Ребенка обучи – дашь миру
человека.
В. Гюго
Преемственность детского сада и школы в вопросах обеспечения
безопасной жизнедеятельности на дорогах.
С каждым годом количество транспорта на
дорогах России возрастает, а вместе с этим увеличивается и количество
дорожно-транспортных происшествий. Особую тревогу вызывает рост числа
пострадавших детей. Но, к сожалению, в организации профилактики детского
дорожно-транспортного травматизма имеются проблемы, требующие научно -
методического решения.
Мы
убеждены в том, что обучение детей правилам безопасного поведения на дорогах в
период нахождения ребенка в детском саду, может уменьшить тяжелые последствия и
возможность попадания его в ДТП. Единственное, что может спасти ребенка на
дороге, — это вера в запретительные свойства красного цвета. Единственный, кто
может его в этом убедить, — взрослый человек. И единственным способом — своим
примером.
Обучение правилам
дорожного движения в детском саду – это жизненная необходимость, поэтому различные
мероприятия по ПДД всегда актуальны в учреждениях как дошкольного образования,
так и в начальной школе.
Совершенно
очевидно: чем раньше дети получат сведения о том, как они должны вести себя на
улице, тем меньше станет несчастных случаев.
Учитывая особую
значимость работы в данном направлении, и то обстоятельство, что детский сад является
самой первой ступенью в системе непрерывного образования, педагогическим
коллективом МАОУ Начальная школа - д/с №15 в тесном сотрудничестве с родителями
особое внимание уделяется обучению детей правилам дорожного движения.
ЦЕЛЬ: снижение дорожно-транспортного
травматизма среди детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Задачи:
1.Доступно разъяснить и познакомить детей с правилами дорожного
движения, а при выборе формы обучения
донести до них смысл опасности несоблюдения правил, при этом не исказить их
содержание.
2. Уточнить и расширить представления детей обо всех участниках
дорожного движения;
3.
Формировать культуру общественного поведения в процессе общения с дорогой.
В курс Безопасность для
дошкольников вошли шесть разделов, затрагивающих основные сферы жизни ребёнка:
«Ребенок и другие люди», «Ребенок и природа», «Ребенок дома», «Здоровье
ребенка», «Эмоциональное благополучие ребенка», «Ребенок на улице». Мы
рассмотрим только 6 раздел из курса безопасность, как необходимость для
рассмотрения.
Ребенок
на улице. Выход ребёнка в «большой мир» сопровождается встречей с
множеством объектов, которые требуют навыков безопасного обращения.
Улица, тротуар, светофор, пешеходная
«зебра», проезжая часть дороги, дорожные знаки, транспорт (метро, автобус,
автомобиль) – эти понятия входят в круг представлений как ребёнка в дошкольном
детстве, так и в начальной школе, а с ними и новые правила.
Этот раздел поможет ребятам познакомиться
с основными ПДД для водителей, пешеходов, велосипедистов, расскажет о работе
ГАИ и научит, что делать, если ребёнок потерялся.
При построении системы работы по ознакомлению как дошкольников,
так и учащихся начальных классов с правилами дорожного движения педагоги
используют три аспекта взаимодействия с транспортной системой города:
— ребенок – пешеход;
— ребенок – пассажир городского транспорта;
— ребенок – водитель детских транспортных средств (велосипед, санки,
снегокат, ролики).
В связи с этим работа по
воспитанию навыков безопасного поведения детей на улицах ни в коем случае не
должна быть одноразовой акцией. Ее нужно проводить планово, систематически,
постоянно. Она должна охватывать все виды деятельности с тем, чтобы полученные
знания ребенок пропускал через продуктивную деятельность и затем реализовал в
играх и повседневной жизни за пределами детского сада.
В детском саду
ответственность за безопасность на дорогах полностью лежит на родителях, при
поступлении в 1 класс многие дети сталкиваются с проблемой посещения школы
без сопровождения, и зачастую при переходе улиц детям приходится
самостоятельно переходить дорогу. Вот здесь и понадобятся детям все знания,
которые они получили в детском саду + положительный пример родителей при
переходе улиц и правил поведения на дорогах.
В начальной школе эта работа
должна проводиться в тесном взаимодействии с родителями детей. Так как родители
для детей всегда являются авторитетом и примером для подражания. Поэтому,
находясь с ребенком на улице, они должны сами соблюдать ПДД.
Большинство родителей возлагают
большие надежды на детский сад и школу. Мамы и папы не скрывают, что дома этой
теме уделяют непростительно мало времени в силу своей занятости. Большинство
родителей помощь детского сада и школы видят в проведении с ними практических
занятий по безопасности дорожного движения.
Но, организуя обучение детей
безопасному поведению на улице, педагог должен постоянно взаимодействовать с их
родителями. В этом плане важно проведение работы с родителями по профилактике
детского дорожно-транспортного травматизма в индивидуальных беседах и
родительских собраниях, в проведении консультаций и анкетирование.
Работа
с родителями может принимать разнообразные формы:
• Совместные развлечения и досуги: «Азбуку улиц все знать должны»,
«Грамотный пешеход».
• Консультации воспитателя: «Роль взрослых в обучении детей безопасному
поведению на дороге», «Особенности поведения детей дошкольного возраста на
дороге».
• Создание памяток, ширм на дорожную тематику: «Внимание – переходим улицу»,
«Родителю – водителю», «Как ездить в общественном транспорте», «Помните ли вы?»
