Праздник «Прощание с Букварем»
Дети входят в зал
под музыку
Исполнение песни о
школе
Учитель:
Почему не на уроках школьники с утра?
Почему в парадной форме нынче детвора?
Сняли с Азбуки обложку, и закладок нет...
Все взволнованы немножко... В чем же тут секрет?
Учитель:
Дочитали эту книгу школьники вчера,
А сегодня – день прощанья, праздник Букваря.
Ученик:
Над страной весенним утром
Занялась заря
А у нас сегодня праздник-
Праздник Букваря!
Ученик:
Хороша сегодня школа,
Зал горит огнём.
Мы на праздник наш весёлый
Всех друзей зовём.
Ученик:
Если всё у вас в порядке
Парты, книжки и тетрадки,
Дружба с книгой навсегда –
Приглашаем вас сюда!
Ученик:
Весь букварь мы одолели,
Потрудились мы не зря.
Здравствуй, праздник! Школьный праздник!
Славный праздник Букваря!
Учитель
Было у всех желание:
Научиться скорее читать.
А с чего начинали ребята,
Мы хотим вам рассказать.
Ученик:
В день осенний, в день чудесный
В класс несмело мы вошли.
И Букварь – для всех подарок –
Старшеклассники внесли.
Ученик:
Нас Букварь учил читать,
Слова на слоги разделять,
Открыл он тайны многих книг,
К нему любой из нас привык!
Ученик:
Вдоль картинок мы шагали,
По ступенькам-строчкам шли.
Ах, как много мы узнали!
Ах, как много мы прочли!
Ученик
Был наш путь не очень долгим,
Незаметно дни бегут.
И уже на книжной полке
Нас другие книги ждут.
Ученик:
Смех и слезы, радость и печаль
За полгода довелось нам испытать.
Но стараний наших нам не жаль –
Книги нам легко теперь читать!
Ученик:
Тем,
кто любит приключенья,
Мы откроем свой секрет.
Увлекательнее
чтенья
Ничего на свете нет!
Голос
из-за угла:
"Как
это нет?! Чего вы врете?"
Учитель.
Ой,
кто это? Выйди и покажись.
Выходит
Кикимора.
Учитель:
Ты из
какого класса.
Кикимора:
Я,
Кикимора Неграмотная, две тысячи
лет в болоте прожила, ни одной буквы не знаю – и ничего, прекрасно себя
чувствую!
Учитель:
В самом деле -
прекрасно? Это от того, что ты живёшь в болоте! В болоте жизнь простая,
некультурная – плюх-плюх, чав-чав, плюх-плюх, чав-чав. И всё понятно! А
культурные люди без букваря, без азбуки, без книги и грамоты обойтись не могут.
Кикимора:
Ой! Ну что вы такое говорите. Я не могу! Ну, скажите
зачем, зачем мне грамоту знать? Не зачем и вам не советую! Ребята вам нужна
грамота?
Дети:
ДА!!!
Кикимора:
Скажите, зачем мне какие-то буквы? Записки, что ли
Водяному писать? Даже если я вдруг перекупаюсь в болоте и охрипну, или голос
потеряю, то всё равно смогу жестами показать всё, что мне надо!
(Показывает движения)
Вот, смотри. Есть хочу -
ням-ням; пить хочу - буль-буль, спать хочу – хрр-хрр.
Учитель
Да, показать–то можно, а вот как ты письмо пошлёшь
своему другу – Лешему, в соседний лес? Жесты тебя здесь не спасут!
Кикимора
А я картинку нарисую! (показывает
картинку)
Учитель:
Ну и что же это значит?
Кикимора
А не поняли, не поняли! (Радуется
и приплясывает) А ещё
грамотные! Это значит: “Приходи ко мне в гости, есть куриные окорока, а вот
холодца из петушиных гребешков не будет. А после обеда покатаемся с горочки”.
Учитель:
Мне кажется, что письмо Кикиморы заставит
Лешего поломать голову.
Фонограмма:
«Чем я Кикимора тебя обидел? Чем заслужил такое
твое письмо?
«Ах ты, Леший, ноги твои куриные, безголовый ты
совсем!
Придешь ко мне в гости – спущу с горки». Не
показывайся после такого письма ко мне на глаза! Твой бывший друг Леший!»
Кикимора:
Ах, я несчастная! Ах, неграмотная! Хотела написать одно, а
получилось другое! Ой, горе мне, горе! Как же я жить буду?!
Учитель:
Не расстраивайся! Писать и читать ты не умеешь, но может быть ,
сказки знаешь?
