- 01.10.2020
- 794
- 7
Открытый урок по познанию мира в 3 классе.
Тема: различия между аулом и городом.
Цели:
1. образовательная: продолжить ознакомление школьников с окружающим миром на основе знакомства с местом проживания людей в городской или сельской местности и совместно с детьми выявить особенности жизни города и села (аула), формирование умений сравнивать, находить основные особенности данных населенных пунктов;
2. развивающая: развивать умение анализировать текст, сравнивать, обобщать, формулировать выводы, развивать внимание;
3. воспитательная: воспитывать интерес к предмету, любовь к своей деревне, пробудить желание, сохранить её культуру и красоту.
Оборудование: интерактивная доска, презентация, картинки города и села, различных производств, предприятий, транспорта, сельского хозяйства, конверты с заданиями.
Тип урока: закрепление изученного материала.
Методы и приёмы: практический, наглядный, репродуктивный, проблемно-поисковый.
Этапы урока:
1. Знание. (8-10 мин.)
2. Понимание. (6-8 мин.)
3. Применение. (6-8 мин.)
4. Анализ. (6-7 мин.)
5. Синтез. (7-8 мин.)
6. Оценка. (4 мин.)
Ход урока:
|
№ |
Таксономия учебных задач по Блуму (уровень) |
Учебное задание |
Организационная форма |
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1. |
Знание |
1. Формулирование темы и цели урока. 1.1. Целеполагание Придумано кем-то Просто и мудро При встрече здороваться: Доброе утро! Доброе утро – солнцу и птицам! Доброе утро – улыбчивым лицам! И каждый становится добрым, доверчивым, Пусть доброе утро – длится до вечера! а) чтобы справится со всеми заданиями на уроке, нам нужно веселое, доброе и бодрое настроение. Поделитесь с нами, какое сейчас у вас настроение? На столах перед вами лежат смайлики, выберите тот, который соответствует вашему настроению. Я думаю, у кого настроение не очень хорошее, мы постараемся все вместе его исправить. б) Сегодня на уроке мы будем разбирать интересную тему, а какую, скажите, расшифровав слова.
1.2. Понятие «город», «село». а) На прошлом уроке мы с вами говорили о городе и селе, дома вы читали текст. Перед вами на столе различные фотографии. Задание: сгруппируйте фотографии по отличительным признакам. В конверте №1 вы найдете карточки-помощники, которые вам помогут при ответе. Объясните, свой выбор. Поверка:
-
какие отличительные особенности в жизни города вы заметили? А в жизни села? - Есть такое понятие «деревня». Чем отличается деревня от села? (Село – поселение с церковью, деревня - без церкви). Вывод: город – это … (большой населенный пункт), а село – … (небольшой населенный пункт). |
Фронтальная работа
Групповая работа
Фронтальная работа
Групповая работа
Фронтальная работа |
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2. |
Понимание |
2. Восприятие, осмысление, запоминание материала. а) - Как вы думаете, образ жизни горожанина и сельского труженика одинаков или отличается? Интервью. - Какие городские профессии вы знаете? - Какие сельские профессии вам знакомы? - Назовите общие профессии для города и села. Обсудите в группе, приведите примеры. Для Андрея и Максима на столе конверт 2. Заслушивание ответов. б) – У вас на столе в конверте №3 имеется текст. Вам необходимо его прочитать и изложить текс. Сначала вы читаете внутри своей группы, друг другу рассказываете, затем делимся информацией с другой группой. Рассказать необходимо каждому из группы. Заслушивание ответов. - Что нового узнали? |
Групповая работа
Групповая, индивидуальная работа |
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
3. |
Применение |
в) – У вас на столе есть лист, на котором вам необходимо ответить на поставленные вопросы: указать, где вы живете, нарисовать свой дом и ответить на вопрос о транспорте. Всё то, о чем мы только что говорили. Кто справится за 2 минуты, получит дополнительную оценку. г) - Презентуйте свои работы. - Чему учились, выполняя это задание? Физ.минутка. |
Индивидуальная работа |
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
4. |
Анализ |
д) – В группе составьте диаграмму Вена, чем отличаются, и чем схожи город и село, определите, кто из группы расскажет. - Чему учились, выполняя это задание? |
Групповая работа |
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
5. |
Синтез |
е) - А сейчас ребята, напишите мини-эссе мальчику с другой страны, с Африки, где вы живете: в какой сельской местности, что вас окружает, на каком транспорте вы ездите, в каком доме живете, как трудитесь вы и ваша семья. Заслушивание работ. |
Индивидуальная работа |
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
6. |
Оценка |
а) Оцените значимость стихотворения Моя
любимая деревня, б) Подведение итогов работы групп + индивидуальные работы. в) Какое настроение у вас в конце урока? Что вам понравилось на уроке? Что показалось сложным? г) Домашнее задание - найдите по три плюса и минуса в квартирах города и сельских домах. |
Фронтальная работа |
Резерв:
1. Как называется крупный населённый пункт?
ГОРОД
СЕЛО
2. Чего не может быть в деревне?
ИЗБА
НЕБОСКРЁБ
МАГАЗИН
3. Жители какого населённого пункта дышат более чистым воздухом?
ГОРОД
СЕЛО
4. Чего не может быть в деревенском доме?
ПОГРЕБ
БАЛКОН
5. Какой профессии не может быть у городского жителя?
ВРАЧ
ДОЯРКА
УЧИТЕЛЬ
6. Чего не может быть в городской квартире?
БАНЯ
ВАННА
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема: различия между аулом и городом.
Цели:
1. образовательная: продолжить ознакомление школьников с окружающим миром на основе знакомства с местом проживания людей в городской или сельской местности и совместно с детьми выявить особенности жизни города и села (аула), формирование умений сравнивать, находить основные особенности данных населенных пунктов;
2. развивающая: развивать умение анализировать текст, сравнивать, обобщать, формулировать выводы, развивать внимание;
3. воспитательная: воспитывать интерес к предмету, любовь к своей деревне, пробудить желание, сохранить её культуру и красоту.
6 654 982 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Стрикунова Татьяна Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.