Презентация . Классный час "Блокада Ленинграда"

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  Муниципальное
  общеобразовательное учреждение
  Средняя общеобразовательная школа № 24
  
  
  Блокада Ленинграда.
  
  Презентация для учащихся
  начальных классов
  
  Учитель начальных классов: Семенова Е.В.
  
  Г. Комсомольск-на-Амуре
  2015 год
  

• 

  2 слайд

  Презентация «Блокада Ленинграда»
  Данная презентация «Блокада Ленинграда» была использована мною на классном часе, посвященном дню Победы в Великой Отечественной войне для учащихся 3 класса.
  Повышение эффективности образовательного процесса происходит за счет одновременного рассказа учителя и показа демонстрационного материала с высокой степенью наглядности.
  Цели: познакомить детей с историческими фактами времен Великой Отечественной войны, с жизнью людей в это время; развивать способность чувствовать, сопереживать, умение слушать окружающих, воспитывать чувство патриотизма.
  Задачи: рассказать учащимся о жизни взрослых и детей в тяжелые военные годы;
  воспитывать уважительные отношения к исторической памяти своего народа, к ветеранам войны, традициям нашего народа.
  Методические рекомендации: в данной презентации содержится материал, который может быть использован на внеклассных мероприятиях, классных часах, посвященных дню Победы в Великой Отечественной войне. Оформление презентации оставляет впечатления, а содержание помогает воспитывать в детях чувство патриотизма, гордость за людей, которые сумели выжить в трудные годы Великой Отечественной войны, уважение к участникам войны и труженикам тыла.
  Эффективность и практическая значимость презентации:
  Использование презентации на уроках и внеклассных мероприятиях помогает повысить учебную мотивацию за счет привлекательности компьютера и мультимедийных эффектов, развивать наглядно – образное мышление и познавательный интерес
  

• 

  3 слайд

• 

  4 слайд

• 

  5 слайд

• 

  6 слайд

  Тема : «Блокада Ленинграда»
  Цель: познакомить детей с историческими фактами времен Великой Отечественной войны, с жизнью людей в это время; развивать способность чувствовать, сопереживать, умение слушать окружающих, воспитывать чувство патриотизма.
  Задачи: рассказать учащимся о жизни взрослых и детей в тяжелые военные годы;
  воспитывать уважительные отношения к исторической памяти своего народа, к ветеранам войны, традициям нашего народа.
  

• 

  7 слайд

  Редела ночная мгла. Наступал день, которому суждено было сохраниться навеки в памяти народной – воскресенье, 22 июня 1941 года.
  Стрелки часов приближались к 4-ём . В эти минуты пограничники заметили быстро надвигающиеся с запада тучи. Границу пролетали сотни самолетов, на крыльях которых были черные кресты… (Звучит песня «Вставай страна огромная!» )
  
  Началась Великая Освободительная война Советского народа . На защиту Родины встала вся страна от мала до велика.
  Миллионы людей рвались на фронт сражаться с врагами. Вчерашние школьники, студенты, рабочие – все шли на фронт.
  
  

• 

  8 слайд

  Гитлеровская армия рвалась к Москве, сметая все на своем пути. Но наша армия сражалась смело, мужественно
  Захватить Ленинград для фашистов – очень важно.
  В сентябре 1941 года гитлеровцы окружили город, отрезали Ленинград от всей земли. Вокруг Ленинграда образовалось кольцо. Казалось, чуть-чуть и враг войдет в город, ступит на исторические камни своим кованным сапогом.
  

• 

  9 слайд

  Но, нет! Все Ленинградцы поднялись на защиту города. Стали строить оборонительные сооружения. Враг не мог взять город.
  Но враг не унимался. Днем и ночью рвались снаряды, полыхали пожары, раздавались стоны умирающих людей.
  Фашисты хотели сломить Ленинградцев, поставить их на колени, но измученные, голодные горожане не сдавались: выпускали оружие, шили одежду, вязали теплые вещи. Все ленинградцы свято верили, что победят.
  
  

• 

  10 слайд

  Ольга Бергольц написала стихотворение . Это клятва ленинградцев стране.
  …Я говорю с тобой под свист снарядов. Угрюмым заревом озарена.
  Я говорю с тобой из Ленинграда, страна моя, печальная страна.
  Крондштадтский злой, неукротимый ветер в мое лицо закинутое бьет.
  В бомбоубежище уснули дети, ночная стража стала у ворот.
  Над Ленинградом – смертная угроза…Бессонны ночи, тяжек день любой.
  Но мы забыли, что такое слезы, что называют страхом и мольбой.
  Я говорю: нас, граждан Ленинграда, не поколеблет грохот канонад,
  И если завтра будут баррикады – мы не покинем наших баррикад.
  И женщины с бойцами встанут рядом, и дети нам патроны поднесут,
  И надо всеми нами зацветут старинные знамена Петрограда.
  Руками, сжав обугленное сердце, такое обещание даю
  Я, горожанка, мать красноармейца, погибшего под Стрельною в бою.
  Мы будем драться с беззаветной силой, мы одолеем бешеных зверей,
  Мы победим, клянусь тебе, Россия, от имени российских матерей.
  

