Главная / Информатика / Практикалық жұмыстар.

Практикалық жұмыстар.

Практикалық жұмыстар.


Оқулықты пайдаланудың табысты болуы мұғалімнің оқыту – білім беру шеберлігіне, мұғалімнің қаншалықты жауапкершілікті сезінетіндігіне, қаншалықты өз мамандығына ықыласты екендігіне байланысты. Себебі мұғалімнің еңбегі – шығармашылық еңбек. Әрбір сабақты мұғалім өз қалауы бойынша, оқушылардың мүмкіндіктерін ескере отырып жоспарлайды, сабақтың типін, оқыту формасын, сонымен бірге оқушылармен жасалатын жұмыс түрлерін, оны жүзеге асыру әдістерін таңдап алу оның өз еркінде.

Оқулықты тиімді пайдалану, ондағы берілген тапсырмаларды барынша орындау мұғалімнің оқыту – білім беру шеберлігінде.

Сабақтың материалын оқушыға меңгерту үшін, оларға есептер шығартып, түрлі әдіс – тәсілдер қолданып, төмендегідей практикалық жұмыстар орындату арқылы сабақтың мақсатына жетуге болады.


1. «Алгоритм» тақырыбы бойынша.


І. Тапсырма: алгоритмдік тілде жазылған алгоритм бойынша формула құрыңдар.


Алгоритм

Формуласы

1

Алг есептеу

Арг х

Нәт у

Басы

y:= 5*х*х-4

Соңы



2

Алг есеп

Арг х

Нәт у

Басы

Егер x>0

онда y:= 3*х+41

бітті

Соңы




ІІ. Тапсырма: графикалық тілде жазылған алгоритм бойынша формула құрыңдар.


Алгоритм

Формуласы

1


hello_html_m73779e3f.gif

hello_html_6fd2e22c.gifhello_html_m2fd3af.gif


hello_html_57aed7ff.gif

hello_html_m64d79ee3.gif - +

hello_html_m2bddf96.gifhello_html_m2bddf96.gifhello_html_m60a9e078.gifhello_html_m262ea49d.gif

y:=x+5


hello_html_m2635b5b4.gifhello_html_bd91d0a.gifhello_html_57aed7ff.gif


hello_html_m37e3b005.gif

hello_html_m60a9e078.gif

hello_html_3efb203e.gif





2


hello_html_m73779e3f.gif

hello_html_6fd2e22c.gifhello_html_m2fd3af.gif


hello_html_57aed7ff.gif

y:=x*х*х+5*х*х-3,5


hello_html_57aed7ff.gif

hello_html_49875c3c.gif


hello_html_m60a9e078.gif

hello_html_3efb203e.gif




3


hello_html_m73779e3f.gif

hello_html_6fd2e22c.gifhello_html_m2fd3af.gif


hello_html_57aed7ff.gif

hello_html_m64d79ee3.gifhello_html_4641c3ba.gif - +

hello_html_m2bddf96.gifhello_html_m2bddf96.gifhello_html_m60a9e078.gif

y:=x+1

y:=4*x


hello_html_m7eaa7d36.gifhello_html_m2635b5b4.gif

hello_html_bd91d0a.gifhello_html_94b29e3.gif

hello_html_m37e3b005.gif

hello_html_m60a9e078.gif

hello_html_3efb203e.gif







2. «Паскаль. Өрнектер және олардың жазылуы» тақырыбы бойынша.

І. Тапсырма: арифметикалық өрнектердің Паскаль тіліндегі дұрыс жазылған нұсқасын анықтаңдар.


Өрнек

Дұрыс жазылған нұсқасы

(4,285-3,75)*(5,8-3,2)+7,5




Нұсқалар


І.

(4.285-3.75)*(5.8-3.2)+7.5


ІІ.

(4.285-3.75)(5,8-3.2)+7.5


ІІІ.

(4.285-3.75)*(5.8-3.2)+7,5




Өрнек

Дұрыс жазылған нұсқасы

ex + sin2 x




Нұсқалар


І.

Exp(x)+sin(sqr(x))


ІІ.

Exp(x)+2*sin(x)


ІІІ.

Exp(x)+ sqr (sin(x))




Өрнек

Дұрыс жазылған нұсқасы

2х соs4x




Нұсқалар


І.

2x*cos(4*x)


ІІ.

2*x*cos(4*x)


ІІІ.

2x*cos(4x)




Өрнек

Дұрыс жазылған нұсқасы

x3 + Lnx




Нұсқалар


І.

Sqr (x)*x+Ln(x)


ІІ.

x+Exp (3*Ln(x))


ІІІ.

Exp (Ln (3x))



3. «Паскаль тілінің басқару операторлары» тақырыбы бойынша.

І. Тапсырма:

If j>k then j:=k-2 else k:=k-2;

шартты операторы орындалғаннан кейін j, k айнымалыларының мәндері неге тең болады?