• Показательные занятия. Анкетирование.
• Встречи с инспектором ГИБДД.
• Просмотры видеофильмов: «К чему приводит невнимание к детям».
• Конкурсы рисунков: «Моя улица», «Дорога глазами детей»,
«Нужные знаки»; макетов, светофоров.
Работу по правилам дорожного
движения продолжают педагоги начальной школы по 10 часовой Программе Правил
Дорожного Движения.
Главная
её цель - формирование у детей навыков
осознанного поведения на улицах города. Где ключевым - является слово «осознанного».
Для решения этой
цели поставлены следующие задачи:
Ø Сформировать
умения применять полученные знания в жизни;
Ø Развивать
у детей способность к предвидению возможной опасности в конкретно меняющейся
ситуации и построению адекватного безопасного поведения.
Ø Воспитывать
потребность детей быть дисциплинированными и внимательными на улицах,
осторожными и осмотрительными.
Учащиеся начальных классов чаще приходят
в школу и возвращаются домой самостоятельно. Те знания и умения, которые они
получили от воспитателя и родителей им необходимы для безопасности поведения на
дорогах. Проводя внеурочные занятия по программе педагоги, продолжают знакомить
детей с правилами дорожного движения более углубленно и целенаправленно.
Занятия по
изучению правил дорожного движения проводятся в нашей школе во внеурочной
(викторины, конкурсы, игры, просмотр фильмов) и экскурсионной форме, а также в
форме практических занятий. Приглашаем на беседы, викторины и линейки
инспекторов ГИБДД, родителей.
Начиная с сентября месяца,
дети совместно с родителями составляют безопасный путь от дома до школы и
обратно, согласуя этот путь с классным руководителем. Ежеквартально проходят
встречи с инспекторами ГИБДД по профилактике ДТТ. В конце каждой четверти
проводятся срезы знаний учащихся по тестам. Проводятся конкурсы рисунков,
плакатов и стенгазет.
В совместной деятельности детского сада
и школы проводятся такие мероприятия:
ü Выставка-обмен
детских рисунков, стенгазет и поделок: «Дети и правила дорожного движения».
ü Проведение
внеклассных мероприятий по ПДД в школе и посещение их воспитанниками ДОУ в
течение года.
ü Выступление
школьников с различными тематиками по ПДД, например: «Мой друг – велосипед», познавательные минутки, проекты и акции «Письмо водителю», проведение
викторин перед дошколятами.
ü Разыгрывание
спектаклей и театрализованной деятельности школьниками в детском саду.
ü Совместная
организация подвижных игр на спортивном участке детского сада.
ü Приглашение
инспекторов ГИБДД на родительские собрания дошкольников и школьников.
ü Изготовление
дидактических и настольно - печатных игр школьниками для дошколят.
ü Сбор
картинок, иллюстраций по ПДД школьниками начальных классов и изготовление
тематических альбомов и плакатов, папок для просмотра материала для
дошкольников.
ü Подбор
и распечатка раскрасок для дошколят.
ü Изготовление школьниками на внеурочной
деятельности и уроках труда макетов дорог, знаков, домов для сюжетно – ролевых
игр в детском саду.
ü Целевые
прогулки на перекресток.
ü Проведение развлечений (праздников) и
игр – драматизации с участием школьников для младших дошколят.
ü Участие
детей начальной школы в изготовлении алгоритмических
игр: «Переход улицы без светофора», «Переход улицы со
светофором», «Дорога домой», в дальнейшем школьники познакомят детишек с
правилами игры.
ü Ознакомление с правилами безопасности на дорогах посредством
чтения и обсуждения литературных произведений, познавательных бесед;
ü Совместный просмотр презентаций и фильмов по данной тематике.
Систематическая работа с детьми
по обучению правилам дорожного движения, использование эффективных, современных
методов и приемов, учет возрастных особенностей дают положительные результаты. Диагностика
знаний по правилам дорожного движения и безопасному поведению показывает,
такие результаты: что все дети хорошо
усвоили дорожные знаки, знают правила перехода дороги со светофором и без
светофора, отлично знают правила поведения пассажиров. Главное для педагогов и
родителей в приобщении дошкольников к правилам дорожного движения – донести до
детей смысл, необходимость знаний и навыков по данной проблеме. И всегда
необходимо помнить, что ребенок учится законам дорог, беря пример с членов
семьи и других взрослых. Ведь мало просто прочитать, рассказать, научить
ребенка, нужно показать как правильно вести себя на улице. Иначе всякое
целенаправленное обучение теряет смысл.
Вывод:
Понимая проблему
безопасности дорожного движения и осуществляя планомерную, и целенаправленную
работу по формированию у дошкольников и учащихся начальных классов основ
безопасного поведения на дорогах и улицах города, мы можем предположить, что
полученные знания пригодятся детям и родителям в дальнейшем и сохранят не
только здоровье, но и жизнь.
Сегодня детский сад и школа стремится
обеспечить своим воспитанникам и учащимся качественное, универсальное
образование, обеспечить высокий уровень общей культуры, в том числе и культуры
на дороге. Соблюдение правил безопасной жизни должно стать осознанной
необходимостью.
Пешеходы
и водители,
Ребятишки
и родители!
Нужно
правила движения
Выполнять
без возражения.
И
запомнить без сомнения,
Как
таблицу умножения!
Как
таблицу умножения,
Как
законы уважения!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.