• 

  11 слайд

  Да, все защитники Ленинграда клялись не сдаваться. И эту клятву жители свято выполняли 900 бесконечно длинных дней и ночей.
  

• 

  12 слайд

  Наступало чудесное время года – зима. Но не радовала она ленинградцев. Из-за отсутствия топлива и электроэнергии остановились многие предприятия, трамваи, троллейбусы, вышло из строя отопление, замерз водопровод. В городе заканчивались продукты, а привезти их было неоткуда. Люди стали ослабевать, болеть.
  В 1942 году норма хлеба , состоящего из пыли, опилок сосны и нескольких граммов ржаной муки, составила 125 граммов. «125 блокадных грамм с огнем и кровью пополам» - писала поэтесса О. Бергольц.
  В городе распространилась дистрофия, люди падали в голодные обмороки. Ели все , что попадется: суп из травы, кисель из столярного клея, мышей – все что было. Старались даже маленький кусочек хлеба оставить надолго.
  

• 

  13 слайд

  Рассказ «Хлебные крошки»
  Это было во время войны , в осажденном фашистами Ленинграде. В магазине холодно и очень темно, только на прилавке у продавщицы мигала коптилка. Продавщица отпускала хлеб. У прилавка с одной стороны тянулась очередь.
  Люди подходили. Протягивали карточки и получали кусочек хлеба, маленький ,
  но тяжелый и влажный, потому , что муки
  в нем было совсем мало., а больше воды и хлопкового жмыха. А с другой стороны
  прилавка толпились дети. Даже при
  слабом свете коптилки было видно,
  какие у них худые, изнеможденные
  лица.
  Шубки не облегали ребят, а
  висели
  на них, как на палочках. Головы их
  поверх шапок были закутаны
  теплыми
  шарфами и платками.
  Ноги – в бурках и валенках, и только
  на руках не было варежек: руки
  были заняты делом.
  

• 

  14 слайд

  Как только у продавца, разрезавшего буханку, падала на прилавок хлебная крошка , чей-нибудь тоненький озябший палец торопливо, но деликатно скользил по прилавку, поддевал крошку и бережно нес ее в рот.
  Два пальца на прилавке не встречались: ребята соблюдали очередь. Продавщица
  не бранила, не покрикивала на детей, не говорила :
  « Не мешайте работать! Уйдите!» продавщица молча делала свое дело: отпускала людям их блокадный паек.
  Люди брали хлеб и отходили.
  А кучка Ленинградских ребят
  тихо стояла у другой стороны прилавка, и каждый терпеливо ждал своей крошки.
  

• 

  15 слайд

  Трудно было жить в то время и страшно... очень страшно… Хоронили людей в братских могилах. Ничто не могло сломить Ленинградцев.
  Даже в те страшные военные дни дети ходили в школу и учились. Вот что пишет 12-летний мальчик…
  «Мы учимся в бомбоубежище. С утра до вечера обстрелы, обстрелы… В наш дом влетел и разорвался снаряд, выбило все стекла. Мы загородили окно фанерой и теперь дома совсем темно. Готовлюсь к географическому сбору. Сегодня я ел кисель из столярного клея».
  «Где-то там, наверху свистели фугаски, рвались снаряды, а у нас под землей было тихо, тепло , светло. Радио приносило нам под землю вой сирены. У нас шел урок. Учитель объяснял нам новые темы. Нужно было запоминать, записывать. Заниматься стало трудно. Кочегарка не работала. Холодно. Коченеют руки и ноги, застывают чернила. В подземелье погас свет, мы перебрались в класс, где только одно окно застеклено, а остальные забиты фанерой»
  В таких условиях учились дети и светло верили, что наступит день победы.
  После школы помогали фронту, работали в госпитале, очищали улицы от снега.
  

• 

  16 слайд

  900 дней и ночей длилась блокада.
  Страшная судьба постигла и семью Савичевых. Таня Савичева родилась в 1930 году, ей было всего 12 лет, когда шла война.
  Большая и дружная была семья Савичевых. Отец, Николай Родионович работал пекарем, пёк душистый и вкусный хлеб. Мать, Мария Игнатьевна, работала белошвейкой на фабрике. Началась война. Во время войны Таня вела дневник. Это маленькая записная книжка,
  которую вела двенадцатилетняя ленинградская девочка Таня Савичева. В книжке девять страниц, на шести из них - даты. Шесть страниц - шесть смертей.
  "28 декабря 1941 года Женя умерла...
  Бабушка умерла 25 января 1942-го.
  17 марта - Лека умер.
  Дядя Вася умер 13 апреля.
  10 мая - дядя Лёша, мама - 15 мая.
  Савичевы умерли. Умерли все.
  Осталась одна Таня.
  

