- 02.10.2020
- 344
- 0
САБАҚ ЖОСПАРЫ
|
ТИТУЛ БЕТІ |
ҚҰЗЫРЕТТІЛІКТЕР КАТАЛОГЫ |
|||||
|
ТАҚЫРЫП: Power Point презентециясына нысандарды енгізу. Аннимация әсерлерін баптау. |
1 |
Базалық құзыреттілік: Оқи алу |
||||
|
Пән: Информатика |
1.1 |
Құрамды құзыреттілік: Сәйкестік табу, графиктік нысандарды форматтау, мультимедиялық мүмкіндіктерді қолдану |
||||
|
Сынып: 7 сынып |
1.1.1 |
Әдіс, амал, операция, құрал/цикл «Балық сүйегі», «Күш өрісі» техникаларын Power Point презентециясына нысандарды енгізу. Аннимация әсерлерін баптау тақырыбын оқытуда пайдалану |
||||
|
Оқытушы: Тохашева Меруерт Сағдатқызы |
||||||
|
Дидактикалық дәреже/категория: екінші |
|
|||||
|
Оқу орны: «Свободный орта мектебі» ММ |
||||||
|
Базалық оқулық: |
|
|
||||
|
|
||||||
|
Сабақтың мазмұны: |
|
|
||||
|
1. Power Point мүмкіндіктері 2. Power Point бағдарламасын іске қосу 3. Нысандарды (сурет) орналастыру тәртібі 4. Аннимацияларды қосу 5. Компьютермен практикалық жұмыс |
||||||
|
|
|
|||||
|
||||||
|
|
КЛАССИФИКАТОР
|
|
ҰЙЫМДАСТЫРУ |
||
|
№ |
Оқу тапсырмасы |
БЛЮМ бойынша оку тапсырмаларының таксономиясы (деңгей) |
Уақыт минут-тарда |
Ұйымдастыру түрі / бағалау түрі |
|
|
|
Сабақтың жалпы уақыты: |
20 |
|
||
|
Сәлемдесу «Көңіл күйді сыйлау» |
|||||
|
1 |
Өткенді қайталау 1. Слайд №1 «Күш өрісі» техникасы бойынша сәйкестікті табу;
|
Түсіну |
2 мин |
Жеке жұмыс |
|
|
2 |
Жаңа тақырыпты түсіндіру 1. Интерактивті тақтада нысандарды орналастырып, аннимацияларды қосуды көрсету. |
Білу |
3 мин |
Мұғалім |
|
|
3 |
Оқушылар нысандарды орналастырып, аннимацияларды қосып мұғалім әрекетін қайталайды |
Қолдану |
3 мин |
Жеке жұмыс |
|
|
Сергіту сәті «Көзге арналған жаттығулар», слайд № --- 1,5 мин
|
|||||
|
4 |
«Балық сүйегі» техникасы арқылы Power Point бағдарламасында нысандарды енгізу жолдарын көрсету.
|
Талдау |
3 мин |
Жеке жұмыс Мұғалім бағалайды |
|
|
5 |
Практикалық жұмыс «Менің мектебім» тақырыбына ұсынылған нысандарды енгізу және аннимация әсерлерін қосу арқылы презентация құру. |
Синтез |
5 мин |
Жеке жұмыс
|
|
|
6 |
«Білім ағашы» бойынша өзін-өзі бағалау. Меңгеру пайызын «Білім ағашы» арқылы анықтау.
|
Бағалау |
3 мин |
Жеке жұмыс Мұғалім бағалайды |
|
|
7 |
Ұй тапсырмасын беру. «Менің отбасым» тақырыбына 5 слайдтық презентация құру. |
|
1 мин |
Мұғалім |
|
Бағалау парағы
|
|
САБАҚТЫҢ НӘТИЖЕСІ |
||||||||||||||
|
Оқушылардың журнал бойынша реттік нөмірі |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
|
Түсіну (3-5 балл) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Білу (6-8 балл) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Қолдану (9-12 балл) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Талдау (13-15 балл) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Синтез (16-25 балл) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бағалау (26-35) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сабақта алған бағасы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Төмен меңгерген 0 – 50 балл
Орташа меңгерген 51-80 балл
Жоғары меңгерген 81-100 балл
Бағалау парағы
|
|
САБАҚТЫҢ НӘТИЖЕСІ |
||||||||||||||
|
Оқушылардың журнал бойынша реттік нөмірі |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
|
Түсіну (3-5 балл) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Білу (6-8 балл) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Қолдану (9-12 балл) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Талдау (13-15 балл) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Синтез (16-25 балл) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бағалау (26-35) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сабақта алған бағасы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Төмен меңгерген 0 – 50 балл
Орташа меңгерген 51-80 балл
Жоғары меңгерген 81-100 балл
Бағалау парағы
|
|
САБАҚТЫҢ НӘТИЖЕСІ |
||||||||||||||
|
Оқушылардың журнал бойынша реттік нөмірі |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
|
Түсіну (3-5 балл) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Білу (6-8 балл) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Қолдану (9-12 балл) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Талдау (13-15 балл) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Синтез (16-25 балл) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бағалау (26-35) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сабақта алған бағасы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Төмен меңгерген 0 – 50 балл
Орташа меңгерген 51-80 балл
Жоғары меңгерген 81-100 балл
 |
|||||
 |
|||||
 |
|||||
 |
|||||
 |
|||||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
КЛАССИФИКАТОР
ҰЙЫМДАСТЫРУ
Оқу тапсырмасы
БЛЮМ
бойынша оку
тапсырмаларының
таксономиясы
(деңгей)
Уақыт минут-тарда
Ұйымдастыру түрі / бағалау түрі
Сабақтың жалпы уақыты:
20
Сәлемдесу «Көңіл күйді сыйлау»
Өткенді қайталау
1. Слайд №1 «Күш өрісі» техникасы бойынша сәйкестікті табу;
Түсіну
2 мин
Жеке жұмыс
Жаңа тақырыпты түсіндіру
1. Интерактивті тақтада нысандарды орналастырып, аннимацияларды қосуды көрсету.
Білу
3 мин
Мұғалім
Оқушылар нысандарды орналастырып, аннимацияларды қосып мұғалім әрекетін қайталайды
Қолдану
3 мин
Жеке жұмыс
Сергіту сәті «Көзге арналған жаттығулар», слайд № --- 1,5 мин
«Балық сүйегі» техникасы арқылы Power Point бағдарламасында нысандарды енгізу жолдарын көрсету.
Талдау
3 мин
Жеке жұмыс
Мұғалім бағалайды
Практикалық жұмыс «Менің мектебім» тақырыбына ұсынылған нысандарды енгізу және аннимация әсерлерін қосу арқылы презентация құру.
Синтез
5 мин
Жеке жұмыс
«Білім ағашы» бойынша өзін-өзі бағалау.
Меңгеру пайызын «Білім ағашы» арқылы анықтау.
Бағалау
3 мин
Жеке жұмыс
Мұғалім бағалайды
Ұй тапсырмасын беру.
«Менің отбасым» тақырыбына 5 слайдтық презентация құру.
1 мин
Мұғалім
6 656 199 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Тохашева Меруерт Сагдатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.