А проверит, как ты знаешь сказки фея Знаний:
Игра «Знаешь ли ты сказки»
1. Снежная принцесса (Снежная
королева)
2. 2. Желтая кепочка (Красная
шапочка)
3. Илья- царевич и Серый волк
(Иван- царевич и Серый волк)
4. Мальчик и Карлсон (Малыш и
Карлсон)
5. Спящая бабушка (Спящая
красавица)
6. Стойкий железный солдатик
(Стойкий оловянный солдатик)
7. Приключение Знайки и его друзей
(приключение Незнайки и его друзей)
8. Гадкий цыпленок (Гадкий утенок)
9. Конек-горбун (Конек-Горбунок)
10.
Луковый
мальчик (Чипполино)
11.
Свеколка
(Репка)
Кикимора:
Ладно! Ладно! Не знаю я сказок. Тогда, дорогие зрители,
состязаться со мной, не хотите ли?
Учитель:
А в чем состязаться?
Кикимора:
Ну, например, кто громче заорет
Или шире откроет рот,
Разбросает пальто в раздевалке,
Есть же у вас такие ребятки.
Учитель:
Ну, Кикимора, скажем заранее:
Не нужны нам такие соревнования.
Кикимора:
Да, ладно, я пошутила, А вы знаете, что я лучшая тансовщица на
болоте.
Девочки танцуют танец.
Кикимора:
Ладно, ваша взяла! Ничего я не умею. (уходит)
Фея Знаний:
Вот глупая! Вместо того чтобы обижаться, лучше бы читать
научилась. Ну, пусть идет.
Учитель:
А наши ребята уже научились читать. И сегодня мы прощаемся с
«Букварем»
Ученик:
А почему другие школьники называют наш «Букварь» «Азбукой» ?
Ученик:
Книгу, что знакомит с буквой,
Букварем назвали встарь.
В честь славянских «аз» и «буки»
Назван азбукой букварь.
Песня «Почемучки»
Входит Азбука с Букварем:
Я Азбука. Учу читать.
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо,
И сможешь ты тогда
Любую книгу прочитать
Без всякого труда.
Учились
все по мне и встарь,
Я книга школьная – Букварь:
Рисунки, буквы, точки,
Коротенькие строчки.
Все садятся на места.
Ученик:
Я с этой книжкой в первый раз
Пришёл в свой первый, светлый класс.
Я эту книгу полюбил
Я в ней все буквы изучил.
И как мне радостно сказать:
«Умею я теперь читать!»
Ученик:
Тому, кто хочет много знать,
Кто хочет книги прочитать
Про горы и долины, про водные глубины,
Про реки, звёзды и моря-
Не обойтись без Букваря!
Дети поют частушки.
1. Разбудите меня ночью,
В
самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без
одной запиночки!
2. Мы в нарядах нынче новых,
И
у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили
алфавит!
3. Буквы гласные мы любим,
И
все больше с каждым днем.
Мы
не просто их читаем –
Эти
буквы мы поем!
4. Тысячу слов в минуту нынче,
Как машинка, я сточу.
Я
любую вашу книжку
Одним махом «проглочу»!
Азбука:
За ребят мы очень рады!
Видим: учатся всему –
Счёту, грамоте, письму.
Хоть малы ещё на вид –
Знают русский алфавит.
Сколько букв в нём?
Дети хором: Тридцать три!
Азбука:
А что вы о них узнали?
Ученик:
Был на речке на Чернильной
Город маленький, не пыльный,
С незапамятных времен
Букваринском звался он.
Ученик:
Там, не ведая невзгод,
Очень славный жил народ:
Хлебосольный,
Незлобивый,
Дружный и трудолюбивый.
А - начало алфавита,
Тем она и знаменита!
А узнать ее легко:
Ноги ставит широко.
Это Ж, а это К –
Целый жук и пол жука.
Т в антенну превратилась.
И на крыше очутилась.
Филин, в книжку залетев,
Притворился буквой «Ф».
Буква У – два длинных ушка,
З – простая завитушка.
Посмотри на колесо —
И увидишь букву «О».
Чтобы «О» не укатилось, —
Крепко к столбику прибью.
Ой, смотри-ка, что случилось:
Получилась... буква «Ю»!
Вот какие «Щ» и «Ц»:
С коготочком на конце,
Коготок-царапка —
Как кошачья лапка.
Букву «П» в спортивном зале
Перекладиной назвали.
Ну-ка, ну-ка, не ленись —
Подойди да подтянись!
«Н» надела поясок,
«И» надела поясок.
Буква «Н» — надела ровно,
Буква «И» — наискосок.
Ты ей шляпку подари —
Станет краткой буква «И».
«X» всё ходит, ходит, ходит -
Места, что ли, не находит?..
И, подобно кочерге,
Горбит спину буква «Г».
