Главная / Другое / Поурочный план по казахскому языку на тему: "Қанатты достар"

Поурочный план по казахскому языку на тему: "Қанатты достар"

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gif

Сынып: 6 сынып

Сабақтың тақырыбы: қанатты достар

Сабақтың мақсаты: Тақырып бойынша сөйлеу дағдыларын қалыптастыру.

Білімділік: Қазақстанда мекендейтін құстары туралы оқушылардың білімін қалыптастыру. Ауызекі сөйлеу, сөйлесу дағдыларын жетілдіру. тақырыбында білімдерін толықтыру.

Дамытушылық: Ойлау, есте сақтау, көру қабілеттерін дамыту, ой түйіндеуге, шығармашылықпен жұмыс істеуге жұмылдыру. Байланыстырып сөйлеу тілін дамыту. Ой-өрісін кеңейту. Танымдық қабілетін арттыру.

Тәрбиелік: елімізге, оның табиғатына, құстарына деген сүйіспеншілік сезімін арттыра отырып, мемлектіміздің табиғатын, құстарын қадірлеуге баулу;

Көрнекілік материал: суреттер, үлестірмелі материалдар, интерактивті тақта, слайдтар.

Сабақтың типі: жаңа білімді меңгерту

Сабақтың түрі: ұжымдық түрде бірлесіп білім алу

Сабақтың әдісі: көрнекілік, сұрақ-жауап, іздендіру, дәлелдеу, әңгімелеу.

Пәнаралық байланыс: тарих, география

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру.

Оқушылармен танысу тренингін өткізу.

Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын ашу.

Бағалау парақтарын тарату.

Үй жұмысын тексеру. Сұрақ-жауап.

- Өткен сабақтың тақырыбы қандай болды?

-Табиғат деген не?

- Табиғатты қорғау қажет пе? Сен табиғатты қалай қорғайсың?

І.Тыңдалым. мәтін түсініп тыңдау

Құстар мекені.

Ырғыз, Торғай көлдері – су құстарының тұрақты мекені. Мұнда аққудың негізінен 2 түрі кездеседі. Ал жабайы қаздар мен үйректер өте көп. Аққуды халық қасиетті құс санайды. Оны ауламайды, етін жемейді. Аққу – айрықша таза, кербез, сұңқылдаған сұлу үнді құс.

Бұл мәтінде не туралы айтылған? Олар қандай құстар деп ойлайсыңдар?

ІІ. Жаңа тақырыпқа шығу. Қызығушылығын ояту. (3 минут) Балалар, құстар туралы қандай жұмбақтар білесіңдер?


1.Суықтан да тоңбайды,

Құрт-құмырсқа шіркейден,

Бау-бақшаны қорғайды. (торғай)

2. Жем көрсе, шықылықтап қалтаңдайды,

Сескенсе, жыпылықтап жалтаңдайды. (сауысқан)

3.Екі айыр құйрығы,

Қияқ мұрт қанаты.

Ұшқырлардың жүйрігі. (қарлығаш)

4.Тоқылдатып, мазаны ап,

Ағаштарды тазалап,

Орманды емдейді,

Зиянкесті жазалап. (тоқылдақ)

5.Айрықша таза, кербез, сұңқылдаған сұлу үнді құс. (аққу)

Интерактивті тақтада шторка құралымен сурет көрсетіледі. Оқушылар жұмбақтарына жауап алады. Осы көрсетілген сурет туралы пікір алысады.

воробей сорока ласточка5

дятел2 лебеди соловей4

Негізгі кезең.

1. Жаңа сөздермен танысу:


Ғажайып құс - удивительная птица

Ерлі-зайыптылар – муж и жена

Жұптарын жазбайды – не расстаются друг с другом

Келін түсіреді – приводит невесту

Әке-шешесінің рұқсатымен – с разрешения родителей

Еншісін алып, бөлек ұя салады – выделяется в отдельную семью

Топ бойынша жұмыс.

2. Оқылым. Гоацин деген бір құс бар.

Гайанада гоацин деген бір ғажайып құс тіршілік етеді.

Ол тек қана жапырақ жейді.Оның тауыққа да, көкекке де ұқсайтын жерлері бар.

Гоациндер ұясын үлкен ағаштың ең биік басына салады. Жанұялары берік. «Ерлі-зайыптылары» өмір бойы жұптарын жазбайды.Балапандары үш жасқа дейін ұясынан кетпейді. «Іні-қарындастарын» тәрбиелеуге көмектеседі. Үш жылдан кейін гоацин балапаны басқа ұядан «келін» түсіреді. Содан кейін ғана әкшешесінің рұқсатымен еншісін алып, бөлек ұя салады.

