываю по одному записывать ответы. У всех такие ответы? Если появляются ошибки, то исправляем.
Мы встретили черепаху. Слайд 11. Считаем баллы.
№3. Но просто так мы не можем пройти мимо. Давайте решим задачу и поможем узнать черепахе сколько времени ей понадобится, чтобы перейти весь остров. Слайд 12.
Сколько понадобится черепахе времени, чтобы перейти весь остров, если длина острова
2 9/20 км, а скорость черепахи 0,07 км/ч? Ответ 35 часов.
Все решают на месте , а один ученик выполняет у доски. Проверяем. Считаем баллы.
Физкульминутка.
У меня к вам есть несколько вопросов, но из страны Обыкновенных дробей сорока на хвосте принесла, что вы устали. (Проводится физкультминутка). Слайд13.
Раз, два три, четыре, пять (шаги на месте)
Все умеем мы считать (хлопки в ладони)
Руки за спину положим (руки за спину)
Голову поднимем выше (поднять голову выше)
И легко – легко подышим (глубокий вдох-выдох)
Подтянитесь на носочках столько раз,
Ровно столько, сколько пальцев
На руках у вас. (10 раз)
Садимся.
Продолжаем работать.
№4.
Погуляв по острову, нам пора возвращаться домой . Решив примеры на деления ,мы узнаем какой сюрприз приготовил нам остров .Слайд 14.
 |
1)
2)
= 3) 
=
4)
у = 
5)
= 6) 
Ответы : 1) 5/6 П, 2) 1 1/15 А, 3) 8 ¼ Р, 4) 3/5 У. 5) 7/9 С, 6) 0 Н, 7) 1 И, 8) 3 4/11 К.
Дети решают и одновременно я вызываю по одному записывать ответы. У всех такие ответы? Если появляются ошибки, то исправляем. Считаем баллы.
Мы отправимся домой на паруснике слайд 15.
Итоги урока: слайд 17.
Вот закончилась игра,
Результат узнать пора.
Кто же лучше всех трудился
И в турнире отличился?
Подсчитываются баллы. И выставляются оценки. Слайд 18.
Отложите в сторону рабочие листы.
Откройте дневники и запишите д.з.
Слайд 19. Дома: № 608 (а,б), № 632 (а,б), № 640
Но а теперь оцените свое настроение и нарисуйте смайлик вашего настроения н рабочем листе.
Слайд 20 смайлик настроения на конец урока.
Спасибо за урок.
Рабочий лист урока.
№1.
1)=
2)
3) =
4) =
5)
6) х-
7)
Количество
баллов :
№ 2.
1)
2) найдите
3) =
4) найдите 40% от
5) у :
6)х : =
7)найдите
Количество
баллов :
№3.
Сколько понадобится времени, чтобы перейти весь остров, если длина острова 2 9/20 км, а скорость 0,07 км/ч?
Решение задачи.
Ответ: .
Количество
баллов :
№4
1)
2) =
3) =
4)
у =
5) =
6)
|
||||
|
||||
 |
||||
Количество баллов :
 |
Общее количество баллов:
 |
Ваша оценка за урок:
Ваш смайлик
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Это урок обобщения знаний и умений по теме «обыкновенные дроби» в 6 классе. Будет полезен учителям, работающим по учебнику «Математика» Виленкина Н.Я. К презинтации прелогается конспект урока и рабочие листы.
Конспект составлен с учетом ФГОС. Цель игры не только обобщить знания но и развивать стрессоустойчивость, самостоятельность, оперативность мышления, умение публично мыслить, говорить, управлять эмоциями . Развивать целостное мировоззрение . Научить оценивать, прогнозировать, переключаться и концентрироваться . Развивать дух товарищества и взаимовыручки.
6 663 979 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Леонтьева Ольга Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.