Айнымалылардың бастапқы мәндері

Нәтиже

J = 3, k = 5


J = 3, k = 3


J = 3, k = 2



ІІ. Тапсырма:

If a > b then

if b < 0 then c:=a else c:=b

else c:=0 ;

шартты операторы бойынша с-ның мәнің табыңдар?


Алғашқы мәндер

Нәтиже

а = 5, b = 3


а = 2, b = 1



ІІІ. Тапсырма:

Қателерді анықтап, кестені толтырыңдар.


Қатесі бар программа

Қателері


Program Esep;

Var a,b,c:INTEGER;

Begin

Read (a,b,c)

b:=c+1;

S:=a+b+c;

Write (‘s=’,s)

End.



Program Perimetr;

Var a,b,p:REAL

Begin

Read (a,b,p);

p:=2*(a+b)

Write (‘p=’,p)

End;




Program Audan;

Var a,b,s:REAL;

Begin;

Read (a,b);

s:=a*b;

Write (‘s=’,s)

End.




Практикалық жұмыстар.
  • Информатика
Описание:

Практикалық жұмыстар.

Оқулықты пайдаланудың табысты болуы мұғалімнің оқыту – білім беру шеберлігіне, мұғалімнің қаншалықты жауапкершілікті сезінетіндігіне, қаншалықты өз мамандығына ықыласты екендігіне байланысты. Себебі мұғалімнің еңбегі – шығармашылық еңбек. Әрбір сабақты мұғалім өз қалауы бойынша, оқушылардың мүмкіндіктерін ескере отырып жоспарлайды, сабақтың типін, оқыту формасын, сонымен бірге оқушылармен жасалатын жұмыс түрлерін, оны жүзеге асыру әдістерін таңдап алу оның өз еркінде.

Оқулықты тиімді пайдалану, ондағы берілген тапсырмаларды барынша орындау мұғалімнің оқыту – білім беру шеберлігінде.

Сабақтың материалын оқушыға меңгерту үшін, оларға есептер шығартып, түрлі әдіс – тәсілдер қолданып, төмендегідей практикалық жұмыстар орындату арқылы сабақтың мақсатына жетуге болады.

1. «Алгоритм» тақырыбы бойынша.

І. Тапсырма: алгоритмдік тілде жазылған алгоритм бойынша формула құрыңдар.

Алгоритм

Формуласы

1

Алг есептеу

Арг х

Нәт у

Басы

y:= 5*х*х-4

Соңы

2

Алг есеп

Арг х

Нәт у

Басы

Егер x>0

онда y:= 3*х+41

бітті

Соңы

ІІ. Тапсырма: графикалық тілде жазылған алгоритм бойынша формула құрыңдар.

Алгоритм

Формуласы

1


- +


2


3


- +


2. «Паскаль. Өрнектер және олардың жазылуы» тақырыбы бойынша.

І. Тапсырма: арифметикалық өрнектердің Паскаль тіліндегі дұрыс жазылған нұсқасын анықтаңдар.

Өрнек

Дұрыс жазылған нұсқасы

(4,285-3,75)*(5,8-3,2)+7,5

Нұсқалар

І.

(4.285-3.75)*(5.8-3.2)+7.5

ІІ.

(4.285-3.75)(5,8-3.2)+7.5

ІІІ.

(4.285-3.75)*(5.8-3.2)+7,5

Өрнек

Дұрыс жазылған нұсқасы

ex + sin2 x

Нұсқалар

І.

Exp(x)+sin(sqr(x))

ІІ.

Exp(x)+2*sin(x)

ІІІ.

Exp(x)+ sqr (sin(x))

Өрнек

Дұрыс жазылған нұсқасы

2х соs4x

Нұсқалар

І.

2x*cos(4*x)

ІІ.

2*x*cos(4*x)

ІІІ.

2x*cos(4x)

Өрнек

Дұрыс жазылған нұсқасы

x3 + Lnx

Нұсқалар

І.

Sqr (x)*x+Ln(x)

ІІ.

x+Exp (3*Ln(x))

ІІІ.

Exp (Ln (3x))

3. «Паскаль тілінің басқару операторлары» тақырыбы бойынша.

І. Тапсырма:

If j>k then j:=k-2 else k:=k-2;

шартты операторы орындалғаннан кейін j, k айнымалыларының мәндері неге тең болады?

Айнымалылардың бастапқы мәндері

Нәтиже

J = 3, k = 5

J = 3, k = 3

J = 3, k = 2

ІІ. Тапсырма:

If a > b then

if b < 0 then c:=a else c:=b

Автор Чукеева Сагыныш Раисовна
Дата добавления 18.01.2016
Раздел Информатика
Подраздел Другое
Просмотров 296
Номер материала MA-063879
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