Мәтінді іштей оқу, дауыстап мәнерлеп оқу.

1-тапсырма: Кестені толтыру


Берілген сөйлемдер

Дұрыс

Бұрыс

1

Гайанада гоацин деген бір ғажайып құс тіршілік етеді.


*


2

Олар тек қана жапырақ жемейді.


*

3

Гоациндер ұясын үлкен ағаштың ең биік басына салмайды.


*

4

Балапандары үш жасқа дейін ұясынан кетпейді.


*


5

Үш жылдан кейін гоацин балапаны басқа ұядан «келін» түсіреді.

*


6

Содан кейін ғана әке-шешесінің рұқсатымен еншісін алып, бөлек ұя салады.


*


Жалпы ұпай саны:




ОҚУШЫНЫҢ АТЫ-ЖӨНІ



Тапсырмалар

Тапсырмаға берілетін ұпай

Оқушының жинаған ұпайы

1-тапсырма: Мәтіннен септік жалғаулы сөздерді теріп жазыңдар.

5 ұпай

/1сөйлем - 1 ұпай/


2-тапсырма: Берілген етістікті нақ осы шақта жіктеу: «тазалап жатыр »


5 ұпай



3-тапсырма: Берілген етістікті үш шақта жазыңдар: «қорғау»

6 ұпай

/1 сөз- 2ұпай/


4-тапсырма: Көп нүктенің орнына баяндауышты қойып жазыңдар.

Біз табиғатқа зиян ..... .

( бермейміз, келтірмейміз, қорғаймыз)


5 ұпай


5-тапсырма: Диалог құрастыру

10 ұпай

/1сұрақ-жауап-2ұпай/


6-тапсырма: Сөйлеу

10 ұпай

/1 сөйлем – 2ұпай/


Жалпы ұпай саны:




«5» - 90-100 % 46-50 ұпай

«4» - 75-89 % 39-45 ұпай

«3» - 50-74 % 26-38 ұпай

«2» - 50 % төмен 0-25 ұпай

-Тексеру

III.Жазылым –дәптермен жұмыс

1-тапсырма: Мәтіннен септік жалғаулы сөздерді теріп жазыңдар.

2-тапсырма: Берілген етістікті нақ осы шақта жіктеу: тазалап жатыр

3-тапсырма: Берілген етістікті үш шақта жазыңдар: «қорғау»

4-тапсырма: Көп нүктенің орнына баяндауышты қойып жазыңдар.

Біз табиғатқа зиян ..... .

( бермейміз, келтірмейміз, қорғаймыз)

IV. Тілдесім

5- тапсырма:

1топ. Табиғат тазалығын сақтайтындар – біздер.

Диалаог немесе монолог арқылы дәлелдеу.

2топ. Ағын су-өмір, тоқтау су-өлім. 3топ. Қорытындылау.

Сөздікпен жұмыс

«Табиғатты

қорғауға болады»

(түсінгенін дәлелдеу)



сөйлесу түсіну



жазу

Бейнефильм тамашалау 3мин 50 сек

ІІІ. Рефлексия Қорытынды. Салыстыру әдісі. (5 минут)

Контейнер: Су құстарын және қанатты құстарын ажырата білу.

Көріністі сөйлету

6-тапсырма: берілген тірек сөздер арқылы көріністі сөйлету: аялау, күту, тазалау, егу, ластамау, лақтырмау, бұзбау, келтірмеу, бүлдірмеу...

  • Табиғатты қорғау үшін қандай үлес қосар едің?

Бағалау. Өз-өзін бағалау, бір-бірін бағалау.Парақтарын тапсыру.

Үй тапсырмасы: 1) Құстар – біздің достарымыз.

2) Табиғат туралы мақал-мәтелдер жаттау


Поурочный план по казахскому языку на тему: "Қанатты достар"
  • Другое
Описание:

Данный урок позволил активизировать внимание учащихся и способствовал развитию творческого мышления. На уроке школьники чувствовали свою успешность, свою интеллектуальность. Урок был организован таким образом,что практически все учащиеся были вовлечены в процесс познания, они имели возможность сами рассказать, что они знают о глобусах. Совместная деятельность учащихся помогла каждому внести свой особый индивидуальный вклад, обменяться знаниями. Причем происходило все это в атмосфере доброжелательности и взаимной поддержки, что позволило развить познавательную деятельность в форме сотрудничества. Учащиеся учились взвешивать альтернативные мнения, и принимать продуманные решения, общаться с другими детьми.

Автор Омарова Салтанат Токтарбаевна
Дата добавления 11.05.2016
Раздел Другое
Подраздел Планирования
Просмотров 155
Номер материала MA-066832
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