Буква «Э» на «С» дивится,
Словно в зеркало глядится:
«Сходство есть наверняка,
Только нету языка!»
Взялись за руки друзья
И сказали: «Ты да я —
Это мы». А между тем
Получилась буква «М»!
«Л» ногою мяч поддела.
«Ч» поймать его хотела.
Ждёт и ждёт.
Устала ждать,
А мяча всё не видать.
Посмотри на букву «Ш» —
Буква очень хороша,
Потому что из неё
Можно сделать «Е» и «Ё»!
«Д» — стоит, и очень
твёрдо!
А бедняжка буква «Ы»
Бродит с палочкой, увы.
Буква «Б» — с большим брюшком,
В кепке с длинным козырьком.
МЯГКИЙ ЗНАК живёт
беспечно,
Он без кепки ходит вечно.
А упрямый ТВЁРДЫЙ ЗНАК
Кепку носит только так.
Спать отправились
подружки,
Взяли пышные подушки:
«Р» — одну,
А буква «В» —
Две!
Азбука:
Какой буквы не хватает?
Что же за буква от вас
сбежала? (Я)
Буква Я.
Я! Вот Я! Я! Я! Я!
Я же говорила! Говорила Я! Без меня – вы никто и ничто. Ведь я всегда говорю,
что Я! Я – самая главная буква в Алфавите, а меня в конце поставили. А Я самая
главная!
У меня в первом
классе даже друзья есть, которые меня очень уважают. Они всегда кричат – Я!Я!Я!
Кто первый в столовую – Я! Кто громче всех шумит – Я! Узнаете меня, ребята? А?
Азбука.
Что же мы будем
делать, друзья? И без буквы нельзя, и брать такую выскочку на праздник не
хочется. Давайте попробуем вспомнить слова и предложения без буквы Я.
1 – Красна птица пером,
а человек умом.
2 – Ученье – лучшее
богатство.
3 – Ученье и труд, все
перетрут.
4 - Где дружба прочна, там хорошо идут
дела.
Азбука:
Молодцы! Сейчас каждый класс получит три
карточки. На одной будет начало пословицы, а на другой конец пословицы.
Ребятам надо выйти на сцену, найти свою пару и прочитать составленные
предложения.
Кто много читает -
а неученее тьма.
Поздно встанешь -
тот много знает
Ученье свет
- мало сделаешь.
Буква Я.
Ребята! Азбука! Букварь! Ну, простите
меня! Я без вас, то есть без вас я не смогу жить! Возьмите меня с собой на
праздник!
Азбука:
Ну, что же, простим ее. Тебе нужно много
учиться и трудиться.
Буква Я.
Я буду! Буду!
Азбука:
Тогда с сегодняшнего дня ты будешь
отвечать за порядок.
Буква Я:
А где смотреть за порядком?
Азбука:
Отгадай загадку.
Буквы – значки, как бойцы на парад,
В четком равненье построились в ряд.
Каждый в условленном месте стоит
И называется он… ну-ка дружно!
Дети:
Алфавит!
А, Б, В, Г, Д, Е, Ё – знайте место вы
своё,
Ж, З, И, Й, К, Л, М -
вспоминайте кто за кем.
Н, О, П, Р, С, Т, У - стойте дружно на посту.
Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ - собирайтесь не спеша,
Ъ, Ы, Ь - стойте рядышком, вот так!
Торопитесь Э, Ю, Я - вот и в сборе букв семья.
Ученик:
Хоть не просто это,
пусть!
Все заучим наизусть!
К букве – буква, К
слову – слово –
Родилась родная речь.
Ученик:
Так легко – как блин
испечь,
Если тесто уж готово.
Будем знать мы алфавит
–
Все вокруг заговорит.
Ученик:
Станем книжки мы
читать,
Мир огромный узнавать.
Алфавитная семья
Вам представлена,
друзья!
Ученик:
Кто захочет сам читать,
Станет буквы изучать,
А от этого порога –
К знаниям ведет дорога.
Азбука:
Тебе чудесные края
Откроют путь от «А» до
«Я»
Песня
Ученик:
С букварем простимся
мы,
Но если захотим –
Достанем снова мы его
И снова разглядим!
Ученик
Вот снова буквы предо
мной
Построились в ряды.
Букварь любимый, верный
друг, Спасибо за труды!
Ведь раньше книжку я
листал
И лишь картинку
понимал.
Ученик:
Мы знаем буквы, знаем
слоги,
Умеем говорить,
считать.
И постепенно, понемногу
Мы научились все
Дети (вместе). Читать!
Ученик:
Дорогой Букварь!
Мы все тебе сказать хотим:
За все тебя благодарим.
С тобой, Букварь, я в первый раз
Пришел в свой первый светлый
класс.
