Главная / Другое / Предшкольное образование. Виды диагностик.

Предшкольное образование. Виды диагностик.

Предшкольное образование.

1.Педагог предшкольного образования

Никакого эффективного предшкольного образования не будет, если не удастся соответствующим образом подготовить педагогов, изменить некоторые их представления: существуют опасения , что дошкольные педагоги возьмут на себя функции учителя 1-го класса, учителя начальных классов превратят работу со старшими дошкольниками в имитацию учебного процесса, а кроме того, и те и другие будут заниматься прямым натаскиванием на учебный материал школы. Следует учитывать также тот факт, что во многих учебных заведениях до сих пор сознательно или бессознательно студентов воспитывают и образовывают в парадигме манипулятивной, унифицирующей, авторитарной педагогики.

Таким образом, основным показателем готовности педагога к реализации предшкольного образования являются следующие:

А. Способность работать в личностной(развивающей, гуманистической) парадигме. Для такого педагога доступна и естественна творческая деятельность, у него сформирована установка на творчество.

Б. Профессиональное знание возрастной педагогики и психологии, владение соответсвующими методиками и технологиями.

В. Готовность к саморазвитию, изменению, способность вписываться в постоянно меняющуюся среду, анализировать педагогический процесс.



2. Роль родителей в предшкольном образовании

В свете сказанного выше чрезвычайно актуальной представляется задача включения родителей в процесс предшкольного образования ребенка.

Решение этой задачи предполагает работу в нескольких направлениях:

- разъяснение и участие родителей в осуществлении образовательной политики РФ как на государственном, так и на общественном уравне, что становится особенно актуальным в связи с происходящим сейчас дальнейшим реформированием системы образования Российской Федерации;

- пропаганда среди родителей идей развивающего образования и обеспечения их активного сотрудничества с педагогами ДОУ и других образовательных учреждений, занимающихся предшкольным образованием;

- помошь родителям, самостоятельно обеспечивающим предшкольное образование ребенка, обеспечение их полным пакетом необходимых материалов(программой, пособиями для ребенка, методическими рекомендациями с подробным описанием занятий, диагностиками, наглядными и раздаточными материалами).

Приведу в пример некоторые диагностики.

Познавательное развитие

Задания на проверку внимания и памяти

Задание 1. Найди отличия.

Ребенку показывают две картинки, на которых изображено практически одно и то же ( персонажи известных детям сказок, мультфильмов, сюжетные картинки и пр). Элементы рисунка могут различаться по цвету , штриховке, орнаменту, по наличию или отсутствию какого-либо элемента. Возможны вариации в деталях одежды героя, в его расположении, позе, жестах и т.д.Таких отличий должно быть 10.

Оценка:

Нашел 9-10 отличий—высокий уровень;

6-8 отличий—средний уровень;

5 и менее отличий—низкий уровень.

Задание 2. Отвернись и назови.

Ребенку показывают 10 игрушек, в течении нескольких минут он их рассматривает. Затем он отворачивается и называет игрушки.

Оценка:

8-9 игрушек—высокий уровень;

6-8 игрушек—средний уровень;

5 и менее игрушек—низкий уровень.

Задание 3. Отвернись и назови, что изменилось.

Ребенку показывают определенное количество игрушек, в течении нескольких минут он их рассматривает. Затем он отворачивается, в это время можно убрать какую-то игрушку, заменить ее другой или просто переставить местами. Затем ребенку предлагается повернуться и рассказать, какие изменения произошли на столе.

Задание 4.Посмотри, запомни, расскажи.

Ребенку показывается картинка, дается время ее рассмотреть. Затем картинка переворачивается, ребенку дается 5 контрольных вопросов по ее содержанию. Например: Мимо чего проходят ребята? Кто глядит в окно? Что девочка несет в руках? Сколько деревьев растет за забором? И т.п.

Оценка:

5 ответов—высокий уровень;

3-4 ответа—средний уровень;

2 и менее ответов-низкий уровень.

Задание 5. Запомни и повтори.

Называется цепочка из 10 слов. Задание: запомнить и повторить.

Чашка,ветер,дорога,ёлка, мальчик, солнце, дождь, сахар, книга, ложка.

Оценка:

9-10 слов-высокий уровень;

6-8 слов-средний уровень;

5 и менее-низкий уровень.



Предшкольное образование. Виды диагностик.
  • Другое
Описание:

Так как я работаю в предшкольном образовании, у меня накопился кое-какой опыт проведения диагностик.Я работаю в школе раннего развития при  центре дополнительного образования детей.Мое объединение детей называется "АБВГДейка". Ребята посещают это объединение с удовольствием.Я сама вместе с ними учусь, потому что я не работала в дополнительном образовании. И только однажды ,в восьмидесятые годы, был опыт работы с "нулевичками".Я проводила много диагностик перед тем как набрать детей в группы. Теперь знаю как заниматься с тем или иным учеником. Если вам пригодятся эти диагностические материалы, я могу выслать и другие.

Автор Сосина Татьяна Серафимовна
Дата добавления 10.01.2015
Раздел Другое
Подраздел
Просмотров 443
Номер материала 51398
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