• 

  17 слайд

  Таню обнаружили служащие специальных санитарных команд, обходившие ленинградские дома. Когда ее нашли, она была без сознания от голода. Вместе со 140 другими ленинградскими детьми в
  августе 1942 года девочку эвакуировали
  в село Красный Бор Горьковской области. Врачи два года
  боролись за ее жизнь. Таню перевели в расположенный
  в том же районе Понетаевский дом инвалидов с более квалифицированным медицинским обслуживанием.
  Но болезнь уже была неизлечимой. 24 мая Таню перевезли в Шатковскую районную больницу. Там 1 июля 1944 года она и умерла. Ее похоронили на поселковом кладбище.
  
  
  

• 

  18 слайд

  В Петербурге открыта мемориальная доска в память о Тане Савичевой, написавшей блокадный дневник
  
  27 января 2005
  

• 

  19 слайд

  Дневник Тани Савичевой стал одним из вещественных свидетельств фашистских зверств на Нюрнбергском процессе, а сама девочка - символом мужества
  блокадного Ленинграда. О ее судьбе написаны десятки
  книг, сняты фильмы, Эдита Пьеха исполняет "Балладу о Тане Савичевой", есть звезда, названная в ее честь.
  Но... немногие и сегодня
  знают, что Таня ошибалась, и Савичевы умерли не все.
  В таких страшных условиях выжила родная сестра
  Тани, Нина Николаевна,
  которая по сей день живёт
  под Петербургом.
  

• 

  20 слайд

  Каждый год бывшие блокадники получают открытки с поздравлениями от Президента России. На обороте открыток неизменно фотография девочки с короткой стрижкой и черным бантом. Рядом - странички жуткого дневника, в котором она отмечала даты смерти самых близких людей. Как и другие пенсионеры, Нина Николаевна бережно хранит эти президентские открытки. В альбоме, рядом с оригиналом той самой, последней фотографии Тани.
  

• 

  21 слайд

  Единственным путём сообщения с блокадным Ленинградом оставалось Ладожское озеро. Только по озеру люди могли связаться с землёй. Эту дорогу и назвали Дорогой жизни. Но эта дорога беспрестанно обстреливалась. На этой дороге пролилось много крови.
  Сегодня на дороге жизни стоит памятник «Цветок жизни» На лепестках цветка изображены лицо улыбающегося мальчика и слова «Пусть всегда будет солнце». Рядом находится плита, на которой надпись: «Во имя жизни и против войны. Детям — юным героям Ленинграда 1941—1944 годов».
  

• 

  22 слайд

  В Ленинграде 3 военных кладбища. Самое большое Пискаревское , на котором похоронено 470 тысяч человек.
  

• 

  23 слайд

  Площадь Победы… идут люди. Мир – это счастье, мир – это память благодарное поколение все помнит. Идут люди поклониться тем, кто отдал жизнь во имя добра и справедливости.
  

• 

  24 слайд

  Площадь Победы
  

• 

  25 слайд

  В нашем классе проводятся классные часы, посвященные Великой Отечественной войне. На наши мероприятия приглашаем участников войны, тружеников тыла. Они нам рассказывают о трудной, тяжелой жизни, которую они пережили.
  

• 

  26 слайд

  Нам очень нравится слушать их интересные , познавательные рассказы. Из рассказов мы узнаем о жизни людей, детей в годы войны.
  А также к приходу ветеранов к нам в класс, мы готовим для них небольшие концерты, делаем своими руками небольшие сувениры. А также иногда мы вместе с учительницей ходим к ним домой. Интересуемся их здоровьем, жизнью. А если надо, мы им оказываем посильную нам помощь.
  

• 

  27 слайд

  
  
  Использованные источники:
  
  http://delphinus.blog.ru/?page=15
  http://fotki.yandex.ru/users/mor-vikt2008/view/15891/
  http://www.compatriotsru.com/russian/novosti/v-rossii/novosti-iz-rossii/neobychnaja-vstrecha-v-rokvillskoj-biblioteke-rockville-library-md
  http://fotki.yandex.ru/users/mor-vikt2008/view/15892/
  http://fotki.yandex.ru/users/mor-vikt2008/view/15906/
  http://progektor.hiblogger.net/
  http://news2.ru/story/215643/
  http://school4novo.rusedu.net/archives/133/201002
  http://engschool18.ru/schoollife/victory/114-blokada-leningrada.html
  http://fotki.yandex.ru/users/mor-vikt2008/view/15841/
  http://fotki.yandex.ru/users/mor-vikt2008/view/15850/
  http://treli-clubs.2x2tv.tv/forum-f17/tema-t519.htm
  http://blogs.mail.ru/mail/filya.21/tag/праздники
  http://900igr.net/kartinki/istorija/Blokada-Leningrada.files/003-Blokada-Leningrada.html
  http://blogs.privet.ru/community/aforismus/tags/156855
  http://900igr.net/kartinki/istorija/Blokada-Leningrada.files/095-A-v-nochi-pronzaet-nebo-Ostryj-svet-prozhektorov.html
  http://www.topren.ru/id_8063_blokada-leningrada-doroga-zhizni.html
  http://engschool18.ru/schoollife/victory/114-blokada-leningrada.html
  http://www.biblioteka.r52.ru/news/?pageArticle=7
  http://www.rian.ru/archive/20101110/index_17.html
  http://www.fontanka.ru/2005/01/27/114372/