Ученик:
Я эту книгу полюбил,
Я в ней все буквы изучил,
И как мне радостно сказать:
«Умею я теперь читать!»
Ученик:
Как хорошо уметь читать –
Не надо к маме приставать,
Не надо умолять сестрицу:
«Ну почитай еще страницу!»
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать.
Ученик:
Я чернилами сначала
Только палочку писала,
А теперь в букварь гляжу -
Буквы смело вывожу.
И вот за это говорю:
«Спасибо книге Букварю».
Ученик:
Научились мы писать
И большие фразы.
Можем мы теперь читать
Сказки и рассказы.
Ученик:
Потрудились мы немало:
Ведь, по правде говоря,
Русской грамоте начало –
На страницах Букваря.
Учитель:
Уважаемые Азбука и
Букварь, что вы приготовили для ребят?
Азбука:
Хочу поиграть с
ребятами в одну очень интересную игру!
Называется она «Для
кого? – Для меня!»
Когда я спрошу «Для
кого?, вы должны хором ответить: «Для меня!»
А если я спрошу «За
кого? – вы отвечаете: «За меня!»
И так, начинаем!
Кто-то где-то сделал
парту
Для кого? - Для меня!
Книги новые прислали
Для кого? - Для меня!
Всё, что в школе,
Всё, что в классе
Для кого? - Для меня
Начертили где – то карту.!
Для кого? - Для меня!
И пришли мы на рассвете
В первый раз, в первый раз,
Как и все другие дети,
В первый класс,
В первый класс.
Там звонки на переменке
Для кого? - Для меня!
Ставят счеты возле
стенки.
Для кого? - Для меня!
Схемы вешают на стенку
Для кого? - Для меня!
Там учитель ждёт ответа
От кого? - От меня!
Значит нужно
Так учиться, значит нужно
Так трудиться, чтобы людям
Не стыдиться,
За кого? - За меня!
Букварь:
Поспела новая игра –
Нелегкое задание.
За дело взяться вам
пора
И проявить старание.
Кроссворд:
1.
Черные, кривые,
От рождения немые.
А как только встанут в ряд,
Сразу вдруг заговорят.
2.
Умный Ивашка
Всю жизнь в одной рубашке.
По белу полю пройдет – Каждый след его поймет.
3.
В этой узенькой коробке
Ты найдешь карандаши,
Ручки, перья, скрепки, кнопки
Что угодно для души.
4.
Голубочка бела
В избу влетела,
Что на свете видала,
Про все рассказала.
5.
Сам дней не знает, а другим указывает.
6.
Льется речка – мы лежим,
Лед на речке – мы бежим.
7.
Что на сковороду наливают
Да вчетверо сгибают?
Ответы: 1. Буквы. 2.
Карандаши. 3. Пенал. 4. Газета. 5. Календарь. 6. Коньки. 7. Река. 8. Блины.
1.
Зимой греет,
Весной тлеет,
Летом умирает,
Осенью оживает.
2.
Зимой заклеено оно,
А летом открывается.
Оно кончается на О
И так же начинается.
3.
Что вверх корнем растет?
4.
Я все знаю, всех учу,
Но сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Надо грамоте учиться.
5.
Шапочка алая,
Жилеточка нетканая,
Кафтанчик рябенький.
6.
Носок долог,
Голосок тонок,
Кто его убьет,
Тот свою кровь прольет.
Ответы: 1. Снег. 2.
Окно. 3. Сосулька. 4. Книга 5. Курица.
6. Комар.
Азбука:
Какие слова можно
прочитать в выделенных клетках наших кроссвордов?
Дети:
Слова «капельки» и
«солнца».
Ученик:
Очень рада встрече с
нами!
Ей солнце подарило
капельки свои.
Чтоб она их превратила
В буквы и значки.
Ученик:
Хочешь плыть по
океанам,
Опускаться в глубину,
Побывать во многих
странах
И домчаться на Луну.
Ученик:
Быть отважным
следопытом
В чащах вековых?
Все края тебе открыты
На страницах книг.
Учителя:
Мои дорогие друзья!
День сегодня такой…
Вы закончили Букварь
И идете в путь со мной.
Вместе мы прочитаем
Тысячи книг!
И каждый гордо скажет:
- Я – ученик!
И когда вы уйдете в ту
неведомую даль,
Вы поймете, что во всем
Вам помог Букварь!
Так что в путь!
Не робейте!
Не грустите, не
жалейте,
Что закончили Букварь!
Мы желаем вам унестись
в эту даль,
Научиться решать,
научиться дружить,
И в беде помогать,
И решительными быть.
Песня о дружбе
Мы дружны с печатным
Книг
заветные страницы,
Книга поможет тебе
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.